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建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表
1、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次專科批238分,最低錄取位次為28997名、理科錄取批次?婆239分,最低錄取位次為71883名;
2、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次專科批160分,最低錄取位次為82823名、理科錄取批次?婆160分,最低錄取位次為132875名;
3、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次高職?-分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職?330分,最低錄取位次為164625名;
4、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆349分,最低錄取位次為153244名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名;
5、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次高職?-分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職?-分,最低錄取位次為-名;
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 廣西 | 高職? | - | - | - | - |
2 | 2019 | 吉林 | ?婆 | 239 | 71883 | 238 | 28997 |
3 | 2019 | 甘肅 | ?婆 | 160 | 132875 | 160 | 82823 |
4 | 2019 | 四川 | 專科批 | 150 | 259573 | 150 | 205562 |
5 | 2019 | 貴州 | 高職? | 330 | 164625 | - | - |
6 | 2019 | 安徽 | 專科批 | - | - | 349 | 153244 |
7 | 2019 | 寧夏 | ?婆 | - | - | - | - |
8 | 2019 | 云南 | 高職專科 | - | - | - | - |
2018年建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省錄取分?jǐn)?shù)線及錄取位次統(tǒng)計表
1、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在四川錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次?婆242分,最低錄取位次為254942名;
2、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次?婆-分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名;
3、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年在廣西錄取分?jǐn)?shù)線如下:文科錄取批次高職?-分,最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職?-分,最低錄取位次為-名;
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 四川 | ?婆 | 242 | 254942 | - | - |
2 | 2018 | 安徽 | ?婆 | - | - | - | - |
3 | 2018 | 廣西 | 高職? | - | - | - | - |
建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部備案、從事高等教育的全日制普通高校。學(xué)院坐落于長三角腹地——江蘇常州。學(xué)院位于常州市國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),南臨滬寧高速公路,毗鄰常州高鐵站。發(fā)達的經(jīng)濟基礎(chǔ),悠久的歷史積淀,得天獨厚的地理位置,為學(xué)院的發(fā)展提供了可靠的保障。校區(qū)規(guī)劃占地34萬平方米(504畝),總建筑面積45.36萬平方米,圖書館藏書30萬冊。擁有先進的校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施及視聽系統(tǒng),建有現(xiàn)代教育中心及44個實驗室,較好地滿足了教學(xué)、實驗和實訓(xùn)的需要。
學(xué)院現(xiàn)開設(shè)工、管、經(jīng)、文類22個專業(yè)。學(xué)院辦學(xué)目標(biāo)明確,辦學(xué)理念先進。主要為常州市、江蘇省、長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才。學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以師資隊伍建設(shè)為重點,加強教學(xué)基本建設(shè),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院擁有一支來自省、市著名高校,具備高級職稱、教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚的專業(yè)帶頭人和以研究生為主的中青年教師組成的師資隊伍,其中具有高級職稱及雙師素質(zhì)的教師高達70%以上,從而保證了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。2012年我院 “機電控制技術(shù)專業(yè)群”被江蘇省教育廳遴選為省級重點專業(yè)群,省財政投入預(yù)算28萬元新建省級“機電技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)基地”,該實訓(xùn)基地在籌建過程中,省政府獎勵資金100萬元;機械制造專業(yè)畢業(yè)設(shè)計“淋浴器的設(shè)計制造與仿真”和“訂書機的設(shè)計與仿真”獲江蘇省高職院校三等獎。2010年我院學(xué)生畢業(yè)設(shè)計榮獲江蘇省普通高校本?苾(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)一等獎;應(yīng)用電子專業(yè)《電子產(chǎn)品制圖與制板》被評為江蘇省省級精品課程;我院與常州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園聯(lián)合申報的跨學(xué)科“藝工雙通型”人才培養(yǎng)模式被江蘇省教育廳評為創(chuàng)新實驗基地,這是學(xué)院近年來重視內(nèi)涵建設(shè)取得的突出成果。
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