學校教學基本設施齊全,具有良好的教學、科研支撐條件,F有1個省部共建國家重點實驗室培育基地, 1個省部共建教育部重點實驗室,1個教育部工程中心, 5個省級重點實驗室,3個省級工程中心; 2個江蘇高校哲學社會科學重點研究基地(含培育點1個),2個江蘇省決策咨詢研究基地;11個原信息產業(yè)部重點實驗室,10個省級實驗教學示范中心及建設點,擁有全國高校首個3G國際標準實驗室,已建成一個以萬兆光纖為骨干的高速校園網絡環(huán)境,通過Cernet及Chinanet雙路由與Internet聯網,實現了校園有線、無線網絡雙覆蓋,技術手段先進,為教學、科研提供了良好的網絡條件。學校圖書館擁有紙質文獻藏書量140.53萬余冊,其中信息、通信、電子等專業(yè)文獻的收藏富有特色,享譽一方。
學校十分注重教學建設和改革,不斷推進人才培養(yǎng)模式和課程體系優(yōu)化。十一五以來,獲得國家級教學成果一等獎1項,省級教學成果獎10項,其中特等獎1項,一等獎3項,二等獎6項;建成國家級精品課程1門,國家級雙語教學示范課程1門,教育部-英特爾精品課程1門,省級高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地2個,省級精品(優(yōu)秀)課程20門(含本科雙語精品課程1門),省級優(yōu)秀課程群2個;構建了國家、省、校三級教材建設體系,有2部教材被評為國家級精品(優(yōu)秀)教材,21部教材入選十一五國家級教材規(guī)劃,22部教材被評為省級精品教材及立項建設精品教材。
學校人才培養(yǎng)工作成績顯著,在教育部本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀。截至2011年12月底,有普通全日制本科生13500余人,全日制研究生3271人。長期以來,學校強化質量意識,堅持從嚴治校、嚴格管理,培育優(yōu)良的校風、教風、學風,贏得了良好的社會聲譽,每年吸引并保持著充足、高質量的本科生生源。培養(yǎng)的人才具有較強的實踐創(chuàng)新能力,十一五以來,在校本科生累計獲省部級以上獎勵888項,其中國際級獎35項,國家級獎342項,省部級獎511項,獲獎檔次和數量在全國高校名列前茅。尤其值得一提的是,南郵學子曾在全國大學生電子設計競賽中奪得全國最高獎“索尼杯”;“Apollo 3D”隊在中國機器人大賽暨Robocup公開賽中,以優(yōu)異成績獲得2010年度、2011年度兩屆冠軍;2011年6月,南郵學子榮獲恩智浦(NXP)全球科技創(chuàng)新設計大賽亞太區(qū)冠軍、全球季軍;2011年8月,喜獲第四屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽決賽一等獎;2011年12月,我校首獲教育部高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎。70年來,學校為國家輸送了各類優(yōu)秀科技和管理人才10萬余名,主要分布在通信、郵政、廣電、國防、安全等行業(yè)和領域,成為我國信息產業(yè)的領軍人物、技術精英和管理骨干,涌現了一大批杰出校友,有“華夏IT英才的搖籃”之譽。畢業(yè)生以基礎厚、素質高、能力強受到用人單位的廣泛歡迎,本科生就業(yè)率一直保持在96%以上,研究生就業(yè)率保持在100%。
學校大力提倡科學研究和科技創(chuàng)新工作,在現代信息交換與通信網絡、移動通信與電磁兼容、信息理論與通信信號處理、有機電子與信息顯示、信息管理與信息系統、圖像處理與數字視頻技術、計算機通信與信息網絡安全、光通信與光電子技術、量子信息處理、信息材料與納米技術、非線性電路與智能優(yōu)化技術等研究領域有較強優(yōu)勢。近三年,承擔國家973、863、國家科技重大專項、國家科技支撐計劃和國家自然科學基金項目、國家社科基金項目等各類科研課題2198項,發(fā)表學術論文6014篇,2936篇被SCI、EI、ISTP收錄。2011年7月,由江蘇省政府主辦的江蘇省企業(yè)創(chuàng)新成果展在南京國展中心隆重舉行,作為全省唯一的高校代表,我校物聯網科技園“綜合信息智慧服務平臺”參與了創(chuàng)新成果互動體驗展示。因“十一五”期間科技創(chuàng)新工作成績顯著,我校被江蘇省人民政府授予“‘十一五’獲重大科技成果獎勵成績顯著高等學校”榮譽稱號。
學校十分重視社會服務工作,積極助力經濟社會發(fā)展。學校以建設物聯網為特色的大學科技園為紐帶,重點孵化具有鮮明學科特色和優(yōu)勢、具有自主知識產權的科技成果和科技企業(yè),完成了物聯網領域從人才培養(yǎng)、科學研究到服務社會三大職能的全方位布局。
學校積極推進對外交流與合作。1990年起就成為亞太電信組織(APT)在中國的培訓基地之一。二十多年來,共培訓22個國家和地區(qū)的二十多批學員。較早與美、英、德、法、加、俄、澳、日及新加坡等十多個國家和港、臺地區(qū)的大學和科研機構建立了長期的校際合作關系,先后有800多位國外、境外專家學者來學校講學,學校也選派教師出訪或參加國際學術會議,進行學術交流。與美國紐約理工學院、美國弗吉尼亞理工大學等十多所國外高校簽署了合作協議并開展了不同形式及不同層次的合作,在多學科領域共同培養(yǎng)專業(yè)人才。通過主辦國際與地區(qū)性學術會議,擴大了學校在國際上的知名度。
南郵人秉承務實進取的優(yōu)良傳統,探索出了一條依托郵電通信行業(yè)做專做精、面向信息化社會做大做強的信息特色發(fā)展之路。黨的十七大明確將“信息化”列為我國現代化建設的五大內涵之一,為我?焖、科學、可持續(xù)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。學校正搶抓機遇,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,實施“質量立校、人才強校、特色興校、創(chuàng)新活!彼拇髴(zhàn)略,努力早日建成特色鮮明,在信息科學和技術領域國內一流、國際有影響的教學研究型大學。
錄取分數線
年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
---|---|---|---|---|---|
2017 | -- | -- | 373 | 331 331 | 一批 |
2016 | 388 | 368 | 364 | 353 353 | 一批 |
2015 | 378 | 355 | -- | 344 344 | 一批 |
2014 | -- | 355 | -- | 345 345 | 一批 |
2012 | 379 | -- | 354 | 340 340 | 一批 |
2011 | 375 | -- | 350 | 345 345 | 一批 |
2010 | 394 | -- | 367 | 355 355 | 一批 |
2009 | 393 | -- | 378 | 348 348 | 一批 |
2008 | -- | -- | 378 | 330 330 | 一批 |
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