新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年長春光華學(xué)院招生辦官方公布的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在遼寧省份2022年的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是414分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在30065名；

2、在吉林省份2021年的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是356分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21142名；

3、在吉林省份2020年的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是390分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在22314名；

4、在吉林省份2022年的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是380分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21090名；

5、在山東省份2022年的長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是464分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在236923名；

二、長春光華學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(藝術(shù)類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	414	30065
2	(招有專業(yè)志愿考生，不接受調(diào)劑，藝術(shù)類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)	2021	吉林	文科	-	356	21142
3	(招有專業(yè)志愿考生，不接受調(diào)劑，藝術(shù)類專業(yè)，授子藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	390	22314
4	(藝術(shù)類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)	2022	吉林	文科	-	380	21090
5	(藝術(shù)類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	464	236923

長春光華學(xué)院在山東錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長春人文學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長春光華學(xué)院新疆錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

南寧理工學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連科技學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蚌埠工商學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

常州大學(xué)懷德學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢生物工程學(xué)院和長春光華學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

長春光華學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

長春光華學(xué)院在江蘇高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、長春光華學(xué)院師資和院系介紹

長春光華學(xué)院，原長春大學(xué)光華學(xué)院，2000年建校。2004年被教育部首批確認(rèn)為本科層次獨(dú)立學(xué)院，2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科院校，2015年評(píng)為吉林省向應(yīng)用型本科院校整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，2019年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估、被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)公布的《2021校友會(huì)中國大學(xué)排名—高考志愿填報(bào)指南》顯示，學(xué)校在“2021校友會(huì)中國民辦大學(xué)排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學(xué)”行列。學(xué)校辦學(xué)宗旨：一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，辦學(xué)生滿意的大學(xué)；努力為社會(huì)建設(shè)與發(fā)展服務(wù)，辦社會(huì)歡迎的大學(xué)。學(xué)校核心理念：因務(wù)實(shí)而閃光 因思想而升華學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理 師資隊(duì)伍條件優(yōu)越學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美的長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設(shè)有商學(xué)院、管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、外國語學(xué)院、文學(xué)與新聞傳播學(xué)院、電影學(xué)院、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、現(xiàn)代教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個(gè)院（部），現(xiàn)設(shè)本科專業(yè)43個(gè)、�？茖�業(yè)6個(gè)，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個(gè)學(xué)科門類，全日制在校生近1.2萬人。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“人才強(qiáng)校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設(shè)了一支由國務(wù)院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級(jí)專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學(xué)名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻(xiàn)專家、博士生導(dǎo)師、碩士生導(dǎo)師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊(duì)伍。學(xué)�，F(xiàn)有國家級(jí)一流本科建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，國家級(jí)一流本科課程1門，省級(jí)一流本科專業(yè)8個(gè)，省級(jí)特色高水平專業(yè)4個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)，省級(jí)“金課”建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，省級(jí)一流本科課程5門，省級(jí)精品在線開放課程9門，省級(jí)精品課、優(yōu)秀課30門，省級(jí)課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”2門，獲批省級(jí)課程思政課程建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)研究中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。具有省級(jí)工程研究中心1個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)，省級(jí)高等教育研究基地2個(gè)，省級(jí)高校新型智庫1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)等，共計(jì)14個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校教師先后獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；吉林省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；吉林省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)。大力實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來，學(xué)校逐步培育和形成了鮮明的辦學(xué)特色和育人特色，構(gòu)建了以強(qiáng)能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實(shí)施六大工程：一是以適合的教育為特