1、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科。根據(jù)常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長(zhǎng)江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。學(xué)校始建于1958年，已有60余年辦學(xué)歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級(jí)中學(xué)和1963年建校的常州市輕化工中等技術(shù)學(xué)。

2、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、光伏工程技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、旅游管理、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、休閑體育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)、空中乘務(wù)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、建筑裝飾材料技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化工技術(shù)、高分子材料智能制造技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、智能光電技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通車輛制造與維護(hù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車檢測(cè)與維修、機(jī)械制造及自動(dòng)化、模具設(shè)計(jì)與制造、材料成型及控制技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、智能制造裝備技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
智能控制學(xué)院	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	光伏工程技術(shù)	�？�
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
旅游與烹飪學(xué)院	旅游管理	�？�
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	專科
	休閑體育	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)	�？�
	空中乘務(wù)	�？�
藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院	廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	影視動(dòng)畫	�？�
材料工程學(xué)院（環(huán)境工程學(xué)院）	建筑裝飾材料技術(shù)	專科
	藥品生產(chǎn)技術(shù)	�？�
	精細(xì)化工技術(shù)	�？�
	高分子材料智能制造技術(shù)	�？�
	環(huán)境工程技術(shù)	�？�
經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	專科
	國(guó)際商務(wù)	�？�
	現(xiàn)代物流管理	專科
	統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷	專科
	金融服務(wù)與管理	�？�
信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	專科
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	專科
	電子商務(wù)	�？�
	軟件技術(shù)	專科
	人工智能技術(shù)應(yīng)用	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	專科
軌道交通學(xué)院	城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)	�？�
	城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理	�？�
	智能光電技術(shù)應(yīng)用	專科
	城市軌道交通車輛制造與維護(hù)	�？�
	城市軌道交通機(jī)電技術(shù)	專科
	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	新能源汽車檢測(cè)與維修	專科
現(xiàn)代裝備制造學(xué)院	機(jī)械制造及自動(dòng)化	�？�
	模具設(shè)計(jì)與制造	專科
	材料成型及控制技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	專科
	機(jī)械設(shè)計(jì)與制造	�？�
	智能制造裝備技術(shù)	專科
	數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)	�？�

3、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院史上最全屬性表

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時(shí)間	1958年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	理工
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	江蘇
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.ciit.edu.cn/
	招生電話	["400-990-2878","0519-86335008","86335009","86332146"]
	招生網(wǎng)址	http://zs.ciit.edu.cn/

(一)、寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少寧波諾丁漢大學(xué)在江蘇的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為343分至355分，錄取位次在83058 至6329排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位...查看更多

(二)、泰山學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、泰山學(xué)院江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年江蘇高考物理(物理+化學(xué))類考生上泰山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要476分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為130100名，招生錄取人數(shù)為9人; 2、2022年江蘇高考物理(物理+(化學(xué)或生物))類考生上泰山學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要485分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為122007名，招生錄取人數(shù)為3人; 3、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生...查看更多

(三)、江蘇科技大學(xué)安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、江蘇科技大學(xué)安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年安徽高考理科類考生上江蘇科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要562分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29967名，招生錄取人數(shù)為69人; 2、2021年安徽高考理科類考生上江蘇科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要567分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29618名，招生錄取人數(shù)為67人; 3、2020年安徽高考理科類考生上江蘇科技大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要590...查看更多

(四)、浙江師范大學(xué)江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、浙江師范大學(xué)江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上浙江師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要571分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為5145名，招生錄取人數(shù)為5人; 2、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上浙江師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要581分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為26506名，招生錄取人數(shù)為8人; 3、2022年江蘇高考物理(物理+(化學(xué)或生物))...查看更多

(五)、沈陽(yáng)工學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、沈陽(yáng)工學(xué)院江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要473分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為54983名，招生錄取人數(shù)為13人; 2、2021年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上沈陽(yáng)工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53737名，招生錄取人數(shù)為19人; 3、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上沈...查看更多

(六)、渤海船舶職業(yè)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、渤海船舶職業(yè)學(xué)院江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上渤海船舶職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要295分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為37952名，招生錄取人數(shù)為15人; 2、2021年江蘇高考物理(物理+不限)類考生上渤海船舶職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要307分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為19895名，招生錄取人數(shù)為15人; 3、2020年江蘇高考理科類考生...查看更多

(七)、四川美術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于四川美術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含四川美術(shù)學(xué)院在江蘇錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將四川美術(shù)學(xué)院在江蘇近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！一、四川美術(shù)學(xué)院在江蘇錄取分?jǐn)?shù)線是多少四川美術(shù)學(xué)院在江蘇的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為331分至331分，錄取位次在80833 至19034排名區(qū)間,江蘇的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，...查看更多

(八)、江蘇師范大學(xué)浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、江蘇師范大學(xué)浙江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年浙江高考考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要562分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為92932名，招生錄取人數(shù)為50人; 2、2021年浙江高考考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要558分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為88697名，招生錄取人數(shù)為50人; 3、2020年浙江高考考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要595分，對(duì)應(yīng)的最低錄取...查看更多

(九)、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年廣西高考理科類考生上江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要337分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為148938名，招生錄取人數(shù)為4人; 2、2021年廣西高考理科類考生上江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要314分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為157651名，招生錄取人數(shù)為22人; 3、2020年廣西高考理科類考生上江蘇農(nóng)林職業(yè)...查看更多

(十)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)江蘇高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要571分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為5145名，招生錄取人數(shù)為3人; 2、2022年江蘇高考?xì)v史(歷史+思想政治)類考生上中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要571分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為5145名，招生錄取人數(shù)為1人; 3、2022年江蘇高考物...查看更多

(十一)、江蘇師范大學(xué)遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、江蘇師范大學(xué)遼寧高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年遼寧高考?xì)v史類考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要540分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為6780名，招生錄取人數(shù)為10人; 2、2022年遼寧高考物理類考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要539分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為29117名，招生錄取人數(shù)為15人; 3、2021年遼寧高考物理類考生上江蘇師范大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要529分...查看更多

(十二)、2023年江蘇高考志愿填報(bào)規(guī)則和錄取順序,如何填報(bào)志愿

眾所周知的是高考的考試發(fā)揮固然重要，最為關(guān)鍵的一點(diǎn)還是填報(bào)志愿。那么，2023年江蘇高考志愿填報(bào)規(guī)則是什么想必大家都想去了解，下面就跟隨小編一起去看看吧，希望對(duì)大家有所幫助！一、2023年江蘇高考志愿填報(bào)規(guī)則高考志愿填報(bào)采用“院校專業(yè)組+專業(yè)(類)”模式。院校專業(yè)組由院校根據(jù)不同專業(yè)(或?qū)�業(yè)類)的人才培養(yǎng)需要和選考科目要求設(shè)置，是志愿填報(bào)的基本單位�？忌�的學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目須符合報(bào)考院校專業(yè)組...查看更多

4、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長(zhǎng)江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。學(xué)校始建于1958年，已有60余年辦學(xué)歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級(jí)中學(xué)和1963年建校的常州市輕化工中等技術(shù)學(xué)校，二校合并后曾使用過常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校等名稱，2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于2019年5月通過教育部備案。學(xué)校秉承“誠(chéng)信、篤實(shí)、勤儉、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“愛生、敬業(yè)、厚技”的教風(fēng)和“立志、勤學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”的辦學(xué)理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長(zhǎng)三角”和“根植江蘇制造、服務(wù)江蘇工業(yè)”的辦學(xué)定位，秉持“弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，賦能智能制造技術(shù)技能人才增值成長(zhǎng)，引領(lǐng)長(zhǎng)三角區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展，助力區(qū)域中小微制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的辦學(xué)使命，建設(shè)“專業(yè)特色鮮明、對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、支持江蘇制造、服務(wù)技能社會(huì)”的省內(nèi)高水平、國(guó)內(nèi)一流高職院校。學(xué)校在2019、2020年江蘇省地方普通高等學(xué)校綜合考核中連續(xù)兩年獲第一等次。學(xué)校是全國(guó)首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部批準(zhǔn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項(xiàng)目建設(shè)單位、全國(guó)輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位、全國(guó)輕工模具行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位學(xué)校。先后獲得全國(guó)高職專科“育人成效50強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”、教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”、全國(guó)輕工行業(yè)先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省地方普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀等次單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)單位、江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省來華留學(xué)生教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、全省教育信息報(bào)送工作表?yè)P(yáng)單位、江蘇省教育新聞?shì)浾摴ぷ鞅頁(yè)P(yáng)單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度落實(shí)情況考核先進(jìn)單位、江蘇省外國(guó)文教專家管理工作先進(jìn)單位、全省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)榮獲“優(yōu)秀”等級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。在《2020中國(guó)高等職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)力排行榜》中，我校綜合實(shí)力名列全國(guó)第107位，江蘇省第24位�！笆�三五”技能大賽成績(jī)單，我校排名全國(guó)第46位，江蘇省第4位。根據(jù)教育部“陽(yáng)光高考”平臺(tái)2020年“院校滿意度”評(píng)價(jià)，我校位居全國(guó)高職�？圃盒５�15位，江蘇省第4位。設(shè)有材料工程學(xué)院（環(huán)境工程學(xué)院）、現(xiàn)代裝備制造學(xué)院、智能控制學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部（體育工作部合署）等4個(gè)教學(xué)單位。辦學(xué)專業(yè)53個(gè)，覆蓋裝備制造、電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生一萬三千余人，教職工681人，副高以上職稱比例達(dá)38.71%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)80.56%，專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.09%。學(xué)校積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了以全國(guó)勞模鄧建軍為杰出代表的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才十萬余名。學(xué)校秉持“全人”育人理念初心不改，德智體美勞“五育并舉”，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育和最大增值，在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程中“落實(shí)落細(xì)落小”成效明顯，受到《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等全國(guó)及省市媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道。近年來，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)35項(xiàng)、二等獎(jiǎng)51項(xiàng)、三等獎(jiǎng)69項(xiàng)。在2018年第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽獲金獎(jiǎng)，全國(guó)僅有兩所高職院校獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了高職院校中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎(jiǎng)零的突破，2020年、2021年獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)，江蘇“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。在“挑戰(zhàn)杯”“黑科技”專項(xiàng)賽國(guó)賽獲“行星級(jí)”作品獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”省賽中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。據(jù)江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)，學(xué)校近十年畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)居98%以上，為促進(jìn)蘇錫常都市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校高度重視高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚(yáng)“工匠文化”，強(qiáng)化教師“雙師型”內(nèi)涵建設(shè)。在以鄧建軍為代表的14位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和17位常州市產(chǎn)業(yè)教授的引領(lǐng)下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師3人、全國(guó)勞動(dòng)模范2人、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)1人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國(guó)技術(shù)能手2人、省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術(shù)能手5人、江蘇省教學(xué)名師1名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象5人、省紫金文化英才1人、省輕工行業(yè)提名工匠1人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象23人、高級(jí)技師35人、技師89人。5位教授入選常州市政府智庫(kù)，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級(jí)建言獻(xiàn)策。學(xué)校積極服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，深化教育教學(xué)改革。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)7個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、數(shù)控技術(shù)專業(yè)群）、省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門、國(guó)家精品課程6門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課6門、國(guó)家資源庫(kù)子項(xiàng)目6個(gè)、省級(jí)在線開放課程16門、省級(jí)課程思政示范課程1門，教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材25本、教育部“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材11本、省級(jí)重點(diǎn)教材27本。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。參與教育部1+X證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目37個(gè)。學(xué)校綜合實(shí)力和美譽(yù)度不斷提升。學(xué)校緊密結(jié)合行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，建有首批國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省家電檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造裝備控制與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、江蘇省數(shù)字化設(shè)計(jì)與研發(fā)中心、江蘇省LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心等100多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。智能制造生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)江蘇省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)被教育部認(rèn)定為國(guó)家生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)作機(jī)器人開發(fā)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心被認(rèn)定為國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心。2019年立項(xiàng)省級(jí)工程機(jī)械關(guān)鍵零部件智慧制造產(chǎn)教融合集成平臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持“合作互贏、服務(wù)區(qū)域”的理念，積極拓展社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能。先后與星宇車燈、常發(fā)集團(tuán)、今創(chuàng)集團(tuán)、江蘇恒立液壓等行業(yè)頭部企業(yè)緊密合作，牽頭成立全國(guó)智能化鈑金制造職教集團(tuán)，校企共建了國(guó)家級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究開發(fā)中心4個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、市級(jí)工程技術(shù)研究開發(fā)中心6個(gè)、市級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)7個(gè)�！笆�三五”期間，作為第一承擔(dān)單位共承擔(dān)縱向項(xiàng)目271項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目415項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目135項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目70項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省社科精品成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年，《基于測(cè)量反饋控制的量子自旋系統(tǒng)最優(yōu)演化過程研究》青年基金項(xiàng)目成功立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，實(shí)現(xiàn)了我校在該類項(xiàng)目上“零”的突破。立項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)�！案呗毥逃�現(xiàn)代化建設(shè)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲批江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校持續(xù)不斷地實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，形成了“工匠精神培育”與“感恩知責(zé)教育”“雙輪聯(lián)動(dòng)”的學(xué)校文化育人模式。2006年開始，學(xué)校就提出了構(gòu)建以杰出校友、“大國(guó)工匠”鄧建軍“愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”精神學(xué)校文化，開展了一系列以鄧建軍精神學(xué)校文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)守信的工匠精神；同時(shí)，以受接見的我校余美芳老師“全國(guó)文明家庭”事跡為發(fā)軔點(diǎn)，通過一系列校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、友善、孝老、感恩、知責(zé)的精神，以特色人文教育涵養(yǎng)工匠精神。學(xué)校文化建設(shè)成果獲江蘇省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、教育部高校校園文化建設(shè)成果三等獎(jiǎng)、中國(guó)機(jī)械教育協(xié)會(huì)素質(zhì)教育成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校圍繞服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，以推進(jìn)品牌專業(yè)國(guó)際化合作項(xiàng)目建設(shè)為抓手，以“走出去”積極為企業(yè)開展技術(shù)技能培訓(xùn)為突破口，全方位、立體化推進(jìn)國(guó)際化人才培養(yǎng)、課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)和學(xué)術(shù)交流等國(guó)際化工作。學(xué)校服務(wù)國(guó)家“一帶一路”倡議，與德國(guó)巴騰符騰堡州合作，開展中德“胡格教學(xué)模式改革”項(xiàng)目，探索德國(guó)職教模式本土化改革；成立塔吉克斯坦研究中心，不斷加強(qiáng)中塔在合作辦學(xué)、人才培養(yǎng)、聯(lián)合研究等方面的國(guó)際交流。2016年以來，招收來自塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、烏克蘭、蘇丹、老撾等30多個(gè)國(guó)家400余名留學(xué)生，提升了學(xué)校國(guó)際化辦學(xué)水平。學(xué)校獲留學(xué)江蘇優(yōu)秀人才遴選計(jì)劃、留學(xué)江蘇政府獎(jiǎng)學(xué)金、金磚國(guó)家首屆智能制造技能大賽一等獎(jiǎng)、第二屆中英“一帶一路”國(guó)際青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽中國(guó)區(qū)總決賽金獎(jiǎng)。學(xué)校與南京工業(yè)大學(xué)等本科院校達(dá)成合作意向，開通了留學(xué)生升本通道，留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高�！靶兄�力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。”展望，學(xué)校正持續(xù)推進(jìn)“八大工程”“六大重點(diǎn)項(xiàng)目”“三十大核心指標(biāo)”，即常工業(yè)“863”計(jì)劃，闊步邁進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的深入推進(jìn)期、貫徹落實(shí)二次黨代會(huì)目標(biāo)任務(wù)接續(xù)奮進(jìn)期。學(xué)校將始終堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，找尋新坐標(biāo)，籌謀新征程，抓住教育部江蘇省整體推進(jìn)蘇錫常都市圈職業(yè)教育改革創(chuàng)新打造高質(zhì)量發(fā)展樣板的良好機(jī)遇，為不斷打造高職教育類型特色，推動(dòng)常州、江蘇乃至長(zhǎng)三角高質(zhì)量發(fā)展走在全國(guó)前列作出新貢獻(xiàn)。（數(shù)據(jù)截止到2021年12月11日）