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江蘇高考考生們迎來高考成績放榜,查詢分數(shù)后,有人異常興奮,有人卻失望流淚;有人分數(shù)遠超估分,有人卻發(fā)揮失常,不管怎么樣,接下來都要做好志愿填報的工作,本文黃老師為大家解析關于江蘇高考274分能上什么大學的數(shù)據(jù)和選擇院校的思路,讓每位同學都能拿到自己的沖穩(wěn)保院校名單。
江蘇高考274分歷史可以上大學具體名單有天津天獅學院、西安信息職業(yè)大學、成都藝術職業(yè)大學、福州墨爾本理工職業(yè)學院、黑龍江建筑職業(yè)技術學院、河北交通職業(yè)技術學院、黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院、湖北城市建設職業(yè)技術學院、德陽農業(yè)科技職業(yè)學院、陜西工商職業(yè)學院、遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院、黑龍江交通職業(yè)技術學院、長沙職業(yè)技術學院、湖南工程職業(yè)技術學院、江南影視藝術職業(yè)學院等,2023年江蘇高考274分沖穩(wěn)保院校名單表可以在下面系統(tǒng)查詢:
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序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 招生省份 | 最低數(shù) | 位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 天津天獅學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 266 | 48262 |
2 | 山東現(xiàn)代學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 282 | 47378 |
3 | 西安信息職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 279 | 47583 |
4 | 成都藝術職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 276 | 47756 |
5 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 中外/港澳 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 286 | 47088 |
6 | 黑龍江建筑職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 278 | 47647 |
7 | 河北交通職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 269 | 48125 |
8 | 黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 282 | 47378 |
9 | 湖北城市建設職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 285 | 47159 |
10 | 德陽農業(yè)科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 286 | 47088 |
11 | 海南職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 289 | 46815 |
12 | 陜西工商職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 264 | 48323 |
13 | 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 265 | 48298 |
14 | 黑龍江交通職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 276 | 47756 |
15 | 長沙職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 268 | 48180 |
16 | 上海東海職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 274 | 47861 |
17 | 湖南工程職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 283 | 47298 |
18 | 江南影視藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 283 | 47298 |
19 | 南京視覺藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 285 | 47159 |
20 | 宣城職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 282 | 47378 |
造成滑檔的原因是考生都想沖一沖,上一個好點的學校,結果呢?達不到學校的投檔分數(shù)線。沖一沖,保一保,穩(wěn)一穩(wěn),很有必要,大家一定要量力而行,造成滑檔,基本就和自己心儀的學校失之交臂了。
造成退檔的原因之一是專業(yè)填報不合適,大家都選擇熱門的專業(yè)造成熱門專業(yè)分數(shù)高而退檔,一窩蜂的選擇不可取,一定要依據(jù)自己的愛好,成績,分數(shù)確定一個合理的院校和專業(yè)。
退檔的原因之二:專業(yè)不服從調劑,如果服從調劑可以到該校的其他專業(yè)就是相對冷門的專業(yè),分數(shù)會低一點的.同一所學校不同專業(yè)分數(shù)會有一定的差距,所以,服從調劑還是很有必要的,當然如果你有別的想法,那另外考慮。
序號 | 大學名稱 | 性質 | 年份 | 科目/批次 | 省份 | 最低數(shù) | 位次 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 天津天獅學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 266 | 48262 | |
2 | 山東現(xiàn)代學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 282 | 47378 | |
3 | 西安信息職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 279 | 47583 | |
4 | 成都藝術職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 276 | 47756 | |
5 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 中外/港澳 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 286 | 47088 | |
6 | 黑龍江建筑職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 278 | 47647 | |
7 | 河北交通職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 269 | 48125 | |
8 | 黑龍江農業(yè)工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 282 | 47378 | |
9 | 湖北城市建設職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 285 | 47159 | |
10 | 德陽農業(yè)科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 286 | 47088 | |
11 | 海南職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 289 | 46815 | |
12 | 陜西工商職業(yè)學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 264 | 48323 | |
13 | 遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 265 | 48298 | |
14 | 黑龍江交通職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 276 | 47756 | |
15 | 長沙職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 268 | 48180 | |
16 | 上海東海職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 274 | 47861 | |
17 | 湖南工程職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 283 | 47298 | |
18 | 江南影視藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 283 | 47298 | |
19 | 南京視覺藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2022 | 歷史/專科 | 江蘇 | 285 | 47159 | |
20 | 宣城職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 公辦 | 2022 | 歷史/? | 江蘇 | 282 | 47378 | |
21 | 西安工商學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 270 | 40510 | |
22 | 保定理工學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 281 | 40142 | |
23 | 吉林建筑科技學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
24 | 海南科技職業(yè)大學(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 264 | 40663 | |
25 | ?诮(jīng)濟學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 275 | 40355 | |
26 | 長江藝術工程職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 269 | 40536 | |
27 | 福州墨爾本理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 中外/港澳 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 275 | 40355 | |
28 | 石家莊理工職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
29 | 蘇州托普信息職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
30 | 正德職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 279 | 40222 | |
31 | 贛西科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
32 | 江海職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 261 | 40738 | |
33 | 曲阜遠東職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
34 | 廈門軟件職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 269 | 40536 | |
35 | 硅湖職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 262 | 40707 | |
36 | 廈門南洋職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 269 | 40536 | |
37 | 泉州海洋職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 277 | 40290 | |
38 | 明達職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 263 | 40685 | |
39 | 炎黃職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 280 | 40187 | |
40 | 西安城市建設職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 276 | 40317 | |
41 | 九州職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 263 | 40685 | |
42 | 昆山登云科技職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
43 | 宿遷澤達職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 273 | 40416 | |
44 | 蘇州百年職業(yè)學院(歷史+不限) | 中外/港澳 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 287 | 39873 | |
45 | 江陽城建職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 266 | 40609 | |
46 | 建東職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 278 | 40263 | |
47 | 武夷山職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 274 | 40388 | |
48 | 南京視覺藝術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
49 | 金山職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 260 | 40755 | |
50 | 長垣烹飪職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 279 | 40222 | |
51 | 揚州中瑞酒店職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 284 | 40015 | |
52 | 蘇州高博軟件技術職業(yè)學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/專科 | 江蘇 | 261 | 40738 | |
53 | 廣東酒店管理職業(yè)技術學院(歷史+不限) | 民辦 | 2021 | 歷史/? | 江蘇 | 277 | 40290 |
職業(yè)規(guī)劃是高考志愿填報的前提
國內某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本,數(shù)據(jù)顯示,考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀:僅2.1%表示“非常了解”,“不太了解”的占35.5%,甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”,48.6%的學生表示,如有機會會考慮換專業(yè),此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素。國內一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調查表明:57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。為何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時,不清楚自己究竟將來想做啥,對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時,能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃,相信上述的調查可能就是另外一種結果。
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃就是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境,確立自己的職業(yè)目標,選擇職業(yè)道路,制訂相應的培訓、教育和工作計劃,并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生,因此,對職業(yè)生涯的規(guī)劃,就是為自己繪制未來理想的藍圖。如果考生在填報高考(課程)志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃,那么在志愿選擇上將更多地避免盲目,效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè),只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿,是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術家、法官等職業(yè),必須要以大學所學專業(yè)為基礎。其他專業(yè)的畢業(yè)生,雖然也有改行的,并且其中也不乏成功人士,但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反,比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此,考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生,但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在高考志愿填報時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。
第一種,不知道自己將來想成為什么樣的人。
第二種,認為自己知道將來想成為什么樣的人。
第三種,沒有考慮過這個問題。
其實這個問題非常重要,大多數(shù)考生在考大學甚至考研(課程)時都沒有仔細考慮過這個問題,或者考慮得非常粗糙。比如,希望自己將來有高收入,希望將來能做開心的事情,希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法,實現(xiàn)起來比較困難,或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人,怎么樣才能成為那樣的人,什么時候達到目標,該上什么樣的學校,什么樣的專業(yè)等等,這些問題,是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分,也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
2、職業(yè)規(guī)劃認識自己很重要
怎樣做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是個什么樣的人,將來適合從事什么樣的工作,想從事什么樣的工作,具體應該怎么做?
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生,那么就不要像許多高中生理解的那樣,不要等到上大學再考慮。專家建議職業(yè)規(guī)劃應從高中生開始做起,盡早了解自己的特點,掌握自己未來的發(fā)展方向,找到適合自己成長的最佳路線。
另外根據(jù)很多專家的建議,職業(yè)生涯規(guī)劃應該遵循一些原則,在此簡單介紹,供考生參考。
首先,職業(yè)生涯規(guī)劃要有可行性。這個道理很簡單,要想成為一名醫(yī)生,卻去學機械,這樣的規(guī)劃是不切合實際的。又如你想將來成為一名既懂技術又懂管理的人才,那么最好先學一個理工科類的本科專業(yè),畢業(yè)之后再在管理領域進一步深造。但這種情況如果反過來卻是非常艱難的,因為學科本身存在著某些需要我們去遵循的規(guī)律。如理工類機械類專業(yè)里的數(shù)學、物理等基礎學科的課程設置較管理類專業(yè)的課程設置更難,從難到易比較容易,而如果倒過來則可能比較困難。
其次,要有挑戰(zhàn)性。并不是說做一個能夠實現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是好規(guī)劃。如果一個規(guī)劃很容易達到,雖然可行,卻并不成功。規(guī)劃的每一步都給自己一些壓力,盡管有難度,但是通過努力是可以做到的。這樣,通過每一步的進步,不斷提升自己的水平和實力,最終達到目標時,相信能夠帶給你成功的喜悅。
第三,職業(yè)規(guī)劃不是一次定下的,需要適時調整。一個人周圍的環(huán)境和個人的狀態(tài)是不斷發(fā)展變化的,個人的規(guī)劃就需要不斷地調整,同時這種調整要避免朝三暮四。有些學生一入學發(fā)現(xiàn)不喜歡自己的專業(yè),就開始想轉專業(yè),轉完專業(yè)又發(fā)現(xiàn)新轉的專業(yè)因為某種原因,未來就業(yè)前景不看好,又開始琢磨學雙學位或者準備考其他專業(yè)的研究生,結果發(fā)現(xiàn)自己最終什么也沒有趕上,F(xiàn)在強調終身學習,計劃往往趕不上變化,這就需要學生能夠不斷學習。本科階段更多的是學習某個專業(yè)的基本知識和思維方法,更多的知識需要在工作中去學習。發(fā)達國家很多人,臨近退休還去大學申請新領域的學位,這種情況在我們國家很少見,但是隨著社會的發(fā)展,這種現(xiàn)象將會在我國增多,大家應該具備這樣的勇氣和耐心,才能不被知識淘汰。
第四,職業(yè)規(guī)劃不是簡單的計劃,應該有長遠性。制訂規(guī)劃應該盡量從大方向著眼,制訂盡可能的遠期目標。一旦規(guī)劃變成了計劃,執(zhí)行起來往往會令自己不知所措。
3、高考志愿填報中如何參考自己的職業(yè)規(guī)劃
那么在高考志愿填報時應該怎樣參考做出來的職業(yè)規(guī)劃呢?做完職業(yè)規(guī)劃之后,有兩個問題已經(jīng)有了答案,一個是你個人的興趣愛好在哪些領域,另一個是你將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案,考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。
常州大學轉專業(yè)政策規(guī)定及
時間:2024-07-12 10:0:24南京藝術學院轉專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 10:0:57江蘇師范大學轉專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-12 10:0:41西交利物浦大學轉專業(yè)政策
時間:2024-07-12 10:0:48