家長對孩子的評價(jià)直接影響著孩子的健康成長，因此，家長對孩子的評價(jià)一定要真實(shí)、正確，有一定的藝術(shù)性。

　　1.教育評價(jià)首先得掌握一些基本知識，這樣才不會(huì)偏離評價(jià)的方向。家長要多學(xué)習(xí)，力求對孩子評價(jià)科學(xué)一些，這樣會(huì)使孩子各方面發(fā)展得更好。

　　2.評價(jià)要有依據(jù)，不能隨心所欲，信口開河、想當(dāng)然地評價(jià)孩子，沒有依據(jù)就暫不要評價(jià)。評價(jià)不客觀、不正確錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)孩子會(huì)產(chǎn)生消極的心里暗示。

　　3.切忌貶低性的評價(jià)，就是家長一定要禁止自己在總體上對孩子進(jìn)行貶低和否定性的評價(jià)，否則會(huì)造成孩子自我認(rèn)識和自我形象的貶損，對孩子的心理健康和成長發(fā)展不利。

　　4.家長評價(jià)孩子是容易帶上感情色彩的，它容易使家長偏離客觀，評價(jià)孩子“走樣”。既使孩子某些方面很優(yōu)秀，家長也不要以毫不掩飾的溢美之辭、不留余地的評價(jià)，帶有濃厚情感色彩的評價(jià)，對孩子毫無益處，所以評價(jià)要瞻前顧后，留有余地，才是教育之常法。情緒不好，心情不佳時(shí)不要進(jìn)行評價(jià)，容易失去理性，從而使評價(jià)偏離客觀。

　　5.避免錯(cuò)誤歸因評價(jià)，這是傳統(tǒng)家教中常犯的錯(cuò)誤。“歸因”，意思是把一件事或態(tài)度行為歸為某個(gè)原因。正確的歸因評價(jià)是指導(dǎo)孩子找到一種正確的努力方向，應(yīng)該引導(dǎo)孩子經(jīng)常從主動(dòng)的、內(nèi)部的方向去找原因，使孩子的不足成為通過努力可以改變的不足。千萬不能在歸因評價(jià)時(shí)將孩子置于無能為力的境地，使孩子總把挫折和失敗歸于外在的、客觀的原因，而不會(huì)去深思自己內(nèi)在的、主觀的問題。這就是為什么會(huì)有很多人在職業(yè)中自己沒有成就，總怪老板不重用，或上司排擠他。

　　6.不要總是評價(jià)孩子。評價(jià)是家長對孩子的一種關(guān)注，是孩子的一種需要，但這并不等于評價(jià)愈多愈好，而且很多時(shí)候孩子不需要被評價(jià)，讓孩子在自然的、輕忪的、沒有目的性和功利性的狀態(tài)中學(xué)習(xí)、游戲、思考。所以在評價(jià)是要注意一是不要對孩子隨時(shí)隨地的評價(jià)，大部分時(shí)間和大部分事情不要評價(jià)，自然發(fā)生，自然消失。二是孩子在學(xué)習(xí)、用腦或?qū)Ｗ⒛臣�事情時(shí)不要任意打斷。三是孩子的學(xué)習(xí)成績的升降是正常的，一般情況下不要評價(jià)。