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南通師范高等?茖W校是一本還是二本,屬于幾本大學

更新:2023-09-17 00:13:55 高考升學網(wǎng)

1、南通師范高等?茖W校是一本還是二本

南通師范高等?茖W校不是本科,屬于?。根據(jù)南通師范高等?茖W校在各省發(fā)布的招生計劃批次設置,我們可以知道,南通師范高等專科學校不是本科,屬于?聘咝#贤◣煼陡叩葘?茖W校學校簡介發(fā)布時間:2019年04月15日 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉為公立,翌年改名為江蘇省南通師范學校,1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并,2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建南通高等師范學校,2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等專科學校。

2、南通師范高等?茖W校史上最全屬性表

南通師范高等?茖W校 南通師范高等?茖W校院;緦傩
創(chuàng)建時間 1902年
院校性質 公辦
院校類型 師范
率屬于 省政府
是否是211
是否是985
是否是雙一流
本科/專科 ?
省/市 江蘇
碩士點
博士點
院校地址 http://www.ntnc.edu.cn/
招生電話 ["0513-55092011","55092012"]
招生網(wǎng)址 http://zsjy.ntnc.edu.cn/
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3、南通師范高等?茖W校2023年最新簡介

南通師范高等專科學校學校簡介發(fā)布時間:2019年04月15日 肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的民立通州師范學校,是中國師范教育的三大源頭之一。1952年轉為公立,翌年改名為江蘇省南通師范學校,1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并,2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建南通高等師范學校,2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等?茖W校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學校合并辦學。 學校創(chuàng)辦一百一十多年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出,先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”、“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學能手。改革開放以來,學校秉承“開風氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先施行五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展師范生免費定向培養(yǎng),在我國小學和學前教師教育領域獨樹一幟,享有盛譽,其教學成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通:卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國家級教學成果獎一等獎。 學校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風景區(qū)(國家5A級)內,鐘靈毓秀,人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學堂舊址”古建筑群系全國第七批重點文物保護單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水,書院風格,融合了中國元素、南通元素、師范元素和生態(tài)元素,是南通的文化地標之一。全校占地面積574畝,建筑面積27萬平米,教學科研設備總值0.71億元,館藏圖書83萬冊;教職員工616人,專任教師476人(其中,高級職稱教師208人,碩士以上學歷學位教師302人),全日制在校生10000余人;學校設有學前教育第一學院、學前教育第二學院、初等教育學院、管理學院、信息技術學院、音樂舞蹈學院、體育學院、美術學院、馬克思主義學院、民族教育學院等10個二級學院,開設學前教育、小學教育、語文教育、數(shù)學教育、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育等8個師范專業(yè),以及商務英語、計算機應用技術、藝術設計、財務管理、文秘等20個非師范專業(yè);從2014年開始先后與南通大學、江蘇第二師范學院、南京曉莊學院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學、幼兒園教師。另外,學校作為國家、省、市三級教師培訓基地及南通市中小學教師研修中心掛靠單位,常年承擔各級各類教師培訓,至今已逾20萬人次!  歷經(jīng)百余年探索,學校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術性師范教育到倡導人格化師范主張,形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質,凝聚為智民興國、堅苦自立、強學力行的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵著當代師范人高舉旗幟,深入學習貫徹思想和黨的十九大精神,凝心聚力,求實奮進,以立德樹人為根本,以改革創(chuàng)新為動力,推進“五個師范”建設,深化內涵發(fā)展,做精做優(yōu)師范專業(yè),做實做強非師范專業(yè),正在建設特色鮮明的本科師范院校征程中長足前進、跨越發(fā)展。

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