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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在吉林省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是514分,對應(yīng)的最低錄取位次在6133名;
2、在黑龍江省份2021年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是459分,對應(yīng)的最低錄取位次在9502名;
3、在黑龍江省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分,對應(yīng)的最低錄取位次在9332名;
4、在江蘇省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是333分,對應(yīng)的最低錄取位次在21879名;
5、在福建省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是524分,對應(yīng)的最低錄取位次在12790名;
6、在貴州省份2019年的江蘇理工學(xué)院日語專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是516分,對應(yīng)的最低錄取位次在16808名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 日語專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 546 | 10392 |
2 | (語種不限)日語專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 559 | 8424 |
3 | 日語專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 516 | 10526 |
4 | 日語專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 512 | 5955 |
5 | 日語專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 514 | 6133 |
6 | 日語專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 459 | 9502 |
7 | 日語專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 474 | 9437 |
8 | 日語專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 487 | 9332 |
9 | 日語專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
10 | 日語專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 518 | 30434 |
11 | 日語專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 338 | 22722 |
12 | 日語專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 333 | 21879 |
13 | 日語專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
14 | 語種不限日語專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 526 | 11988 |
15 | 日語專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 530 | 10490 |
16 | 日語專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 524 | 12790 |
17 | 日語專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | - | - |
18 | (外語語種不限)日語專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 549 | 16711 |
19 | 日語專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 521 | 15158 |
20 | 日語專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
21 | (語種:不限)日語專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 534 | 16479 |
22 | (語種不限)日語專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 523 | 16209 |
23 | 日語專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 516 | 16808 |
24 | (語種:不限)日語專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
江蘇理工學(xué)院是省屬全日制普通高校,地處被譽(yù)為“千載讀書地,現(xiàn)代創(chuàng)新城”的國家歷史文化名城、長江三角洲重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地——江蘇省常州市。學(xué)校創(chuàng)建于1984年,歷經(jīng)常州職業(yè)師范學(xué)院、常州技術(shù)師范學(xué)院、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等時期,2012年更名為江蘇理工學(xué)院。學(xué)校是碩士學(xué)位授予單位、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀單位、全國首批職教師資培訓(xùn)重點建設(shè)基地和江蘇省首批決策咨詢研究基地。學(xué)校各類校舍建筑面積近60萬平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值超過3億元,中外文藏書190萬余冊。設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、教育學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)部等21個教學(xué)科研單位,建有中興通訊信息工程學(xué)院、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、深蘭人工智能學(xué)院、劉海粟藝術(shù)設(shè)計學(xué)院等多個行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和研究院,開設(shè)62個本科專業(yè),招收教育、機(jī)械、資源與環(huán)境碩士研究生,形成了以工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué),F(xiàn)有全日制在校本科生19000余人(含留學(xué)生)、碩士研究生700余人,F(xiàn)有教職工1500余人,專任教師1200余人,其中高級職稱教師近600人、博士學(xué)位教師近500人,博碩研究生導(dǎo)師200余人,聘請院士、國家高層次人才特殊支持計劃等知名專家學(xué)者150余人擔(dān)任客座教授、特聘教授和產(chǎn)業(yè)教授。現(xiàn)有院士2人(雙聘)、享受國務(wù)院特殊津貼6人、全國優(yōu)秀教師1人、教育部高校教指委委員2人、曾憲梓教師獎7人,江蘇省突貢、“雙創(chuàng)人才”、“333工程”“外專百人”、“特聘教授”、教學(xué)名師、“青藍(lán)工程”、優(yōu)青等近200人次;國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和科技創(chuàng)新團(tuán)隊11個。學(xué)校堅持“以人為本、注重能力、分型培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)理念,以行業(yè)產(chǎn)業(yè)定專業(yè)布局,以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求定人才規(guī)格,以科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級定教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)卓越職教師資和應(yīng)用型高級專門人才,F(xiàn)有教育部產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地、國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地、江蘇省職教教師教育協(xié)同創(chuàng)新實驗區(qū)、江蘇省重點建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、江蘇省現(xiàn)代職教體系貫通培養(yǎng)項目等省級以上人才培養(yǎng)平臺(項目)20余個(項),省級和國家級一流(品牌、特色)專業(yè)、一流(精品)課程、規(guī)劃(重點)教材等近120余個(門、部),獲得國家級教學(xué)成果獎2項、省級教學(xué)成果獎19項。近五年,學(xué)生在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲國家級、省級獎勵2500余項。建校以來,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)輸送了7萬多名畢業(yè)生,培訓(xùn)了數(shù)萬名中高職教師及其他專業(yè)技術(shù)人員。畢業(yè)生深受用人單位的歡迎,就業(yè)率持續(xù)保持在95%以上。學(xué)校緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展特色,優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)應(yīng)用研究,形成了機(jī)械工程、環(huán)境科學(xué)與工程、教育
江蘇總共有多少所大學(xué)
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