新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的工程造價專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2020年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分，對應(yīng)的最低錄取位次在36204名；

2、在吉林省份2020年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是229分，對應(yīng)的最低錄取位次在81041名；

3、在吉林省份2019年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是178分，對應(yīng)的最低錄取位次在73380名；

4、在江蘇省份2021年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分，對應(yīng)的最低錄取位次在39064名；

5、在江西省份2019年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是237分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在河南省份2020年的蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是196分，對應(yīng)的最低錄取位次在454776名；

二、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院工程造價專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工程造價專業(yè)	2020	河北	文科	-	231	171172
2	工程造價專業(yè)	2020	河北	理科	-	214	259093
3	工程造價專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
4	(收費標(biāo)準(zhǔn)12000元/年)(學(xué)制三年)工程造價專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	290	36204
5	(收費標(biāo)準(zhǔn)12000元/年)(學(xué)制三年)工程造價專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
6	工程造價專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	336	107849
7	工程造價專業(yè)	2021	吉林	理科	-	-	-
8	工程造價專業(yè)	2020	吉林	理科	-	229	81041
9	工程造價專業(yè)	2019	吉林	理科	-	178	73380
10	工程造價專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	-	-
11	工程造價專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	301	39064
12	工程造價專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
13	工程造價專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
14	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
15	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
16	工程造價專業(yè)	2019	江西	理科	-	237	-
17	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2020	河南	文科	-	203	340306
18	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2020	河南	理科	-	196	454776
19	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
20	(12000元/年)工程造價專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
21	工程造價專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
22	(文史類，3年，12000元/年)工程造價專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
23	工程造價專業(yè)	2019	重慶	理科	-	-	-
24	工程造價專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
25	(語種:不限)工程造價專業(yè)	2021	貴州	文科	-	-	-
26	(語種:不限)工程造價專業(yè)	2021	貴州	理科	-	-	-
27	(該專業(yè)每生每年均可享受助學(xué)金3300元)(語種不限)工程造價專業(yè)	2020	貴州	理科	-	180	215003

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三、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校，創(chuàng)辦于2007年3月。學(xué)校占地面積近500畝，各類建筑17萬余平方米。設(shè)有信息與軟件學(xué)院、機電工程學(xué)院、藝術(shù)與建筑學(xué)院、國際商學(xué)院、醫(yī)學(xué)與公共服務(wù)學(xué)院、人文社會科學(xué)學(xué)院、國際學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等，開設(shè)37個緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的應(yīng)用型專業(yè)。目前在校生近6000人。緊鄰上海 核心區(qū)位蘇州，素有“人間天堂”之美譽，緊鄰上海，交通便捷、經(jīng)濟發(fā)達、環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校坐落于“真山真水”的高新區(qū)，毗鄰蘇州高新區(qū)行政中心，東臨蘇州大陽山國家級森林公園，與原生態(tài)的太湖濕地公園和蘇州第一名山穹窿山相鄰對望。近年來，高新區(qū)全面實施轉(zhuǎn)型升級，大力發(fā)展大數(shù)據(jù)、云計算等新一代信息技術(shù)、智能制造、醫(yī)療器械、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等，創(chuàng)新載體快速集聚，周邊大院大所集聚，高新企業(yè)資源豐富，這為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)創(chuàng)造了得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢。名師薈萃 人才強校學(xué)校有一支優(yōu)秀的師資隊伍，有一支學(xué)科專業(yè)帶頭人隊伍，聘請了南京理工大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)等知名高校的一批專家、教授、學(xué)者擔(dān)任教學(xué)、科研和管理工作。建立了一支專兼結(jié)合、知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的高水平師資隊伍。學(xué)�，F(xiàn)有教師近300人，其中副高級及以上職稱教師90人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師近70%。狠抓內(nèi)涵 提升質(zhì)量學(xué)校以“厚德、致知、慎微、博大”為校訓(xùn)，堅持立德樹人，育人為本，學(xué)生為本，教學(xué)為大，全力推進高職特色的學(xué)分制、導(dǎo)師制和項目制教學(xué)改革，高度重視培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。通過開展與參加各類技能競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。近兩年，學(xué)校獲批江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)項目1項（軟件技術(shù)專業(yè)），江蘇省產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺1個（江蘇移動互聯(lián)技術(shù)產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺），江蘇省教學(xué)成果獎二等獎1項，蘇州市教學(xué)成果獎一等獎1項，蘇州市優(yōu)秀新課程3項（移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與實踐、智能手機軟件測試技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用）。學(xué)校教師參加全國、省市級各類競賽獲獎20余項，指導(dǎo)學(xué)生參加各類技能競賽獲獎50余項。教育教學(xué)工作取得了可喜成績。優(yōu)化專業(yè) 就業(yè)無憂學(xué)校根據(jù)市場需求，及時調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，堅持擇優(yōu)選擇，重點推進信息技術(shù)、人工智能制造、設(shè)計藝術(shù)、國際商貿(mào)和城市公共服務(wù)五個學(xué)科，打造社會需求、學(xué)生青睞、家長滿意的專業(yè)集群。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，校企深度融合，促進學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。先后與微軟、埃森哲、中國電信、中國移動、金螳螂、東山國賓館等100多家企業(yè)共建實習(xí)實訓(xùn)基地，開設(shè)定向班或冠名班，創(chuàng)造了“產(chǎn)教融合”、“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實習(xí)”等多種形式的校企合作培養(yǎng)模式，實現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)需求的“無縫對接”。吳中集團作為區(qū)域經(jīng)濟的一支生力軍，不僅為學(xué)校發(fā)展提供了雄厚的資金基礎(chǔ)，更為學(xué)校提供了全方位的校企