放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了長春光華學院預測分數(shù)線是多少的話題，包含長春光華學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢長春光華學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年長春光華學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。

一、長春光華學院預測分數(shù)線是多少

長春光華學院預測分數(shù)線是139分到503分之間，最低錄取位次排名在497190名到10882名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、長春光華學院在天津2022年綜合最低錄取分數(shù)線是139分，其對應的最低錄取位次為10882名;

2、長春光華學院在內蒙古2022年文科最低錄取分數(shù)線是372分，其對應的最低錄取位次為18389名;

3、長春光華學院在江蘇2022年物理(物理+不限)最低錄取分數(shù)線是439分，其對應的最低錄取位次為158510名;

4、長春光華學院在浙江2022年綜合最低錄取分數(shù)線是372分，其對應的最低錄取位次為252652名;

5、長春光華學院在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分數(shù)線是220分，其對應的最低錄取位次為128120名;

6、長春光華學院在廣西2022年理科最低錄取分數(shù)線是360分，其對應的最低錄取位次為130151名;

二、長春光華學院在全國各省最低錄取分數(shù)線

1、2022年長春光華學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2022	448	44760
天津	綜合(不限)	本科B	2022	451	44277
天津	綜合	�？�	2022	139	10882
河北	歷史	本科	2022	444	67813
河北	歷史	�？�	2022	210	191041
河北	物理	本科	2022	442	162050
河北	物理	�？�	2022	244	293201
山西	理科	本二C	2022	373	34816
山西	文科	本二C	2022	409	14438
內蒙古	理科	本二A	2022	324	58405
內蒙古	文科	本二A	2022	372	18389
內蒙古	文科	�？�	2022	248	27578
遼寧	歷史	本科	2022	407	31337
遼寧	物理	本科	2022	395	93389
吉林	理科	本二A	2022	343	60189
吉林	理科	�？�	2022	205	77474
吉林	文科	本二A	2022	379	21232
吉林	文科	本二A	2022	387	20109
吉林	文科	�？�	2022	163	31450
黑龍江	理科	本二A	2022	324	78411
黑龍江	理科	�？�	2022	249	102198
黑龍江	文科	本二A	2022	381	22219
黑龍江	文科	專科	2022	245	53731
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	472	55584
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	439	158510
浙江	綜合	1段	2022	497	170295
浙江	綜合	1段	2022	503	163188
浙江	綜合	2段	2022	372	252652
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	466	30776
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	429	93798
江西	理科	本二	2022	440	128851
江西	文科	本二	2022	478	47528
山東	綜合	1段	2022	450	270060
山東	綜合	2段	2022	423	331805
河南	理科	本二	2022	417	292646
河南	理科	�？�	2022	212	497190
河南	文科	本二	2022	450	95097
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2022	441	47049
湖北	歷史(歷史+不限)	�？�	2022	220	128120
湖北	物理(物理+不限)	本科	2022	411	125937
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	470	45157
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	425	151097
廣西	理科	本二	2022	360	130151
廣西	文科	本二	2022	435	47148
海南	綜合(物)	本科	2022	483	36337
海南	綜合(不限)	本科	2022	491	34462
四川	理科	本二	2022	429	182671
四川	文科	本二	2022	473	68626
四川	文科	�？�	2022	150	-
貴州	理科	本二	2022	360	131882
貴州	文科	本二	2022	471	44353
甘肅	理科	本二	2022	345	83759
甘肅	文科	本二	2022	425	26367
新疆	理科	本二	2022	290	38980
新疆	理科	專科	2022	145	-
新疆	文科	本二	2022	336	13187
新疆	文科	�？�	2022	303	17369

2、2021年長春光華學院在全國各省錄取分數(shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(物)	本科B	2021	452	43004
天津	綜合(不限)	本科B	2021	453	42826
天津	綜合(不限)	�？�	2021	189	9013
河北	歷史	本科	2021	457	65489
河北	歷史	�？�	2021	214	198700
河北	物理	本科	2021	428	152021
河北	物理	�？�	2021	-	-
山西	理科	本二C	2021	343	37884
山西	文科	本二C	2021	393	17139
內蒙古	理科	本二A	2021	301	58009
內蒙古	文科	本二A	2021	392	19651
內蒙古	文科	專科	2021	327	26709
遼寧	歷史	本科	2021	467	28690
遼寧	物理	本科	2021	338	93352
吉林	理科	本二A	2021	302	58518
吉林	理科	�？�	2021	214	66674
吉林	文科	本二A	2021	352	21553
吉林	文科	本二A	2021	378	18790
吉林	文科	專科	2021	193	28339
黑龍江	理科	本二A	2021	281	81831
黑龍江	理科	�？�	2021	175	101548
黑龍江	文科	本二A	2021	361	24484
黑龍江	文科	專科	2021	199	55078
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	476	55510
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	418	150194
浙江	綜合	1段	2021	495	160516
浙江	綜合	1段	2021	495	160516
浙江	綜合	2段	2021	305	249023
浙江	綜合	2段	2021	491	163550
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	456	33284
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	425	88369
江西	理科	本二	2021	444	114295
江西	文科	本二	2021	497	46965
山東	綜合	1段	2021	460	241099
山東	綜合	2段	2021	479	198886
河南	理科	本二	2021	407	287920
河南	理科	�？�	2021	370	337562
河南	文科	本二	2021	472	90400
河南	文科	�？�	2021	385	172582
湖北	歷史(歷史+不限)	本科	2021	470	51711
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2021	407	86311
湖北	物理(物理+不限)	本科	2021	405	110605
湖北	物理(物理+不限)	�？�	2021	200	146811
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	494	36714
湖南	物理(物理+不限)	本科	2021	461	117545
廣西	理科	本二	2021	390	103570
廣西	文科	本二	2021	430	42829
海南	綜合(物)	本科	2021	471	36693
海南	綜合(不限)	本科	2021	475	35874
四川	理科	本二	2021	458	149714
四川	理科	�？�	2021	150	258428
四川	文科	本二	2021	474	67553
四川	文科	�？�	2021	150	199866
貴州	理科	本二	2021	370	124947
貴州	理科	專科	2021	230	205442
貴州	文科	本二	2021	481	41807
貴州	文科	�？�	2021	335	115737
甘肅	理科	本二	2021	339	83933
甘肅	理科	專科	2021	160	112216
甘肅	文科	本二	2021	433	26536
甘肅	文科	�？�	2021	160	82164
新疆	理科	本二	2021	305	34762
新疆	理科	�？�	2021	145	48057
新疆	文科	本二	2021	358	12092
新疆	文科	�？�	2021	-	-
新疆	文科	專科（單列類外語）	2021	185	10432

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三、長春光華學院最新師資介紹

長春光華學院，原長春大學光華學院，2000年建校。2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校，2015年評為吉林省向應用型本科院校整體轉型試點高校、2017年被吉林省教育廳確定為專業(yè)碩士立項建設單位，2019年順利通過教育部本科教學工作合格評估、被評為吉林省轉型發(fā)展示范高校、吉林省本科人才培養(yǎng)改革示范高校。據(jù)艾瑞深校友會網(wǎng)公布的《2021校友會中國大學排名—高考志愿填報指南》顯示，學校在“2021校友會中國民辦大學排名Ⅱ類”中位居第15位，躋身“中國頂尖民辦大學”行列。學校辦學宗旨：一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學。學校核心理念：因務實而閃光 因思想而升華學科專業(yè)結構合理 師資隊伍條件優(yōu)越學校坐落在風景秀美的長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，現(xiàn)設有商學院、管理學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、現(xiàn)代教育學院、馬克思主義學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、基礎教研部、公共外語教研部、公共體育教研部14個院（部），現(xiàn)設本科專業(yè)43個、�？茖�業(yè)6個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生近1.2萬人。學校持續(xù)推進“人才強校工程”和“教師養(yǎng)德修為工程”，逐步建設了一支由國務院特殊津貼獲得者、全國優(yōu)秀教師、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、吉林省突出貢獻專家、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍。學校現(xiàn)有國家級一流本科建設點2個，國家級一流本科課程1門，省級一流本科專業(yè)8個，省級特色高水平專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級“金課”建設項目3個，省級一流本科課程5門，省級精品在線開放課程9門，省級精品課、優(yōu)秀課30門，省級課程思政教學改革“學科育人示范課程”2門，獲批省級課程思政課程建設項目2個，省級課程思政教學研究中心建設項目1個。具有省級工程研究中心1個，省級高校創(chuàng)新團隊1個，省級人文社科重點研究基地1個，省級高等教育研究基地2個，省級高校新型智庫1個，省級重點實驗室1個等，共計14個省級科研平臺。學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項，省級教學成果獎7項，二等獎4項，三等獎3項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項。大力實施優(yōu)質教育 人才培養(yǎng)特色鮮明多年來，學校逐步培育和形成了鮮明的辦學特色和育人特色，構建了以強能力、重素質為特征的優(yōu)質教育體系，深入實施六大工程：一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構建工程，二是以課堂教學改革教學模式改革工程，三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設工程，五是以六大能力為目標的能力建設工程，六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質教育工程。通過實施優(yōu)質教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。學校實施以學生學習產(chǎn)出為中心的大規(guī)模課堂教學改革，通過問題導向、任務驅動、分組學習，課外完成任務作業(yè)，學生實行“學思練做用”綜合性學習，教學效果明顯提高；大力加強第二課堂，通過豐富多彩的教育教學活動，明顯增加了學生培養(yǎng)的時間和空間，有效強化了學生的專業(yè)興趣、實踐能力、個性特長、創(chuàng)新精神；實施能力工程，著力培養(yǎng)學生的專業(yè)核心能力、計算機與網(wǎng)絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力與合作共事能力；大力開展學生養(yǎng)成教育和教師養(yǎng)德修為工程，師生同修互動，同頻共振。產(chǎn)教融合協(xié)同育人 就業(yè)創(chuàng)業(yè)成效明顯學校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作、校行合作、校地合作之路，為提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。學校先后與160余家企事業(yè)單位共建了就業(yè)基地，創(chuàng)建了12個產(chǎn)業(yè)學院、11個定制班或冠名班，有效提高了學生的專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。學校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢，大部分畢業(yè)生走上了黨政機關、企事業(yè)單位等工作崗位，還有部分畢業(yè)生走上參軍、特崗教師、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。有部分校企合作專業(yè)學生實現(xiàn)了年終就業(yè)率100%、高薪就業(yè)率100%、專業(yè)對口率100%。學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并通過校企合作為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示平臺，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果斐然。學校大學生雙創(chuàng)科技園被團省委認定為首批“吉林青年創(chuàng)業(yè)園”，被省教育廳評為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教