又一年的高考季就要來臨了，對于大部分的家長來說，他們可能是比較糾結(jié)的，假如自己家的孩子考不上本科的話，專科院校到底上還是不上呢？讀大專究竟有用嗎？小編在此給大家的建議是上不了本科也要上一所比較好的大專院校。本文高考升學網(wǎng)小編就為大家整理了一些南京比較好的大專院校，一起來了解。

一、2020年南京比較好的大專院校有哪些

二、2020年南京十大大專院校名單公布

三、南京部分�？圃盒：喗�

1、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（本科）毗鄰著名的鐘山風景區(qū)，是一所歷史悠久、底蘊厚重的百年名校。前身是我國近現(xiàn)代民主革命家、社會活動家、教育家黃炎培先生創(chuàng)建于1918年的中華職業(yè)學�！�—我國第一所以“職業(yè)”冠名的學校。1952年，黃炎培出任政務院副總理兼首任輕工業(yè)部長，將學校交由輕工業(yè)部管理；1954年，更名為上海機械學校；1960年，整體搬遷至南京，更名為輕工業(yè)部南京機電學校；1998年，由輕工業(yè)部劃歸江蘇省管理；1999年，升格為高等職業(yè)院校，更名為南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院；，升格為職業(yè)本科學校。百年傳承、薪火相繼，學校培養(yǎng)了張聞天、華羅庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顧心懌、王世績、鄒世昌等一批杰出校友及大批實用型技術(shù)人才。

學校有仙林、中山、天堂三個校區(qū)，占地面積1361畝，建筑面積46.5萬平方米；固定資產(chǎn)總值約11.6億元，其中教學儀器設備值約2.6億元；圖書113萬冊；設14個教學單位，有17個專業(yè)群、48個專業(yè)；全日制在校生13600余人，其中本科生571人，�？粕�12824人，外國留學生208人。教職員工近900人，專任教師750人，教師副高以上比例40%，博士比例達23.5%，“雙師”素質(zhì)比例超過90%。

2、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院始建于1952年蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，幾經(jīng)改制與整合，2002年由江蘇商業(yè)管理干部學院和江蘇省商業(yè)學校改建為高職院校，主要為商貿(mào)和現(xiàn)代服務業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。2005年學校以“優(yōu)秀”等級通過教育部“高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估”，2007年入選江蘇省首批示范性高職院校建設單位，2010年入選國家示范（骨干）高職院校建設單位，2015年以“優(yōu)秀”等級通過教育部、財政部驗收，2017年入選江蘇省高水平高職院校建設單位，2018年入選江蘇省卓越高職院校建設單位，入選高水平高職學校建設單位。

學校坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍盤的六朝古都南京，有江寧、光華兩個校區(qū)，占地面積1048畝，校舍建筑面積34.17萬平方米，全日制在校生1.3萬余人�，F(xiàn)有教職工700余人，專任教師高級職稱比例達37%以上，雙師素質(zhì)教師比例達92%以上。擁有國家級優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊3個，國家級教學名師1人，省級教學名師2人。

3、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)省政府批準、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨立設置�？茖哟纹胀ǜ叩葘W校，江蘇省教育廳直屬事業(yè)單位。學院實行“小學院、大學�！钡霓k學模式，下設若干所高等職業(yè)技術(shù)學校作為學院的分院，并設若干個辦學點。

江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的主要職能是：協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學校制定發(fā)展規(guī)劃；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學校五年制學生的年度招生計劃；組織高等職業(yè)技術(shù)學校開展教育教學交流、合作與研究；協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學校的專業(yè)建設及校際之間的教學資源共享等事項；負責高等職業(yè)技術(shù)學校中五年制學生的學籍管理，畢業(yè)證書頒發(fā)等。

目前，學院下設南京工程分院等53所分院和江蘇省戲劇學校等36個辦學點及4所高等師范學校，共計93所學校為學院辦學單位。設置18個專業(yè)大類、170多個五年制高職專業(yè)，700多個專業(yè)點，在校五年制高職學生20萬人。學院現(xiàn)有3200多個校內(nèi)實訓基地，近3000個穩(wěn)定的校外實訓基地。近50所辦學單位開展了國際交流與合作，合作交流項目110多個，合作范圍覆蓋19個國家和地區(qū)。積極開展職業(yè)技能鑒定工作，大力推行“雙證制”，努力使學生在畢業(yè)時既能取得畢業(yè)證書，又能獲得職業(yè)技能證書，增強就業(yè)競爭力。學院積極推行“訂單式”人才培養(yǎng)模式，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地，近年來就業(yè)率保持在95%以上，許多專業(yè)出現(xiàn)畢業(yè)生供不應求的現(xiàn)象。

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