2020年吉林高考語文試卷高考命題大綱，與2018年、吉林語文卷相比，在考核目標(biāo)、考試范圍與要求等方面基本沒有大的變化，增加了一些細(xì)節(jié)要求和知識(shí)點(diǎn)的考察，所以2020年吉林高考語文卷難度系數(shù)預(yù)測(cè)和吉林高考語文卷難度相當(dāng)，不會(huì)太大出入，由于今年高考特殊的影響，大概率今年高考語文卷難度會(huì)降低。下面是高考升學(xué)網(wǎng)為大家整理了一些關(guān)于吉林高考語文做題的注意事項(xiàng)，以及往年吉林高考語文試卷的分析。

1、吉林高考語文試卷考試注意事項(xiàng)

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

做好閱讀理解題當(dāng)然主要靠長(zhǎng)期形成的閱讀能力，但是改進(jìn)方法也有明顯的效果。有兩種做法是應(yīng)該避免的：讀不完文章就做題和閱讀時(shí)不會(huì)圈點(diǎn)勾畫。前者的問題是不能整體把握文章的思想內(nèi)容，答題可能不準(zhǔn)確不全面;后者可能會(huì)遺漏文章中有助于答題的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。因此，一定要通讀全文，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫，整體把握文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)，然后再做題。另外，根據(jù)高考閱讀題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分主要看要點(diǎn)，要點(diǎn)齊全就可以得滿分，但多答的內(nèi)容不扣分，因此，答題沒有把握時(shí)寧可多答一些(當(dāng)然不要超出答題的范圍)，這樣可以盡量避免遺漏得分要點(diǎn)。解答此題有兩種方式：一種是先讀材料，自己對(duì)材料進(jìn)行分析歸納，再看題做題;另一種是先通讀題目，再讀文段。 兩種方式各有利弊，前者不易受到題目的誤導(dǎo)，但用時(shí)較多;后者解題較快，但易被題干中的陷阱誤導(dǎo)。采用何種方式，應(yīng)因人而異，并在平時(shí)訓(xùn)練中摸索比較，找到最適合自己的方式。

完成三道現(xiàn)代文閱讀題用時(shí)宜在35分鐘左右。

1、論述類文本閱讀（9分）：本題主要考察考生領(lǐng)悟新知的能力，文段變化較大，但命題模式特別是設(shè)置誤區(qū)的套路很少變化�？忌�如能在平時(shí)的訓(xùn)練中熟知命題者的套路，則可大大減少答題時(shí)間。此大題時(shí)間應(yīng)在10-15分鐘內(nèi)完成，不能拖延太長(zhǎng)。

做題時(shí)堅(jiān)持六字方針：讀（題干選肢）、找（文中信息）、比（選肢和信息）增（如有增加，看增加部分是否符合原意）、刪（看刪減后邏輯、限制關(guān)系是否發(fā)生改變）、改（選項(xiàng)中的轉(zhuǎn)述是否改變了原意）

論述類文章閱讀，只有靜下心來讀進(jìn)去，理清文章層次要點(diǎn)，才會(huì)避免看每個(gè)選項(xiàng)都模棱兩可的情況。要注意一些常見的錯(cuò)誤類型，如范圍不清、以偏概全、無中生有、有意缺失、強(qiáng)加因果、因果顛倒、偷換概念、指代不明、未然已然混淆等；注意“可能”“一定”“已經(jīng)”和“將要”等表述上的區(qū)別和一些不合理的推斷。

2、實(shí)用類文本閱讀（12分）和文學(xué)類文本閱讀（14分）

這兩類文體不同，但考查的知識(shí)點(diǎn)有很多類似之處。在讀懂文章的基礎(chǔ)上，要分清題目設(shè)問的角度，明確所問的是含義、特點(diǎn)還是原因、作用，除了題目有特殊要求外，答題時(shí)盡量整合原文的詞句，也要注意著眼全篇思考問題，不能斷章取義。分值大的題要根據(jù)所給分?jǐn)?shù)分條作答。整體把握，圈點(diǎn)勾畫，多答一些。多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。完成這兩道大閱讀題需要25--30分鐘。

現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。

（1）關(guān)鍵牲語句理解題：對(duì)于這類題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的因此，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的、有重點(diǎn)的閱讀，理解，概括，歸納，瞻前顧后地根據(jù)其語段的“形”，深入領(lǐng)悟其語段的“意”

2．句段作用（好處）類題目：該類題目一般要從以下四個(gè)方面進(jìn)行思考：句段的表層含意是什么，運(yùn)用了什么手法，深層蘊(yùn)涵是什么，對(duì)思想感情的表達(dá)有何

公式：

某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

3．分析結(jié)構(gòu)（思路）類題目：文章結(jié)構(gòu)包含以下兩方面的內(nèi)容：一是指文章的體裁形式和章節(jié)結(jié)構(gòu)，如開頭結(jié)尾、段落層次、過渡銜接和伏筆照應(yīng)等不同的體裁，結(jié)構(gòu)形式也不同二是指文章的內(nèi)在聯(lián)系和組織文學(xué)作品，以時(shí)間的推移，空間的轉(zhuǎn)換，事件的發(fā)生、發(fā)展過程，感情的變化過程為線索來謀篇布局的結(jié)構(gòu)方式，稱為縱式結(jié)構(gòu)；按材料的性質(zhì)來謀篇布局的結(jié)構(gòu)，稱為橫式結(jié)構(gòu)

4.鑒賞形象類題目：分析人物形象應(yīng)抓住故事情節(jié)、社會(huì)環(huán)境等描寫，通過人物的言行、心理等具體描寫，進(jìn)行多層面的分析，同時(shí)注意其思想性格的多重性人物形象常用的評(píng)價(jià)方法：首先總體評(píng)價(jià)，而后從不同側(cè)面分別說明人物所具有的性格特征

5．信息篩選類題目：解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

6．歸納內(nèi)容要點(diǎn)（或主旨）類題目。首先，快速讀懂原文，深人理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問題）；再次，舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意（作者的真正意圖）；最后，按照題目要求，整理提取有效信息。

7.鑒賞表達(dá)技巧類題目：表達(dá)技巧主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：表達(dá)方式（敘述、描寫、抒情、議論、說明），表現(xiàn)手法（鋪墊、烘托、對(duì)比、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等）和語言特色（豪放、婉約、明朗、含蓄等）。

表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)知識(shí)。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。

8．開放式的探究性題目：探究類題目檢測(cè)考生是否具有發(fā)現(xiàn)文本的豐富內(nèi)涵與深層含義的眼光，是否具有對(duì)文本進(jìn)行獨(dú)到感受與創(chuàng)造性理解的能力回答這類題目的指向是多層面的而不是單層面的，試題的答案是多元的而不是唯一的其探究角度一般包括下列幾個(gè)方面：文本的表達(dá)目的、文本的表達(dá)方式、主旨的隱含意義、作者的寫作動(dòng)機(jī)、文本的時(shí)代與社會(huì)背景等回答這類題目一要做到所進(jìn)行的探究分析都必須與原文有直接的聯(lián)系，或者在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸；二要觀點(diǎn)明確，表述合情合理。

分清體驗(yàn)式探究、比較式探究、意蘊(yùn)式探究、寓意式探究、見解式探究、觀點(diǎn)式探究、矛盾式探究、原因式探究、標(biāo)題式探究等，有針對(duì)性地作答。

二、古代詩文閱讀（35分）

1、文言文閱讀（19分）：材料多為短小的傳記，記述的是傳主的為官、為人、事君、待人接物之道，考生應(yīng)首先對(duì)此心中有數(shù)。解答時(shí)可先掃讀第3題，以作為理解文段的參考;然后閱讀文段，解答問題，可以加快速度，減少失誤。此大題用時(shí)宜在15分鐘左右。

實(shí)詞選擇題，用代入法和語境分析法認(rèn)真檢驗(yàn)，不能靠經(jīng)驗(yàn)主義。

斷句題和文化常識(shí)題選擇題，注意比較選項(xiàng)，采取排除法。

文言翻譯是近幾年考生失分最多的題之一，主要原因是譯不準(zhǔn)“得分點(diǎn)”。該題應(yīng)首先把握住原文中的考查點(diǎn)：哪幾個(gè)關(guān)鍵詞、什么句式等，然后采用直譯，直譯不通則適當(dāng)意譯。語句中包含的詞類活用和特殊句式，在翻譯的時(shí)候要尤其注意。

2、古代詩歌閱讀（11分）：該題可先讀題干，帶著問題讀材料，一時(shí)不能完全理解，可以考慮這首詩的類型，借助同類型作品尤其是教材中出現(xiàn)的作品加以分析。詩詞鑒賞要會(huì)從一個(gè)角度對(duì)作者情感態(tài)度或詩詞的寓意進(jìn)行賞析，同時(shí)要明確直抒胸臆、借景抒情、融情于景或以樂景襯哀情的方法，以及側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合或以聲襯靜等技巧。

公式：

鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和注釋;2分析意象;3品味意境;4聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

3、名句默寫（5分）：寫準(zhǔn)確，做最有把握的題

關(guān)于名句默寫，最重要的是書寫準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。既要節(jié)約時(shí)間，又要最大限度地保證不失分。再次是書寫要工整、筆畫清楚;否則，可能被視為書寫錯(cuò)誤而扣分。名篇名句默寫用時(shí)最多2分鐘，即使有一兩句寫不出，也不可因小失大。

三、語言文字運(yùn)用(17--21題，20分)

成語已經(jīng)明確是五選二，排除法最穩(wěn)妥。病句題要掌握病句類型，熟記辨析病句題所抓的標(biāo)志，銜接題無論是排序還是給文段選句子，或者根據(jù)文段選擇虛詞，都牢記聯(lián)系語境。

另外兩道語言運(yùn)用題常規(guī)題型中要重點(diǎn)掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換題和新聞等類的擬寫題。該大題可能包括擴(kuò)寫、壓縮、仿寫、改錯(cuò)、根據(jù)要求寫段落或句子等，都是平時(shí)練習(xí)較多的。在考場(chǎng)上關(guān)鍵是要審清題干要求，避免偏差。如果有新題型出現(xiàn)，盡量避免因題型過于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，因?yàn)殡m然題型有變化但都是考察的語言運(yùn)用的能力。審清具體要求，冷靜作答一定會(huì)做對(duì)�！〈舜箢}用時(shí)15分鐘左右。

四、寫作（60分）：中心集中，文體鮮明，語言曉暢，書寫清楚

考生一定要花一定的時(shí)間來進(jìn)行審題，確定立意、思考布局謀篇的問題，否則可能寫的洋洋灑灑的滿篇，但分?jǐn)?shù)很低。在文體不限的情況下，要根據(jù)作文題目選擇適合自己的文體。每年的高考中，寫議論文的同學(xué)占大多數(shù)，但常常流于空泛，尤其要注意考綱中“論據(jù)充實(shí)”的要求。如果能把如古今名家的事例、現(xiàn)代社會(huì)生活中的新聞熱點(diǎn)、近兩年的感動(dòng)中國(guó)的人物等引入文章，既能使人感受到一定的古典文化的積淀，又緊扣了時(shí)代的脈搏。

應(yīng)該明確的一點(diǎn)是，應(yīng)試作文不同于平時(shí)寫文章或文學(xué)創(chuàng)作，考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性，因此，必須摸清應(yīng)試作文的特點(diǎn)和寫作規(guī)律：

第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分?jǐn)?shù)。

第二，文體要鮮明。寫作議論文就是議論文，散文就是散文，不能寫成不倫不類的“四不象”。那種文章老師看了肯定反感。

第三，語言曉暢�？荚囎魑牡恼Z言不能過于含蓄更不能晦澀難懂，閱卷的時(shí)間限制決定了老師不可能用較多的時(shí)間去琢磨你的文章，如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi)“看不懂”，那么，你也只能得一個(gè)你自己“看不懂”的分?jǐn)?shù)。因此，文章語言一定要得明白曉暢。

第四，書寫清楚。書寫清楚是對(duì)卷面的一個(gè)最基本的要求。從某種意義上說，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你就沒有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以辨認(rèn)，故意“難為”他，他可能就會(huì)“難為”你，所以，必須把字寫清楚。當(dāng)然，更進(jìn)一步的要求是寫工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當(dāng)然是最理想的結(jié)果了。

作文時(shí)間要確保50分鐘，利用5分鐘左右的時(shí)間審題立意，并列好提綱，然后用40分鐘左右的時(shí)間行成文字。作文要力避扣分點(diǎn)：缺題扣2分，字?jǐn)?shù)每少50字扣1分，錯(cuò)別字或文面臟亂扣分，不完篇扣分等。網(wǎng)上閱卷，做文書寫以清晰、整潔為原則。字不宜過小或大而潦草，或用力過輕;如有寫錯(cuò)處，字少可用橡皮擦，字?jǐn)?shù)多最好用直尺比在上面劃一橫線，不允許用其它方式夸大暴露問題。留下3到5分鐘做全卷的檢查，不要輕易改動(dòng)選擇題答案。

涂卡、修改：重視細(xì)節(jié)�？陀^題的閱卷特點(diǎn)是機(jī)器只認(rèn)符號(hào)不認(rèn)人，因此，必須涂寫規(guī)范，合乎要求。涂答題卡，一定要涂寫清楚、規(guī)范;如果修改，必須擦干凈，否則，可能會(huì)吃虧。

2、往年吉林高考語文試卷考點(diǎn)分析

從今年高考語文結(jié)束后的考生反饋來看，題目比較活，但難度其實(shí)不大，不少考生覺得考得還可以，算是有一個(gè)比較良好的開局。

專家點(diǎn)評(píng)

【孫立權(quán)點(diǎn)評(píng)】：

孫老師說：這個(gè)就是典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，并且非常有特點(diǎn)，讓學(xué)生來角色扮演。五個(gè)時(shí)代的角色任意扮演一個(gè)，來設(shè)身處地的談。

這次作文的主旋律意識(shí)很強(qiáng)，是在立德樹人大背景下充滿正能量、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋�(gè)作文。

因?yàn)楝F(xiàn)在中國(guó)學(xué)生六大核心素養(yǎng)中有一條就是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這個(gè)是讓學(xué)生扮演不同時(shí)代的青年，考慮不動(dòng)時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任、奮斗和夢(mèng)想。

對(duì)于學(xué)生來說還是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槿蝿?wù)驅(qū)動(dòng)給了學(xué)生可選擇的余地，并不是單一的選擇，而是有5個(gè)選擇，其中任選一個(gè)來寫，孫老師覺得這次作文出的還是比較好的，可以讓學(xué)生們呈現(xiàn)出豐富多彩的作文。

【夏野虹點(diǎn)評(píng)】：

今年的作文題目相對(duì)比較容易寫，但是寫好也不太容易。

夏老師對(duì)每一個(gè)小標(biāo)題都進(jìn)行了剖析，第一、二點(diǎn)距離考生比較遠(yuǎn)，寫起來可能有一定難度，但是寫得“漂亮”區(qū)分度就出來了。第三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是改革開放這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和考生時(shí)代比較近，寫起來較為容易。第四點(diǎn)也是全國(guó)考生都比較關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)，更容易下筆，能夠讓考生和祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來，共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。第五就是一個(gè)未來的展望，對(duì)于考生來講比較容易，但是寫的出色還是有一定難度。

當(dāng)然，語文只是高考的第一門，而且不太能拉開差距，只要自己能考出實(shí)際水平就好，重要的是，有了一個(gè)不錯(cuò)的開局，后面可以再接再厲，在考試中大顯身手，考出好成績(jī)。

3、吉林高考今年考試難度分析文章分享

以下是2020年吉林高考難度的一些相關(guān)文章，考生和家長(zhǎng)可以查看以下的一些文章了解今年吉林高考難度，提前為高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)做準(zhǔn)備，另外高考考生和家長(zhǎng)可以去聚志愿網(wǎng)站查詢每個(gè)大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線和錄取最低位次。

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今年吉林高考英語卷難不難,2019吉林高考英語卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析

今年吉林高考理綜卷難不難,2019吉林高考理綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析

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今年吉林高考數(shù)學(xué)卷難不難,2019吉林高考數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析

今年吉林高考語文卷難不難,2019吉林高考語文卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)分析