1、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211也不是985大學(xué)，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置，我們可以知道，連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是連云港職業(yè)大學(xué)，1983年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立；1999年3月，連云港職業(yè)大學(xué)與連云港市職教中心合并，更名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校先后被授予“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)校”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省教育收費(fèi)規(guī)范高�！�、“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省四星級(jí)檔案學(xué)校”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集。

2、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新簡(jiǎn)介

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是連云港職業(yè)大學(xué)，1983年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立；1999年3月，連云港職業(yè)大學(xué)與連云港市職教中心合并，更名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校先后被授予“江蘇省高等學(xué)校文明學(xué)�！�、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省教育收費(fèi)規(guī)范高�！薄ⅰ敖�蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“江蘇省四星級(jí)檔案學(xué)�！�、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“全國(guó)職工職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地”、“江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“連云港市高技能人才培養(yǎng)示范基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校位于“一帶一路”的交匯點(diǎn)、新亞歐大陸橋經(jīng)濟(jì)走廊節(jié)點(diǎn)城市、中哈物流中轉(zhuǎn)基地和上合組織出�；�地——連云港市。2008年9月進(jìn)入新校區(qū)辦學(xué)，占地1150畝，建筑面積33萬(wàn)平方米�，F(xiàn)有教職工500余人，全日制在校生近10000人。學(xué)校設(shè)機(jī)電工程學(xué)院、醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院、公共管理學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)與旅游學(xué)院、建筑工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（國(guó)際交流合作學(xué)院）、繼續(xù)教育學(xué)院、基礎(chǔ)課部、政治教學(xué)部等9個(gè)二級(jí)學(xué)院2個(gè)教學(xué)部共11個(gè)教學(xué)單位。開設(shè)40余個(gè)專業(yè)，涉及制造、土建、電子信息、生化、環(huán)保、農(nóng)林、財(cái)經(jīng)、公共事業(yè)、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交通運(yùn)輸、旅游等12個(gè)專業(yè)大類。物流管理、化學(xué)制藥技術(shù)為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建筑工程技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理等四個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、建筑工程技術(shù)為省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群。建有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地、1個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極實(shí)施高層次人才、“雙師型”教師培養(yǎng)工程，教師教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng)�，F(xiàn)有高級(jí)職稱教師225人（正高級(jí)22人，副高級(jí)203人），碩士以上學(xué)位教師256人（博士學(xué)位18人，碩士學(xué)位238人），江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)（化學(xué)制藥技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用），省、市高等學(xué)校教學(xué)名師5名，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象18名，省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人5名、優(yōu)秀青年骨干教師16名，省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象4名，省優(yōu)秀教育工作者2名，享受市政府特殊津貼2名。專任教師390人，其中具有雙師素質(zhì)317人，雙師素質(zhì)專任教師比例81.2%。近三學(xué)年教師共參加培訓(xùn)、進(jìn)修391人次，其中出國(guó)（境）培訓(xùn)14人次，教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉169人次。學(xué)校積極開展對(duì)外合作辦學(xué)。與連云港市人民政府合作共建連云港市公共培訓(xùn)基地。與南京大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)等知名高校合作共建連云港市大學(xué)科技園；與國(guó)外很多高校建立了緊密型的交流合作關(guān)系。1999年至今，我校學(xué)生到韓國(guó)木浦工業(yè)高等學(xué)校、韓國(guó)木浦技能大學(xué)、韓國(guó)湖西大學(xué)交換進(jìn)修及留學(xué)318人，韓國(guó)木浦工業(yè)高等學(xué)校、韓國(guó)木浦技能大學(xué)到我校交換進(jìn)修189人，韓國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、蒙古國(guó)、俄羅斯以及中亞國(guó)家學(xué)生到我校自費(fèi)留學(xué)28人，總計(jì)535人。目前，來(lái)自俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦和烏茲別克斯坦等國(guó)家的6名留學(xué)生在我校學(xué)習(xí)。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以人才培養(yǎng)為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的辦學(xué)定位。努力踐行“德才兼?zhèn)�，知行合一”的校�?xùn)精神，以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)人才培養(yǎng)，堅(jiān)持特色發(fā)展，開放發(fā)展，和諧發(fā)展。辦學(xué)三十多年來(lái)，已培養(yǎng)畢業(yè)生5萬(wàn)多名，遍布連云港市及其周邊地區(qū)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著重要作用�！笆�三五”時(shí)期，學(xué)校將主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，積極實(shí)施多功能、多層次、多形式辦學(xué)，大力實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平和服務(wù)社會(huì)能力，建設(shè)特色鮮明的高水平高職院校，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。

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2023年江蘇高考420分左右可以上哪些公辦本科大學(xué)(物理選科)

2023年江蘇高考559分左右可以上哪些公辦本科大學(xué)(物理選科)

3、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	4	建筑工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

4、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、無(wú)人機(jī)技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、市政工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑工程技術(shù)、建筑動(dòng)畫技術(shù)、建筑設(shè)計(jì)技術(shù)、工程造價(jià)、裝配式建筑構(gòu)件智能制造技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、全媒體廣告策劃與營(yíng)銷、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、人力資源管理、現(xiàn)代文秘、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、藥品生物技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全、應(yīng)用化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)、會(huì)展策劃與管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、現(xiàn)代物流管理、跨境電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、移動(dòng)商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)與管理、園林技術(shù)、國(guó)際商務(wù)、財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、空中乘務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用韓語(yǔ)

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本�？�
機(jī)電工程學(xué)院	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	電氣自動(dòng)化技術(shù)	�？�
	汽車檢測(cè)與維修技術(shù)	�？�
	無(wú)人機(jī)技術(shù)	專科
	電子信息工程技術(shù)	�？�
	數(shù)控技術(shù)	專科
	機(jī)電一體化技術(shù)	�？�
建筑工程學(xué)院	市政工程技術(shù)	�？�
	建設(shè)工程監(jiān)理	專科
	建筑工程技術(shù)	�？�
	建筑動(dòng)畫技術(shù)	專科
	建筑設(shè)計(jì)技術(shù)	�？�
	工程造價(jià)	專科
	裝配式建筑構(gòu)件智能制造技術(shù)	�？�
	建筑裝飾工程技術(shù)	專科
公共管理學(xué)院	全媒體廣告策劃與營(yíng)銷	�？�
	嬰幼兒托育服務(wù)與管理	�？�
	人力資源管理	專科
	現(xiàn)代文秘	�？�
	數(shù)字媒體技術(shù)	�？�
信息工程學(xué)院	計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	�？�
	計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)	�？�
	電子商務(wù)	�？�
	軟件技術(shù)	�？�
	大數(shù)據(jù)技術(shù)	�？�
	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)	�？�
醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院	藥品生物技術(shù)	專科
	環(huán)境監(jiān)測(cè)與控制技術(shù)	�？�
	藥品質(zhì)量與安全	�？�
	應(yīng)用化工技術(shù)	�？�
	藥品生產(chǎn)技術(shù)	�？�
	生物制藥技術(shù)	�？�
藝術(shù)與旅游學(xué)院	服裝與服飾設(shè)計(jì)	專科
	酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)	�？�
	會(huì)展策劃與管理	專科
	建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	�？�
	數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)	�？�
	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	旅游管理	�？�
商學(xué)院	大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)	�？�
	大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理	專科
	現(xiàn)代物流管理	�？�
	跨境電子商務(wù)	�？�
	市場(chǎng)營(yíng)銷	�？�
	移動(dòng)商務(wù)	�？�
	連鎖經(jīng)營(yíng)與管理	�？�
	園林技術(shù)	�？�
	國(guó)際商務(wù)	專科
	財(cái)稅大數(shù)據(jù)應(yīng)用	�？�
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（國(guó)際交流合作學(xué)院）	高速鐵路客運(yùn)服務(wù)	�？�
	空中乘務(wù)	�？�
	商務(wù)英語(yǔ)	專科
	應(yīng)用韓語(yǔ)	�？�