高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么常州工學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。

一、常州工學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)常州工學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，常州工學(xué)院王牌專業(yè)類型有國家級(jí)：土木工程專業(yè)等。省級(jí)（直轄市）：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、土木工程專業(yè)等。省重點(diǎn)、培育專業(yè)：土木類專業(yè)、機(jī)械類專業(yè)、電氣類專業(yè)、軟件工程專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)等。江蘇省“十四五”重點(diǎn)學(xué)科：工商管理專業(yè)、土木工程專業(yè)、電氣工程專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)等。國家級(jí)特色專業(yè)：土木工程專業(yè)等。國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：物流管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、測控技術(shù)與儀器專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)等。中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)：電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)等。教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)：軟件工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)等。

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	國家級(jí)	1	土木工程
2	省級(jí)（直轄市）	4	機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程
3	省重點(diǎn)、培育專業(yè)	5	土木類、機(jī)械類、電氣類、軟件工程、測控技術(shù)與儀器

序號(hào)	評級(jí)名稱	數(shù)量	專業(yè)/學(xué)科名稱
1	江蘇省“十四五”重點(diǎn)學(xué)科	4	工商管理、土木工程、電氣工程、機(jī)械工程
2	國家級(jí)特色專業(yè)	1	土木工程
3	國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)	7	物流管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
4	中國工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)	3	電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
5	教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)	5	軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
6	江蘇省特色專業(yè)	4	土木工程、電子信息工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
7	江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項(xiàng)目	2	電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
8	教育部改革試點(diǎn)專業(yè)	1	電氣工程及其自動(dòng)化
9	江蘇省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)	4	自動(dòng)化、軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程
10	江蘇省高等學(xué)校軟件服務(wù)外包類專業(yè)嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目	4	物聯(lián)網(wǎng)工程(嵌入式培養(yǎng))、通信工程(嵌入式培養(yǎng))、軟件工程(嵌入式培養(yǎng))、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
11	江蘇高校中外合作辦學(xué)高水示范性建設(shè)工程項(xiàng)目	3	學(xué)前教育、軟件工程、土木工程
12	江蘇高校一流本科專業(yè)	9	材料成型及控制工程、數(shù)字媒體藝術(shù)、工商管理、建筑學(xué)、學(xué)前教育、學(xué)前教育、自動(dòng)化、軟件工程、土木工程
13	江蘇省重點(diǎn)專業(yè)(類)	5	測控技術(shù)與儀器、軟件工程、電氣類、機(jī)械類、土木類
14	江蘇省地方高校計(jì)算機(jī)學(xué)院培養(yǎng)服務(wù)外包人才試點(diǎn)項(xiàng)目	1	計(jì)算機(jī)類

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

高考怎么填志愿

高考填志愿其實(shí)就6步，無論是自己報(bào)還是找老師幫你報(bào)，其實(shí)都只是這6步，只是因?yàn)闂l件不同，所以篩選大學(xué)和專業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)大家有所不同，其他步驟都是一樣的。那么究竟是哪6步呢？

步驟一是制定計(jì)劃。首先，我們需要考慮我們的孩子是否應(yīng)選擇特殊的升學(xué)途徑，如提前批或單招。這需要我們根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)先分析，例如，如果孩子的分?jǐn)?shù)不是很高，通過單招進(jìn)入大學(xué)可能是一個(gè)很好的選擇。一旦我們明確了孩子可以選擇的路徑，接下來的步驟就變得簡單了。如果選擇單招，我們需要在高考報(bào)名后關(guān)注報(bào)名情況，選擇學(xué)校，并準(zhǔn)備考試。如果考慮提前批，我們需要提前關(guān)注相關(guān)信息。如果您不確定孩子應(yīng)該選擇哪個(gè)路徑，可以私信我，我們可以詳細(xì)討論。

步驟二是分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換。在高考成績公布后，將自己的排名轉(zhuǎn)換為過去年份的分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)與過去年份大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。這里，許多家長常犯的錯(cuò)誤是直接將今年的分?jǐn)?shù)與過去年份的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，這其實(shí)是不合理的，因?yàn)槊磕甑母呖茧y度都不同，因此分?jǐn)?shù)也會(huì)有所不同。但是，大家需要明白，學(xué)校的錄取排名每年的差異并不大，因此，按照排名申請更為合理。

步驟三是設(shè)定適當(dāng)?shù)臎_穩(wěn)保分?jǐn)?shù)線。通過分析過去的錄取分?jǐn)?shù)，我們可以確定自己的院校選擇范圍。在分?jǐn)?shù)線上，我們可以沖高10分，下方可以保守30分。根據(jù)這個(gè)范圍，我們可以找出可報(bào)名的學(xué)校，這基本上就是我們的選擇范圍。在這個(gè)過程中，我們必須注意，選擇學(xué)校的分?jǐn)?shù)線必須有沖擊力，穩(wěn)定性和保障性，不能只是盲目地沖高，否則可能會(huì)失去機(jī)會(huì)。

步驟四，對我們挑選的學(xué)院和專業(yè)進(jìn)行深度分析。這涉及到我們經(jīng)常討論的學(xué)校優(yōu)先，專業(yè)優(yōu)先或城市優(yōu)先的三個(gè)選項(xiàng)。實(shí)際上，這三個(gè)選項(xiàng)的重要性在于我們需要找到一個(gè)平衡點(diǎn)，例如，如果理工科的學(xué)生是一本線以上的，但沒有達(dá)到985211的標(biāo)準(zhǔn)，我建議以專業(yè)為優(yōu)先。對于我們的文科學(xué)生來說，他們更傾向于城市和學(xué)校，因?yàn)樗麄冃枰�一個(gè)良好的文化環(huán)境。

步驟五是在所有的招生計(jì)劃中尋找適合的機(jī)會(huì)。我們特別關(guān)注今年新開設(shè)或擴(kuò)大招生的學(xué)院和專業(yè)。通過我們的分析，我們找到可能被錄取的學(xué)院或?qū)�業(yè)，然后將其放入我們的志愿表中進(jìn)行排序，形成最適合自己的方案。

步驟六是將形成的志愿表中的學(xué)院逐一與學(xué)院官網(wǎng)的招生章程進(jìn)行對比，看是否有任何限制，如男性、女性、單科成績和體檢等條件。特別是那些報(bào)考提前批和中外合作專業(yè)的學(xué)生需要特別注意，每年都有新聞報(bào)道學(xué)生因?yàn)槭韬龆�被退檔，所以對我們學(xué)生來說，一旦制定了方案，就必須再次核對這些關(guān)鍵信息。

三、常州工學(xué)院所有開設(shè)專業(yè)排名一覽表

常州工學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本�？�
化工與材料學(xué)院	化學(xué)工程與工藝	本科
	應(yīng)用化學(xué)	本科
	資源循環(huán)科學(xué)與工程	本科
師范學(xué)院	學(xué)前教育	本科
	音樂學(xué)（師范類）	本科
	小學(xué)教育	本科
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	本科
	產(chǎn)品設(shè)計(jì)	本科
	環(huán)境設(shè)計(jì)	本科
	數(shù)字媒體藝術(shù)	本科
	工業(yè)設(shè)計(jì)	本科
	動(dòng)畫	本科
	公共藝術(shù)	本科
汽車工程學(xué)院	車輛工程	本科
	汽車服務(wù)工程	本科
理學(xué)院	應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	本科
	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)	本科
	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	本科
人文學(xué)院	廣播電視編導(dǎo)	本科
	漢語言文學(xué)	本科
	秘書學(xué)	本科
土木建筑工程學(xué)院	建筑學(xué)	本科
	土木工程	本科
	城市地下空間工程	本科
	工程管理	本科
計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（嵌入式培養(yǎng)）	本科
	人工智能	本科
	軟件工程（嵌入式培養(yǎng)）	本科
	物聯(lián)網(wǎng)工程（嵌入式培養(yǎng)）	本科
	通信工程（嵌入式培養(yǎng)）	本科
外國語學(xué)院	英語	本科
	商務(wù)英語	本科
	日語	本科
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院	財(cái)務(wù)管理	本科
	國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	本科
	電子商務(wù)	本科
	工商管理	本科
	物流管理	本科
	市場營銷	本科
	工業(yè)工程	本科
	酒店管理	本科
	公共事業(yè)管理	本科
航空與機(jī)械工程學(xué)院/飛行學(xué)院	機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化	本科
	飛行器制造工程	本科
	交通運(yùn)輸	本科
	機(jī)械電子工程	本科
	材料成型及控制工程	本科
	飛行技術(shù)	本科
	智能制造工程	本科
電氣信息工程學(xué)院	電氣工程及其自動(dòng)化	本科
	電子信息工程	本科
	自動(dòng)化	本科
光電工程學(xué)院	光電信息科學(xué)與工程	本科
	測控技術(shù)與儀器	本科
	新能源科學(xué)與工程	本科

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四、常州工學(xué)院院校師資介紹

常州工學(xué)院是一所全日制普通本科院校，坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學(xué)。1980年，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，建立常州職業(yè)大學(xué)。1982年，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)，建立常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院。2000年，常州工業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州市機(jī)械冶金職工大學(xué)合并組建升格為本科層次的常州工學(xué)院。2003年，傳承常州師范教育百年文脈的常州師范�？茖W(xué)校（籌）成建制并入常州工學(xué)院。歷經(jīng)40余年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)�，F(xiàn)已成為一所以工科為主、多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的地方高等學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會(huì)館浜路繼續(xù)教育學(xué)院和長江路科技產(chǎn)業(yè)園，總占地面積近1300畝；設(shè)有18個(gè)教學(xué)單位，擁有58個(gè)本科專業(yè)（48個(gè)專業(yè)招生），面向全國20多個(gè)�。ㄊ�、自治區(qū)）招生，普通全日制在校生15700余人；在職教職工1300余人，其中專任教師1000余人、具有博士學(xué)位教師470余人、具有高級(jí)職稱教師近480余人、碩士研究生導(dǎo)師52人；擁有享受國務(wù)院特殊津貼專家、省”有突出貢獻(xiàn)專家“省“333工程”培養(yǎng)人選和省”青藍(lán)工程“培養(yǎng)對象等125人次。自建校以來，學(xué)校始終堅(jiān)持面向基層、服務(wù)地方的辦學(xué)定位，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，已為社會(huì)培養(yǎng)輸送了10萬余名高素質(zhì)人才。近年來，學(xué)校開展了與常州大學(xué)、河海大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。。