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為進一步深化教育教學改革,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性,切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第41號),《江蘇省教育廳關(guān)于加強普通高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理的指導(dǎo)意見》(蘇教學〔2010〕20號),《江蘇省教育廳關(guān)于進一步加強和規(guī)范普通高等學校學生轉(zhuǎn)專業(yè)工作管理的通知》(蘇教學〔2014〕8號)等文件精神,并結(jié)合我校實際,特制定本辦法。
第一條 轉(zhuǎn)專業(yè)基本原則
1.堅持以生為本,促進學生健康發(fā)展,提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進規(guī)范辦學,維護教育公平。
2.注重個性發(fā)展,尊重學生的興趣和愛好,發(fā)揮學生的優(yōu)勢和專長,進一步調(diào)動學生學習的主動性和積極性。
3.轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)以符合現(xiàn)有辦學條件和保證各專業(yè)正常教學秩序為前提。
4.嚴格按照上級主管部門要求,實施過程中堅持公開、公正、公平的原則,完善管理制度,規(guī)范操作程序。
第二條 轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件
具有下列情況之一者,經(jīng)學校審核同意后,原則上可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。
1.學生在原專業(yè)學習期間,文化和專業(yè)綜合成績達到班級或年級排名前5%,且對轉(zhuǎn)入專業(yè)具有濃厚的興趣和潛質(zhì)(須提供佐證材料);
2.學生因患疾。ê砣毕荩,不宜在原專業(yè)繼續(xù)學習,但尚能在本校其它專業(yè)學習的,須提供學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷的原始病歷和病情證明書;
3.因?qū)W校專業(yè)調(diào)整或?qū)I(yè)停止招生,使得入伍或延遲畢業(yè)的學生,或者保留入學資格的新生,無法繼續(xù)學習的;
4.確有專長,轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其特長的,須提供相關(guān)成果或?qū)<易C明材料等。
第三條 申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生有下列情形之一者,原則上不予受理:
1.未報到入學、注冊取得學籍者或入學未滿一學期的;
2.招生時以特殊招生形式錄取,國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前已有明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的(含定向生、免費生、合作辦學類等);以藝術(shù)、體育類考生錄取的學生申請轉(zhuǎn)入普通類專業(yè)的;
3.五年制非師范專業(yè)學生申請轉(zhuǎn)入師范專業(yè)的;
4.三年制專科二年級(含)以上年級學生、五年制?迫昙墸ê┮陨夏昙墝W生提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請的;
5.尚在休學期間的;
6.經(jīng)轉(zhuǎn)學、借讀進入我校學習的,或已有一次轉(zhuǎn)專業(yè)經(jīng)歷的;
7.受過學校紀律處分的,或應(yīng)予退學的。
第四條 轉(zhuǎn)專業(yè)工作流程
1.各專業(yè)系科于學年開學初向教務(wù)處申報可接受轉(zhuǎn)專業(yè)學生計劃數(shù),并報校長室審核同意;
2.學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請時間:三年制專科在一年級第一學期期末考試前,五年制?圃谝荒昙壔蚨昙墝W年期末考試前,向所在系科提出書面申請;
3.符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件的學生,填寫《南通師范高等?茖W校學生專業(yè)調(diào)整申請審批表》;
4.轉(zhuǎn)出系科按照本管理辦法對申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學生進行資格條件初審(包括申請人的實際情況、文化和專業(yè)成績、證明材料等),審核結(jié)果在學生原班級和系科范圍內(nèi)進行公示,公示期不少于一周;
5.公示期滿,如無異議,轉(zhuǎn)出系科將公示結(jié)果連同《申請審批表》上報教務(wù)處,教務(wù)處對申請轉(zhuǎn)專業(yè)學生進行資格復(fù)審(含個人申請和相關(guān)證明材料等);
6.資格復(fù)審?fù)ㄟ^的學生,由轉(zhuǎn)入系科對其進行相關(guān)文化知識和專業(yè)能力考核,考核方案必須報教務(wù)處審核同意。考核時,教務(wù)處和學校紀檢部門介入監(jiān)督;
7.學生考核通過后,經(jīng)相關(guān)系科、部門和校長室審核同意,最后將《申請審批表》和相關(guān)材料送教務(wù)處學籍管理部門備案。
第五條 其它
1. 本辦法適用于全校在籍全日制學生。
2. 學生轉(zhuǎn)專業(yè)的過程管理由教務(wù)處教務(wù)科負責。
院系名稱 | 三年制?疲ǜ咧衅瘘c)專業(yè)名稱 | 五年一貫制(初中起點)專業(yè) |
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學前教育系 | 學前教育 | 學前教育 |
人文系 | 語文教育、文秘 | - |
數(shù)理系 | 數(shù)學教育、財務(wù)管理、統(tǒng)計與會計核算 | 小學教育(理科方向)、財務(wù)管理 |
外語系 | 商務(wù)英語、商務(wù)日語 | 商務(wù)英語、商務(wù)日語 |
音樂系 | 音樂教育、音樂表演 | 音樂教育 |
美術(shù)系 | 美術(shù)教育(3+2)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作 | 美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計、視覺傳播設(shè)計與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計 |
體育系 | 體育教育(3+2)、體育教育、體育運營與管理 | 體育教育 |
信息技術(shù)系 | 計算機應(yīng)用技術(shù)、電信服務(wù)與管理 | 計算機應(yīng)用技術(shù) |
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè):語文教育
省品牌專業(yè):語文教育
校特色專業(yè):美術(shù)教育
校品牌、特色專業(yè)建設(shè)點:小學教育(理科方向)、財務(wù)管理
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