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放到人生的長(zhǎng)河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點(diǎn)開(kāi)啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門(mén),只要努力,只要做好自己,都會(huì)最終成就自己,本文主要幫大家整理了吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話(huà)題,包含吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次,考生可以對(duì)照自己的省份查詢(xún)吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是270分到542分之間,最低錄取位次排名在279381名到4545名之間,不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。
1、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在天津2022年綜合(不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是507分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為33510名;
2、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在山西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是440分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為75554名;
3、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在福建2022年物理(物理+不限選考科目)最低錄取分?jǐn)?shù)線是469分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為70179名;
4、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在湖北2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是455分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為94731名;
5、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是468分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為136566名;
6、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是503分,其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25894名;
1、2022年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(物) | 本科A | 2022 | 496 | 35756 |
天津 | 綜合(物) | 本科A | 2022 | 502 | 34560 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科A | 2022 | 504 | 34139 |
天津 | 綜合(不限) | 本科A | 2022 | 507 | 33510 |
河北 | 歷史 | 本科 | 2022 | 502 | 32034 |
河北 | 物理 | 本科 | 2022 | 462 | 137255 |
山西 | 理科 | 本二A | 2022 | 440 | 75554 |
山西 | 文科 | 本二A | 2022 | 471 | 18766 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 2022 | 369 | 46307 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 2022 | 409 | 13811 |
遼寧 | 歷史 | 本科 | 2022 | 486 | 16069 |
遼寧 | 物理 | 本科 | 2022 | 444 | 70414 |
吉林 | 理科 | 本一A | 2022 | 424 | 36796 |
吉林 | 理科 | 本二A | 2022 | 377 | 50994 |
吉林 | 理科 | 本二A | 2022 | 381 | 49829 |
吉林 | 文科 | 本一A | 2022 | 469 | 8188 |
吉林 | 文科 | 本二A | 2022 | 440 | 12266 |
黑龍江 | 理科 | 本二A | 2022 | 371 | 60039 |
黑龍江 | 理科 | 本二A | 2022 | 401 | 48314 |
黑龍江 | 文科 | 本二A | 2022 | 451 | 9505 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 499 | 37823 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 456 | 146581 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 458 | 145032 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 479 | 127401 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | 535 | 125340 |
安徽 | 理科 | 本二 | 2022 | 449 | 147355 |
安徽 | 文科 | 本二 | 2022 | 503 | 35364 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 493 | 21154 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 452 | 80549 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2022 | 469 | 70179 |
江西 | 理科 | 本二 | 2022 | 465 | 99313 |
江西 | 文科 | 本二 | 2022 | 497 | 33891 |
山東 | 綜合 | 1段 | 2022 | 469 | 224284 |
山東 | 綜合 | 1段 | 2022 | 478 | 201386 |
河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 424 | 279381 |
河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 469 | 191481 |
河南 | 文科 | 本二 | 2022 | 496 | 47205 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 455 | 94731 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2022 | 478 | 39655 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 439 | 136213 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 448 | 126492 |
廣西 | 理科 | 本二 | 2022 | 391 | 104703 |
廣西 | 文科 | 本二 | 2022 | 464 | 33319 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2022 | 526 | 25904 |
海南 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2022 | 527 | 25657 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2022 | 531 | 24662 |
四川 | 理科 | 本二 | 2022 | 468 | 136566 |
四川 | 文科 | 本二 | 2022 | 511 | 36379 |
貴州 | 理科 | 本二 | 2022 | 395 | 96818 |
貴州 | 文科 | 本二 | 2022 | 503 | 25894 |
云南 | 理科 | 本二 | 2022 | 430 | 97472 |
云南 | 文科 | 本二 | 2022 | 542 | 25080 |
陜西 | 理科 | 本二 | 2022 | 419 | 82554 |
陜西 | 文科 | 本二 | 2022 | 459 | 23732 |
甘肅 | 理科 | 本二 | 2022 | 379 | 66809 |
甘肅 | 文科 | 本二 | 2022 | 449 | 17784 |
青海 | 理科 | 本一 | 2022 | 336 | 16471 |
青海 | 文科 | 本一 | 2022 | 414 | 4545 |
新疆 | 理科 | 本二 | 2022 | 342 | 28639 |
新疆 | 理科 | 本二(單列類(lèi)外語(yǔ)) | 2022 | 270 | 11339 |
新疆 | 文科 | 本二 | 2022 | 373 | 9054 |
2、2021年吉林工程技術(shù)師范學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津 | 綜合(物) | 本科A | 2021 | 482 | 37277 |
天津 | 綜合(物 或 化 或 生) | 本科A | 2021 | 501 | 33271 |
天津 | 綜合(不限) | 本科A | 2021 | 502 | 33060 |
河北 | 歷史 | 本科 | 2021 | 504 | 34657 |
河北 | 物理 | 本科 | 2021 | 452 | 131939 |
山西 | 理科 | 本二A | 2021 | 433 | 78686 |
山西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 197 | 74891 |
山西 | 文科 | 本二A | 2021 | 484 | 19653 |
山西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 277 | 47720 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 2021 | 348 | 47445 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 176 | - |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 2021 | 429 | 14966 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 300 | 29173 |
遼寧 | 歷史 | 本科 | 2021 | 517 | 16718 |
遼寧 | 歷史 | 專(zhuān)科 | 2021 | 431 | 36766 |
遼寧 | 物理 | 本科 | 2021 | 426 | 71882 |
遼寧 | 物理 | 專(zhuān)科 | 2021 | 150 | 102737 |
吉林 | 理科 | 本一A | 2021 | 433 | 29178 |
吉林 | 理科 | 本二A | 2021 | 354 | 48354 |
吉林 | 理科 | 本二A | 2021 | 375 | 43475 |
吉林 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 250 | 64675 |
吉林 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 276 | 62191 |
吉林 | 文科 | 本一A | 2021 | 475 | 7496 |
吉林 | 文科 | 本二A | 2021 | 434 | 12131 |
吉林 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 299 | 25606 |
吉林 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 334 | 23161 |
黑龍江 | 理科 | 本二A | 2021 | 343 | 62464 |
黑龍江 | 理科 | 本二A | 2021 | 369 | 53754 |
黑龍江 | 文科 | 本二A | 2021 | 440 | 11771 |
江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 502 | 39845 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 428 | 145730 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 437 | 140920 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 465 | 120395 |
江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 468 | 117776 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | 495 | 160516 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2021 | 531 | 119925 |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2021 | 463 | 188481 |
安徽 | 理科 | 本二 | 2021 | 432 | 142089 |
安徽 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 200 | 225474 |
安徽 | 文科 | 本二 | 2021 | 535 | 38991 |
安徽 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 214 | 183051 |
福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 494 | 20719 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 431 | 85968 |
福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 2021 | 458 | 74011 |
江西 | 理科 | 本二 | 2021 | 448 | 110485 |
江西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 297 | 157658 |
江西 | 文科 | 本二 | 2021 | 529 | 27710 |
江西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 331 | 80756 |
山東 | 綜合 | 1段 | 2021 | 470 | 218515 |
山東 | 綜合 | 1段 | 2021 | 477 | 202415 |
河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 450 | 221117 |
河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 469 | 190631 |
河南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 308 | 401229 |
河南 | 文科 | 本二 | 2021 | 520 | 48420 |
河南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 406 | 151882 |
湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 510 | 32221 |
湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 467 | 84008 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 2021 | 501 | 32843 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 445 | 65495 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 462 | 116684 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 479 | 101432 |
湖南 | 物理(物理+不限) | 專(zhuān)科 | 2021 | 375 | 171366 |
廣西 | 理科 | 本二 | 2021 | 385 | 107059 |
廣西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 230 | 197797 |
廣西 | 文科 | 本二 | 2021 | 454 | 32822 |
廣西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 361 | 76972 |
海南 | 綜合(物) | 本科 | 2021 | 522 | 25270 |
海南 | 綜合(不限) | 本科 | 2021 | 532 | 22923 |
四川 | 理科 | 本二 | 2021 | 472 | 134800 |
四川 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 370 | 216270 |
四川 | 文科 | 本二 | 2021 | 511 | 37206 |
四川 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 388 | 128427 |
貴州 | 理科 | 本二 | 2021 | 379 | 115725 |
貴州 | 文科 | 本二 | 2021 | 507 | 27335 |
云南 | 理科 | 本二 | 2021 | 462 | 74404 |
云南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 308 | 154371 |
云南 | 文科 | 本二 | 2021 | 527 | 26832 |
云南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 435 | 79885 |
陜西 | 理科 | 本二 | 2021 | 407 | 83628 |
陜西 | 文科 | 本二 | 2021 | 465 | 23958 |
甘肅 | 理科 | 本二 | 2021 | 382 | 64051 |
甘肅 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 304 | 96111 |
甘肅 | 文科 | 本二 | 2021 | 461 | 18042 |
甘肅 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2021 | 296 | 67496 |
青海 | 理科 | 本一 | 2021 | 346 | 14738 |
青海 | 文科 | 本一 | 2021 | 407 | 4490 |
新疆 | 理科 | 本二 | 2021 | 361 | 25235 |
新疆 | 理科 | 本二(單列類(lèi)民族語(yǔ)文) | 2021 | 284 | 3803 |
新疆 | 文科 | 本二 | 2021 | 408 | 7640 |
吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市,是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一所專(zhuān)門(mén)為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課師資的全日制本科師范院校,也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校。學(xué)校前身為1959年籌建的吉林省勞動(dòng)廳技工學(xué)校;1979年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立吉林技工師范學(xué)院,隸屬原國(guó)家勞動(dòng)總局;1983年,劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院;2000年8月,吉林省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校并入學(xué)校;2002年2月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院;2015年8月,吉林省國(guó)際商務(wù)學(xué)校并入學(xué)校。辦學(xué)62年來(lái),幾代工師人秉持“篤學(xué)、敬業(yè)、求是、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和“精益求精、崇師尚學(xué)”工師精神,克難攻堅(jiān),砥礪前行,經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、探索特色、加快建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段,辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大,教育質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)特色逐步凸顯,服務(wù)功能持續(xù)增強(qiáng)。學(xué)校是教育部確定的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地,是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位,是吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)學(xué)校,2019年被評(píng)為吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范高校。服務(wù)職教、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校以職教師資教育功能,以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教育為主線,形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”,職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上,堅(jiān)持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一;在辦學(xué)特色上,突出職業(yè)師范教育特色;在內(nèi)涵及載體建設(shè)上,始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個(gè)中心建設(shè);在服務(wù)職教全局上,注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機(jī)功能。辦學(xué)條件優(yōu)良,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué),F(xiàn)有凱旋校區(qū)、長(zhǎng)德校區(qū)、高新校區(qū)和泰來(lái)校區(qū)四個(gè)校區(qū)。學(xué)校占地面積83萬(wàn)平方米,建筑面積36萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27671.37萬(wàn)元。現(xiàn)有在校學(xué)生15918人,其中全日制本專(zhuān)科生13117人,成人本專(zhuān)科生2801人。設(shè)有17個(gè)學(xué)院,1個(gè)教研部,3個(gè)交叉學(xué)科研究院,16個(gè)研究中心和15個(gè)研究院(所)。牢固樹(shù)立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位,學(xué)科專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)為龍頭,師資隊(duì)伍,科研為關(guān)鍵,經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ),政策作保障,打造學(xué)科高地。在省級(jí)“雙特色”項(xiàng)目評(píng)審中,獲批吉林省特色高水平學(xué)科6個(gè),有吉林省科技創(chuàng)新中心1個(gè),吉林省工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新示范基地1個(gè),吉林省社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)域研究基地3個(gè),吉林省數(shù)字出版重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),吉林省高校工程研究中心3個(gè),吉林省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),吉林省高校人文社科重點(diǎn)研究基地2個(gè),吉林省特色新型高校智庫(kù)1個(gè),吉林省科協(xié)科技創(chuàng)新智庫(kù)基地1個(gè),吉林省校企聯(lián)合技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室2個(gè),吉林省協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)。學(xué)校始終遵循“優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)立品牌、新增專(zhuān)業(yè)上質(zhì)量”的工作思路,不斷加大專(zhuān)業(yè)建設(shè)的力度,建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際、適應(yīng)職業(yè)教育和吉林省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)體系,現(xiàn)已涵蓋工、教育、文、管、經(jīng)、藝術(shù)、理等7個(gè)學(xué)科,專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。設(shè)有本科專(zhuān)業(yè)52個(gè),高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)13個(gè),國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)3個(gè),國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè),國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè),省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè),省級(jí)特色高水平專(zhuān)業(yè)4個(gè),省級(jí)本科高校一流專(zhuān)業(yè)7個(gè),品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè),國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)。加強(qiáng)課程體系建設(shè),現(xiàn)有國(guó)家級(jí)精品資源共享課4門(mén)、省級(jí)精品資源共享課1門(mén)、省級(jí)一流本科課程5門(mén)、省級(jí)金課4門(mén)、省級(jí)精品課程12門(mén)、省級(jí)優(yōu)秀課程54門(mén)、省級(jí)在線開(kāi)放建設(shè)課程12門(mén)、省級(jí)課程思政示范課程3門(mén)、省級(jí)校企合作示范課程1門(mén)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程2門(mén)。深化教學(xué)改革,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)4項(xiàng);獲第七屆吉林省教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng),獲第八屆吉林省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng),承擔(dān)省級(jí)以上教研項(xiàng)目近500項(xiàng)。學(xué)校是人社部確定的國(guó)家職業(yè)技能鑒定試點(diǎn)校,擁有“1+X”證書(shū)試點(diǎn)項(xiàng)目27個(gè),證書(shū)考核工種涵蓋33個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)校企合作協(xié)同育人,校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院9個(gè),擁有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地347個(gè),其中國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),教育部首批職業(yè)教育教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè),省級(jí)“雙師雙能”培訓(xùn)基地5個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè),省級(jí)高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心1個(gè)。實(shí)施科研提升戰(zhàn)略,科研工作提速升級(jí)。近5年,學(xué)校共承擔(dān)科研項(xiàng)目1802項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目19項(xiàng),省部級(jí)以上科研項(xiàng)目366項(xiàng);獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)176項(xiàng),其中省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)101項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文2329篇,其中被SCI、EI、CSSCI等收錄769篇;出版專(zhuān)著、
長(zhǎng)春理工大學(xué)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)政策規(guī)
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