一、2022年江蘇高考政治試卷試題難不難

2022年江蘇高考政治試卷難度或加大，2022高考難度趨勢曝光政治篇中國考試公布的2022年的高考命題導(dǎo)向給考生們的備考指明了方向�？傮w的目標(biāo)，一是關(guān)注科技發(fā)展與進(jìn)步，二是關(guān)注社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，三是關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。題型特點(diǎn)，一是舉例問題靈活開放，考察考生想象能力，有多組正確答案，有多種解題方案可供選擇，二是結(jié)構(gòu)不良問題適度開放，考查考生對政治本質(zhì)的理解，引導(dǎo)中學(xué)政治在政治概念與政治方法的教學(xué)中重視培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)，三是存在問題有序開放，考察考生的邏輯推理能力和運(yùn)算求解題能力，再體現(xiàn)開放性的同時(shí)，也考查了考生思維的準(zhǔn)確性與有序性。

二、江蘇高考政治答題注意事項(xiàng)和指南

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基本方法

選擇解題的基本方法有以下三種。

(1)直接判定。用于相當(dāng)容易而且有準(zhǔn)確把握。如一些概念型題目，以考察大家對基本原理的記憶情況。

(2)排除法�；�本思路是先抓住題肢的關(guān)鍵詞，排除錯(cuò)誤選項(xiàng);再抓住題干的關(guān)鍵詞，排除無關(guān)選項(xiàng)。

具體來說排除法有以下幾種方式：

①排謬法：排除題肢本身表述錯(cuò)誤或部分錯(cuò)誤的題肢，但逆向選擇題除外。

②排異法：題肢本身盡管正確，但與題干的規(guī)定性無關(guān)，須予以排除。

③排重法：題肢的觀點(diǎn)不是回答題干規(guī)定性的要求，而是對題干的變相重復(fù)，這樣的題肢須排除。

④排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。無因果者排除，因果關(guān)系顛倒者排除，同義反復(fù)排除。其中因果關(guān)系顛倒者居多，故可稱排倒法。

⑤排亂法：排除題肢的共性與個(gè)性同題干的共性與個(gè)性邏輯混亂的題肢。

⑥排外法：題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，則予以排除。

例10.我國現(xiàn)階段的政體是由什么決定的，下列理解正確的是( )

A. 由我國人民民主專政的國家性質(zhì) B.由我國的宗教制度

C. 由我國的根本政治制度 D.由我國的民主制度

答案：A。三審的結(jié)果是 :第一、本題是單項(xiàng)選擇題，是正向選擇題，是內(nèi)涵型選擇題。第二、題干的規(guī)定性中“政體是由什么決定的”是關(guān)鍵詞 ;“我國現(xiàn)階段”是限定詞，規(guī)定了時(shí)空范圍，內(nèi)容是政治常識。第三、A項(xiàng)正確，應(yīng)入選。B項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng)，應(yīng)排除。C項(xiàng)與題干的規(guī)定性重復(fù)，應(yīng)排除。D項(xiàng)本身的知識內(nèi)容正確，但與題干規(guī)定性的要求不一致，應(yīng)排除。

由此可見，在解答此題時(shí)通過“三排”，即排B項(xiàng)叫排謬，排C項(xiàng)叫排重，排D項(xiàng)叫排異，將各種與題干規(guī)定性要求無關(guān)的選項(xiàng)排除后，正確選項(xiàng)也就自然產(chǎn)生了。當(dāng)然，并不是在所有的選擇題中都同時(shí)存在以上幾種干擾或錯(cuò)誤選項(xiàng)。因此，同學(xué)們在解選擇題時(shí)一定要根據(jù)各題的具體要求，從各題的客觀實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到應(yīng)有的解題效果。

(3)比較法。步驟一抓住題肢的關(guān)鍵詞，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。步驟二：先比較余下題肢、抓住關(guān)鍵詞找出區(qū)別，再比較題干與題肢，抓住題干關(guān)鍵，比較題肢優(yōu)劣(有：最直接原因、最根本原因、最全面、最具體等方面判斷題肢優(yōu)劣。)

例11.CPI(居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù))通常被作為觀察通貨膨脹水平的重要指標(biāo)。防止CPI的過快上升，最根本的措施是( )

A.上調(diào)銀行利率，減少流通中的紙幣量 B.發(fā)展生產(chǎn)，增加社會(huì)總供給

C.大量印刷紙幣，擴(kuò)大財(cái)政支出 D.增加出口，換取更多外匯

答案：B。三審我們可得，本題題干要求是選擇可以防止CPI過快上漲的最根本措施，第一步我們先排除和題干要求不相符的C項(xiàng)和D項(xiàng)，因?yàn)檫@兩項(xiàng)不能達(dá)到題干要求，反而有可能使CPI接著過快上漲。AB兩項(xiàng)皆可到達(dá)緩解CPI上漲過快的目的，這時(shí)采用比較法比較二者，我們不難發(fā)現(xiàn)，題干所求是最根本措施，而出現(xiàn)CPI過快上漲的根本原因正是社會(huì)總供給小于社會(huì)總需求，因此只有B項(xiàng)才是針對這一根本原因所采用的政策，故B項(xiàng)是最根本的政策，比A項(xiàng)更符合題干要求。

2

不同題型的解題方法

常見的有以下幾種題型：因果關(guān)系型，比較異同型，評價(jià)分析型，理解說明型，漫畫型，圖表型，古文詩詞型。

(1)因果關(guān)系型

①基本情況

因果關(guān)系型選擇題主要是分析政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)象的原因、目的、影響。一般包括兩種情況。

第一種是“以果求因”即知道結(jié)果考原因，題干為果，題肢為因。常用引導(dǎo)語有“因?yàn)椤薄捌湓�因是”“之所以”等。其中在考查原因時(shí)又有根本原因、直接原因、主要原因等。

第二種是“以因求果”即知道原因考結(jié)果。題干為因，題肢為果。常用引導(dǎo)語有“目的是”“是為了”“結(jié)果是”“影響是”“因此”“所以”等。

②解題要求——“四要三不要”

“四要”：解答此類題型時(shí)要注意以下四個(gè)要求。

一要分清題目考查的是原因還是結(jié)果，以避免倒因?yàn)楣�或倒果為�?

二要注意思考題干與題肢之間是否構(gòu)成因果關(guān)系，是，才能選，不是則不能選。

三要把握和理解各種原因的區(qū)別與聯(lián)系，如：客觀原因與主觀原因;主要原因與次要原因;根本原因與直接原因;內(nèi)部原因與外部原因等的區(qū)別與聯(lián)系。

四要將選定的答案代入題干中反復(fù)比較，看是否合乎邏輯。

“三不要”：值得注意的是因果關(guān)系型選擇題中有三種備選項(xiàng)不要選。

一不要選“答非所問型”即題肢內(nèi)容與題干規(guī)定性相去甚遠(yuǎn);

二不要選“同意反復(fù)型”即題肢內(nèi)容與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù);

三不要選“因果顛倒型”即題干問的是原因，但題肢卻答成結(jié)果，又或題干問的是結(jié)果，但題肢卻答成原因。

例題12.宋代《養(yǎng)柑蟻》一文中說：“廣南可耕之地少，民多種柑桔以圖利，�；夹∠x，損失其實(shí)。惟樹多蟻，則蟲不能生，故園戶之家，買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊脬脂其中，張口置蟻穴旁，俟蟻入中，則持之而去，謂之養(yǎng)柑蟻�！鄙鲜霾牧现�，一些人捕捉螞蟻進(jìn)行買賣，使螞蟻具有價(jià)格，是因?yàn)? )

A.螞蟻能夠消滅害蟲 B.螞蟻具有交換價(jià)值

C.捕捉螞蟻耗費(fèi)了一般人類勞動(dòng) D.螞蟻對柑桔農(nóng)戶具有使用價(jià)值。

答案：C。解題思路: 本題是典型的因果題，屬于“以果求因”型，本題可采用原因題“四要三不要”解題方法。認(rèn)真分析我們不難發(fā)現(xiàn)，題目問材料中螞蟻有價(jià)格的原因，《經(jīng)濟(jì)生活》原理告訴我們，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，價(jià)值決定價(jià)格，因此其實(shí)質(zhì)是問這里的螞蟻為什么有價(jià)值。經(jīng)推理我們可知，螞蟻之所以有價(jià)格，是因?yàn)槲浵佊袃r(jià)值，螞蟻有價(jià)值，原因就在于捕捉螞蟻耗費(fèi)了一般人類勞動(dòng)，形成了價(jià)值，故答案應(yīng)選C。螞蟻具有交換價(jià)值與螞蟻具有價(jià)格二者之間并無因果聯(lián)系，所以排除B。價(jià)值是由一般人類勞動(dòng)所耗費(fèi)的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間凝結(jié)而成，使用價(jià)值不是商品形成價(jià)值與價(jià)格的原因，因此A、D兩項(xiàng)應(yīng)排除。

(2)比較異同型

①基本情況

比較異同型選擇題是將在屬性上具有可比性的兩個(gè)或兩個(gè)以上的概念、原理、事件、現(xiàn)象、著作、觀點(diǎn)、主張、經(jīng)濟(jì)成果等置于題干，而四個(gè)備選項(xiàng)則是它們的共同點(diǎn)(包括聯(lián)系)或不同點(diǎn)。這類選擇題的題干中常有“不同”“相同”“共同”“相似”“聯(lián)系”等詞語。

內(nèi)容上可分為類比和對比。類比型就是將同一類性質(zhì)的概念、事件、人物或觀點(diǎn)進(jìn)行比較。對比型是將不同類型或性質(zhì)相反的事件、人物等進(jìn)行比較。

②解題要求

比較異同型選擇題考查目標(biāo)不單單是再現(xiàn)知識，更主要的是對事實(shí)、現(xiàn)象、觀點(diǎn)、主張等知識進(jìn)行理性思考，通過類比、對比、分析、歸納，概括出它們的共同點(diǎn)或鑒別出它們各自的不同點(diǎn)。而且備選項(xiàng)的表述往往是教材中沒有表述過的新的結(jié)論，判斷它的正誤本身也是一種高層次的能力要求。

所以要解答好此類選擇題，除了要全面、準(zhǔn)確地掌握基本理論、觀點(diǎn)、原理外，還要能用理論來進(jìn)行分析判斷。這類題型的解題技巧有以下三點(diǎn)：

首先要明確題干的要求，注意題干考查的角度，看題干是考查兩者的區(qū)別，還是考查兩者的聯(lián)系，或者是既考查兩者的區(qū)別又考查兩者的聯(lián)系;

其次要把題肢和題干進(jìn)行對照，看題肢觀點(diǎn)本身是否表述錯(cuò)誤，題肢觀點(diǎn)是否符合題干考查的角度，只有本身正確且符合題干要求的題肢，才能入選。

最后在做比較異同型選擇題時(shí)要特別注意幾個(gè)容易失誤的地方，一是不重視兩者關(guān)系中的區(qū)別，忽視對題肢中偷換概念的辨別;二是在考查二者或三者聯(lián)系時(shí)，誤選表述正確但聯(lián)系闡述不全面的選項(xiàng)。

例13.資本市場的發(fā)展是我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一。我國企業(yè)在資本市場上通過發(fā)行股票和債券融資，為居民提供了新的投資工具和手段。股票與企業(yè)債券的本質(zhì)區(qū)別之一是( )

A、風(fēng)險(xiǎn)程度的差異 B、收益權(quán)的差異 C、期限長短的差異 D、收益水平的差異

答案：B。本題是典型的比較異同型題目，題干要我們比較的是股票與企業(yè)債券的本質(zhì)區(qū)別。《經(jīng)濟(jì)生活》告訴我們，對投資者而言，企業(yè)債券是定期收取利息，不承擔(dān)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn);股票可以獲得股息和紅利，企業(yè)經(jīng)營的好壞決定著股票的效益，存在收益權(quán)差異。由此可知，四個(gè)選項(xiàng)都是二者的區(qū)別且表述都正確，但ACD項(xiàng)都只是二者在現(xiàn)象上的區(qū)別，只有B項(xiàng)才符合題干所要求的“本質(zhì)區(qū)別”。

(3)評價(jià)分析型

①基本情況

評價(jià)分析型選擇題一般以引文作為材料，引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，該類題注重考查學(xué)生的理解和判斷能力。

②解題要求

對這類型選擇題，同學(xué)要能夠理解引文中蘊(yùn)涵著哪些觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)正確與否，引文中的錯(cuò)誤是什么，錯(cuò)誤原因又是什么。

要特別注意兩點(diǎn)：

一是如果題目是考查對引言的理解，那么判斷題肢選與不選并不是以這個(gè)題正確與否為依據(jù)，而是以該題的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也可能選;

二是如果題目是考查分析引文中作者的觀點(diǎn)是否錯(cuò)誤及其原因，要注意分析的角度。是站在“我們”的角度，還是站在材料的作者或漫畫中的人物的角度，這之間是有區(qū)別的。

例14.古希臘哲學(xué)家克拉底魯認(rèn)為，萬物只是一種不可名狀的“旋風(fēng)”，瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱，主張對客觀事物“什么都不說”。其錯(cuò)誤在于( )

A、否定了事物的客觀性 B、夸大了人的主觀能動(dòng)性

C、否認(rèn)了事物的相對靜止 D、割裂了物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

答案：C。解題思路，本題是典型的評價(jià)分析型，引文中介紹了哲學(xué)家克拉底魯對事物認(rèn)識的錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，并要求我們指出它錯(cuò)在哪?根據(jù)唯物辯證法，我們可知運(yùn)動(dòng)是無條件的，絕對的，靜止是相對的，有條件的，世界上一切事物的存在和發(fā)展都是絕對運(yùn)動(dòng)和相對靜止的統(tǒng)一。依此判定克拉底魯?shù)腻e(cuò)誤在于他只承認(rèn)事物是運(yùn)動(dòng)變化的，而不承認(rèn)事物是相對靜止的，夸大了運(yùn)動(dòng)的絕對性，否定了相對靜止。因此可判定選擇C。排除掉A、D是因?yàn)榉裾J(rèn)相對靜止可能會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致否認(rèn)事物的客觀性，割裂物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，但克拉底魯并未直接得出這兩點(diǎn)結(jié)論。而B項(xiàng)則未出現(xiàn)在材料的觀點(diǎn)中，故也排除。

點(diǎn)撥： 本題的背景材料是一位古希臘哲學(xué)家的觀點(diǎn)，要求同學(xué)運(yùn)用哲學(xué)知識評析這種觀點(diǎn)。

(4)漫畫材料型

①基本情況

漫畫材料型選擇題堅(jiān)持了理論聯(lián)系實(shí)際，面向社會(huì)現(xiàn)實(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)、教材重點(diǎn)和教學(xué)疑點(diǎn)相結(jié)合的命題要求和指導(dǎo)思想，是高考中經(jīng)常出現(xiàn)的一類選擇題。漫畫選擇題的題干一般由漫畫(包括漫畫中的文字)、說明性文字和選擇要求三個(gè)要素構(gòu)成。

試題中的漫畫通過針砭時(shí)弊、抑惡揚(yáng)善、揭露問題、弘揚(yáng)正氣、展示成就等設(shè)置情景，考查同學(xué)們的思想覺悟和是非觀念，特別是理解能力、透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

②解題要求——“一看二讀三判斷”

一看漫畫。思考漫畫的意思，了解命題者的意圖，明確選擇的要求是做漫畫型選擇題的關(guān)鍵。漫畫中的事物是漫畫的主體，是表達(dá)漫畫意圖的載體。漫畫中人物的神態(tài)形象和各事物的表面特征直接反映了作者或褒或貶、或揚(yáng)或仰的創(chuàng)作意圖，同時(shí)折射著試題要考查的目標(biāo)。

二讀漫畫中的文字。漫畫中的文字對準(zhǔn)確理解漫畫往往起著至關(guān)重要的作用。漫畫中的文字對解讀漫畫起著提示、補(bǔ)充、說明、深化的作用，特別是漫畫的名稱更是對漫畫意圖和主旨起著直接點(diǎn)化和揭示的作用。在閱讀中將漫畫中的事物、文字聯(lián)系起來進(jìn)行理解，有利于從整體上把握漫畫的中心和意圖。對題干中的說明性文字應(yīng)著重弄清三點(diǎn)：第一，漫畫表意;第二，漫畫寓意;第三，漫畫所折射的教材知識。因此在弄清漫畫表意和寓意的基礎(chǔ)上，必須回歸教材，多角度聯(lián)想漫畫所折射的教材知識。

三判斷題肢。題肢有兩種情況：第一是漫畫表達(dá)的是對某種現(xiàn)象的肯定、褒揚(yáng)和倡導(dǎo)，選擇要求是“漫畫的啟示是”“符合漫畫意思的是”等，在這種情況下正確題肢才有可能入選，錯(cuò)誤題肢不選;第二是漫畫表達(dá)的是對某種現(xiàn)象的諷刺、挖苦和否定，選擇要求是“漫畫所反映的是”等，在這種情況下題肢觀點(diǎn)正確與否都有可能入選，關(guān)鍵是看題肢是否符合題意合選擇要求。

例15.讀漫畫圖”彎與直”回答問題，青蛙與飛鳥的結(jié)論差異啟示我們( )

A、實(shí)踐是認(rèn)識的目的 B、理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識

C、認(rèn)識受具體時(shí)空的限制 D、認(rèn)識受主體價(jià)值取向的制約

答案：C。漫畫所表現(xiàn)的是鳥和青蛙所在的位置各不相同，看到的現(xiàn)象也截然不同。青蛙看到的是半截彎曲的木棒，就認(rèn)為整根木棒是彎彎曲曲的，而鳥看到的是半截筆直的木棒，認(rèn)為整根木棒是直的。因此.雙方爭論不休。該幅漫畫的寓意在于.二者的認(rèn)識都受到所處位置(即具體時(shí)空)的制約，因而都不能形成對客觀對象的正確認(rèn)識，說明認(rèn)識論中的認(rèn)識受客觀因素制約的道理。所以應(yīng)選C項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)的觀點(diǎn)雖然都是正確的但與漫畫的寓意不符。

(5)古文詩詞型

①基本情況

近年來，在政治高考試題中，以古文詩詞為材料的試題占據(jù)了相當(dāng)?shù)牟糠�。以古文詩詞命題，考查的不僅是同學(xué)們的文學(xué)功底，更是考查大家對政治知識的理解和應(yīng)運(yùn)，充分體現(xiàn)了學(xué)科間知識的交融。

②解題要求

古文詩詞是中華民族文學(xué)的精華，它們經(jīng)過歷史的洗禮，遺留下來的不僅有文學(xué)藝術(shù)上的價(jià)值，更包涵了創(chuàng)作者自身的人生感悟以及對世界的思考，這些需要同學(xué)們從已知的政治知識中去尋找共鳴。做好這類題目，需要有一定的文學(xué)功底，能閱讀理解題好題干中古文詩詞所表達(dá)的意思，同時(shí)也需要對已有的政治知識進(jìn)行系統(tǒng)的排查，從中抽取出符合題意的知識點(diǎn)加以分析對照�？梢姡�這類型題目在高考中是算難度較高的題型，但通過同學(xué)們有意識的去整理、儲備以往書本練習(xí)考試中出現(xiàn)的同類型題目也能做到熟能生巧，提高答題正確率。

例16.“樹欲靜而風(fēng)不止”這句話反映了( )

A、客觀事物的存在與發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移 B、世界上一切事物都是物質(zhì)的

C、運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性 D、物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用

答案：A。思路：首先要明確試題所引古語的意思，這句話字面意思是樹想要靜下來，風(fēng)卻不停地刮著，用來比喻事情不能如人的心愿。經(jīng)過與所學(xué)知識對照，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)本觀點(diǎn)與辯證唯物主義中“強(qiáng)調(diào)客觀事物的存在與發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移”觀點(diǎn)相吻合，因此選A。BD項(xiàng)本身正確，但與題意相去甚遠(yuǎn)，可先排除。C項(xiàng)最具迷惑性，其本身表述正確但不合本句話的寓意。解答本題時(shí)，如果同學(xué)們對該句話不了解，只是從字面中看到靜與動(dòng)的現(xiàn)象，不能理解其背后的寓意是用來比喻事情不能如人的心愿，就會(huì)誤選C。從本題我們可見，做這類型題時(shí)，對古文詩詞的理解不能只是簡單的字面理解，而應(yīng)是讀懂其背后所蘊(yùn)含的道理。

(6)圖表材料型

①基本情況

圖表材料型選擇題以圖表為載體考查同學(xué)們從圖表中提取有效信息的能力，分析概括及知識的遷移能力。

②解題要求

圖表用數(shù)字或圖形的形式代替文字的描述，這就需要我們要首先掌握讀圖的方法，理解圖表涉及的基本事實(shí)，并從圖表提供的各種信息中篩選出所需要的信息。其次，在此基礎(chǔ)上明確這些信息的價(jià)值及其內(nèi)在聯(lián)系，揭示出它反映的本質(zhì)和規(guī)律。最后，根據(jù)題干中引導(dǎo)語的要求，對選項(xiàng)進(jìn)行分析，判定。

例17.甲商品價(jià)格(P甲)與乙商品需求量(Q乙)之間存在如圖6所示關(guān)系。在其他條件不變的情況下，下列判斷正確的是( )

①甲商品的需求量受乙商品價(jià)格的影響②甲商品價(jià)格上升會(huì)使乙商品價(jià)格下降③甲商品價(jià)值量降低時(shí)，人們對乙商品的需求增加④人們的某一特定需要，甲乙兩種商品都可以滿足

A. ①② B. ①④

C. ②③ D. ③④

答案B。在本題中，橫軸表示乙商品的需求量，縱軸表示甲商品的價(jià)格。讀圖可知，隨著甲商品的價(jià)格不斷上升，乙商品的需求量也隨之增加，因此甲商品的價(jià)格與乙商品的需求量是正比例關(guān)系，結(jié)合《經(jīng)濟(jì)生活》知識“互為替代品的價(jià)格與需求量成正比”。由此可以判斷甲商品與乙商品是相互替代品，故①④符合題意。作為替代品，甲商品價(jià)格上升不一定會(huì)使乙商品價(jià)格下降也可能乙商品價(jià)格不變或稍上升，故②排除;甲商品價(jià)值量降低時(shí)，人們對乙商品的需求不是增加，而是減少，故③排除。

三、江蘇高考政治相關(guān)文章匯總