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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在遼寧省份2019年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院工商管理類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是528分,對應(yīng)的最低錄取位次在14105名;
2、在浙江省份2019年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院工商管理類專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是551分,對應(yīng)的最低錄取位次在100387名;
3、在浙江省份2022年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是554分,對應(yīng)的最低錄取位次在102207名;
4、在河南省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是506分,對應(yīng)的最低錄取位次在164447名;
5、在四川省份2021年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是460分,對應(yīng)的最低錄取位次在147638名;
6、在云南省份2020年的南京理工大學(xué)紫金學(xué)院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是475分,對應(yīng)的最低錄取位次在68528名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (包含專業(yè):會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 474 | 4397 |
2 | (包含專業(yè):會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理)(辦學(xué)地點(diǎn)主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 418 | 18398 |
3 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 528 | 14105 |
4 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 449 | 14239 |
5 | (含會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷專業(yè)。辦學(xué)點(diǎn):主校區(qū),語種:不限)工商管理類專業(yè) | 2019 | 上海 | 綜合 | 不限 | 421 | 32598 |
6 | 工商管理類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 315 | 34761 |
7 | 工商管理類專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 326 | 116098 |
8 | (含會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷專業(yè))工商管理類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
9 | (含會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷專業(yè))工商管理類專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 551 | 100387 |
10 | (含會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 546 | 21622 |
11 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 538 | 18139 |
12 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 523 | 38285 |
13 | (包含專業(yè):會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷;辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 508 | 41600 |
14 | (包含專業(yè):會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理;辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 460 | 167432 |
15 | (含會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷專業(yè))工商管理類專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | 55979 |
16 | (含會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理專業(yè))工商管理類專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 160850 |
17 | (包含專業(yè):會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 437 | 31944 |
18 | (包含專業(yè):會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理)工商管理類專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 465 | 69531 |
19 | (包含專業(yè):會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 490 | 52373 |
20 | (包含專業(yè):會計學(xué)、市場營銷、人力資源管理)工商管理類專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 492 | 134474 |
21 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 481 | 31630 |
22 | (會計學(xué)人力資源管理、市場營銷)工商管理類專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 508 | 27950 |
23 | (會計學(xué)市場營銷、人力資源管理)工商管理類專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 472 | 66262 |
24 | (會計學(xué)、人力資源管理、市場營銷,教學(xué)地點(diǎn):江蘇省南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文瀾路89號主校區(qū))工商管理類專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 485 | 25571 |
25 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 454 | 2220 |
26 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 400 | 11267 |
27 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 463 | 3573 |
28 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
29 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
30 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 467 | 8317 |
31 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 458 | 12672 |
32 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 439 | 12431 |
33 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 500 | 41044 |
34 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 471 | 114984 |
35 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 320 | 33879 |
36 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 330 | 120728 |
37 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
38 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
39 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 554 | 102207 |
40 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 544 | 105596 |
41 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
42 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 558 | 92432 |
43 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 477 | 99452 |
44 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 537 | 22539 |
45 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
46 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 486 | 182438 |
47 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 490 | 171554 |
48 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 500 | 170483 |
49 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 538 | 35289 |
50 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 483 | 168671 |
51 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 530 | 39072 |
52 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 506 | 164447 |
53 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
54 | (14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
55 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 493 | 55591 |
56 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 475 | 168479 |
57 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 484 | 55024 |
58 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):主校區(qū)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
59 | (文史類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 455 | 32461 |
60 | (理工類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 389 | 104287 |
61 | (文史類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 427 | 30274 |
62 | (理工類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 402 | 95112 |
63 | (理工類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
64 | (文史類,4年,14000元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
65 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 507 | 40269 |
66 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 460 | 147638 |
67 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 487 | 42760 |
68 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 462 | 151920 |
69 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 455 | 152406 |
70 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 508 | 38752 |
71 | (語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 509 | 26659 |
72 | (語種不限)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 497 | 27178 |
73 | (語種:不限)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
74 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 526 | 27359 |
75 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 459 | 76486 |
76 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 512 | 26141 |
77 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 475 | 68528 |
78 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 454 | 79987 |
79 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 534 | 28965 |
80 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 465 | 16900 |
81 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 484 | 17180 |
82 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
南京理工大學(xué)紫金學(xué)院成立于1999年,2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)改制為本科層次的獨(dú)立學(xué)院,由南京理工大學(xué)聯(lián)合社會力量舉辦。南京理工大學(xué)是隸屬國家工業(yè)和信息化部、建有研究生院的全國重點(diǎn)大學(xué),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),師資力量雄厚,學(xué)科門類齊全,辦學(xué)特色鮮明,國家首批“211工程”“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”“雙一流”建設(shè)高校。南京理工大學(xué)負(fù)責(zé)指導(dǎo)各專業(yè)教學(xué)計劃的制定和實(shí)施,選派、推薦和審定各專業(yè)核心課程教師和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。依托南京理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)優(yōu)勢,紫金學(xué)院致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、實(shí)踐能力強(qiáng),具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、人文精神與科技素養(yǎng)相結(jié)合”的應(yīng)用型、復(fù)合型、高素質(zhì)專門人才。學(xué)校占地613畝,目前已建成教學(xué)生活用房近30萬平米,教學(xué)生活設(shè)施一應(yīng)俱全,暢通無阻的無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了校園全覆蓋,智慧校園系統(tǒng)持續(xù)升級,為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展、健康成長提供優(yōu)良的條件。學(xué)校坐落在南京城東紫金山麓仙林科教城,這里匯聚了南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等12所高校,自然風(fēng)光秀麗,人文氛圍深厚,距離市中心十多公里;南京地鐵二號線連接仙林大學(xué)城和南京理工大學(xué)直達(dá)市中心;學(xué)校每天有班車往返于本校和南京理工大學(xué)之間,單程僅需二十分鐘。優(yōu)越的地理區(qū)位和便捷的交通出行讓師生學(xué)習(xí)生活更加高效舒適。學(xué),F(xiàn)設(shè)有智能制造學(xué)院、電子工程與光電技術(shù)學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、商學(xué)院、人文與社會科學(xué)學(xué)院等五個二級學(xué)院,32個本科專業(yè),在校生萬余人。聘請南京理工大學(xué)知名教授作為學(xué)科專業(yè)帶頭人和骨干教師,引進(jìn)培養(yǎng)具有博士、碩士以上學(xué)位的專職教師,聘請行業(yè)、企業(yè)專家擔(dān)任校外專業(yè)導(dǎo)師,建成了一支專兼職相結(jié)合、教學(xué)水平高的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。近年來學(xué)校自有教師中有11人入選江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象,1人入選333工程第三層次培養(yǎng)對象;教師潛心育人工作,苦練教學(xué)技能,探索改革創(chuàng)新,在全國及省市級教學(xué)競賽中屢獲佳績,自2018年以來,獲得包括江蘇省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎、江蘇省高校微課教學(xué)比賽一等獎、長三角教師教學(xué)技能大賽三等獎等省級以上各類獎項(xiàng)15項(xiàng)。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)校積極探索改革創(chuàng)新之路。以“學(xué)”為中心進(jìn)行專業(yè)建設(shè)改革,以滿足學(xué)生發(fā)展需求為目標(biāo),改革人才培養(yǎng)模式,支持學(xué)生個性化發(fā)展;以契合人才需求側(cè)為導(dǎo)向,倒推制定“應(yīng)用能力+個性發(fā)展”人才培養(yǎng)方案;以學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向,構(gòu)建課程體系,統(tǒng)籌第一、二課堂、課內(nèi)外、校內(nèi)外資源,實(shí)現(xiàn)“通專并重+多樣發(fā)展”;以保障學(xué)習(xí)條件為前提,“引智聚力+資源共享”,優(yōu)化教學(xué)資源配置和專業(yè)發(fā)展平臺;以學(xué)生發(fā)展為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),循證分流全程追蹤,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師、學(xué)生成為專業(yè)建設(shè)共同體。學(xué)校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)發(fā)展成績突出,獲批省級專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和嵌入式人才培養(yǎng)項(xiàng)目數(shù)在同類院校中名列前茅:現(xiàn)有省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(通信工程、電氣工程及其自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)、公
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