【1】

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師發(fā)展，師德為先。為深入貫徹落實黨的十九大精神以及《、國務院關(guān)于全面深化教師隊伍建設(shè)改革的意見》，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，增強廣大教師以德立教的責任感和使命感，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，根據(jù)教育部《關(guān)于建立健全中小學師德建設(shè)長效機制的意見》文件精神，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，制訂本方案。

一、活動主題

立師德，揚師風，鑄師魂，爭做“四有”好教師。

二、指導思想

以黨的十九大和書記系列重要講話精神為指導，以“德為人先、學為人師、行為世范”，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)理想與職業(yè)道德水準為重點，健全師德建設(shè)長效機制，創(chuàng)新師德教育，完善師德規(guī)范，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。努力打造一支“教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、學術(shù)自由與學術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一、潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一”的教師隊伍，為建設(shè)“學在新安”的教育品牌，辦好人民滿意的教育提供有力保障。

三、目標任務

1、進一步提高教師的政治思想素質(zhì)，進一步提高教師的職業(yè)道德水平，進一步規(guī)劃教師的教書育人行為，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

2、健全師德建設(shè)的長效機制。各中小學成立師德建設(shè)機構(gòu)，健全運行機制；制訂師德建設(shè)規(guī)劃、計劃；設(shè)計與開發(fā)師德建設(shè)平臺與基地；注重師德問題管理；培植與宣傳師德典型，推廣師德建設(shè)與成果。形成具有新安特色“師德建設(shè)模式”。

3、以解決師德師風方面的突出問題為突破口，著力抓好集中整改。

4、深化師德建設(shè)，出成效，出特色，出經(jīng)驗，將新安縣打造成全國師德建設(shè)的樣本與標竿。

四、主要措施

（一）關(guān)注時政，扣合師德師風建設(shè)的“熱點”

1、深入學習十九大精神和，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺愛黨、護黨、為黨，敬業(yè)修德，奉獻社會，爭做“四有”好教師的榜樣楷模。

2、加強理想信念教育，引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅定自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導教師準確理解和把握的深刻內(nèi)涵，增強價值判斷、選擇、塑造能力，帶頭踐行。

3、加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。

4、重點學習《、國務院關(guān)于全面深化教師隊伍建設(shè)改革的意見》，圍繞全面加強師德師風建設(shè)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，培養(yǎng)與造就數(shù)以百計的骨干教師、卓越教師、教育家型教師。

（二）望聞問切，找準師德師風建設(shè)的“痛點”

1、“三維”調(diào)研，摸清師德現(xiàn)狀。

教師自評認格；

學生師德問卷；

家長建議意見。

2、對癥下藥，出臺“師德準則”。

《新安縣中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；

《新安縣師德建設(shè)負面問題清單》；

《新安縣教師失范月通報制度》。

3、一人一檔，實施跟蹤管理。

印制《新安縣中小學教師師德師風考核檔案》5000份；

修訂《師德師風評價標準與考核辦法》；

將師德師風考核結(jié)果與職評、評先、提拔等掛鉤。

（三）德能同修，抓好師德師風建設(shè)的“重點”

1、以德導能：以師德師風統(tǒng)領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

對師德、師能兩張皮現(xiàn)象進行反思：師德師能是一體的；衡量一個教師的師德是否高尚，關(guān)鍵要看到教育、教學與管理中的績效如何。

達成共識：做好本職工作是最大的師德。

新安教師的專業(yè)信念：以生為本，師德為先，能力為重，終身學習。

2、以能養(yǎng)德：以教師專業(yè)發(fā)展滋養(yǎng)師德師風

教師成長目標??德能同修，爭做三名（名師、名班主任、名學科帶頭人）。

教師成長路徑??梯級推進，逐級達標。

合格??骨干??名優(yōu)??專家??教育家

教師成長方式??合作共進，抱團發(fā)展。

成長俱樂部、師德工作室、益友制、發(fā)展共同體……

3、德以行表：以教師的言行考量師德師風

愛的長征??教師愛學生的10000個行動；

設(shè)立學生師德師風監(jiān)督員；

教師述德、述職、述績、述效。

（四）創(chuàng)新形式，突破師德師風建設(shè)的“難點”

1、師德討論，凈化心靈世界

教師應樹立什么樣的師表形象？

我為“學在新安”教育品牌的打造做出了哪些成績與貢獻？

如何做到師志堅、師心慈、師業(yè)精、師風正、師表端？

2、標兵分享，提升教師境界

發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)師德典型，講好師德故事，加強引領(lǐng)，注重感召，弘揚楷模，形成強大的正能量。

3、爭先創(chuàng)優(yōu)，形成“雁陣效應”

每年評選一次縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校級師德標兵；壯大師德導師隊伍，引導廣大教師德教雙馨。

4、研發(fā)課程，建設(shè)師德載體

編印《新安縣中小學教師師德建設(shè)讀本》。

（五）平臺建設(shè)，打造師德師風建設(shè)的“亮點”

1、在全縣中小學開展師德建設(shè)工作室星級化創(chuàng)建活動，從組織、思想、制度、硬件、信息五個維度確定建設(shè)目標；并出臺《新安縣中小學師德建設(shè)工作室星級達標實施細則》，一學期評估驗收一次。

2、命名與推廣一批新安縣師德建設(shè)樣本基地學校。

3、編印《新安師德建設(shè)》月刊，作為指導我縣師德建設(shè)輿論陣地與精神家園。

（六）齊抓共管，探索師德師風建設(shè)的“契點”

1、師德師風建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

2、師德師風建設(shè)與綜治紀檢工作相結(jié)合。

3、師德師風建設(shè)與教師教育與教育干部培訓工作相結(jié)合。

4、師德師風建設(shè)與教育、學校督導評估相結(jié)合。

五、保障機制

（一）健全組織，加強領(lǐng)導。

縣教育局成立局長牽頭的新安縣中小學教師師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，各中小學也要成立專門的領(lǐng)導機構(gòu)，學校校長為師德師風建設(shè)的第一責任人，將師德師風建設(shè)的目標、內(nèi)容細化、層層分解、落實到人，形成立體的師德師風建設(shè)格局。

（二）不走過場，力求實效。

創(chuàng)新師德教育，嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監(jiān)督。把師德師風建設(shè)作為優(yōu)化教風，校風的有力舉措，作為新安教育最大的生長點，抓實抓好。

（三）分步推進，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2018年3月底前，廣泛動員，全面啟動；4-9月開展活動，培訓提高；10-11月，自查自糾，考核考評；12月，階段總結(jié)，反思整改。

（四）完善機制，力促長效。

各學校要完善師德教育培訓實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德建設(shè)工作科學化、制度化、規(guī)范化；要在內(nèi)容、形式、途徑、載體、平臺、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風建設(shè)的針對性和實效性。

【2】

按照xx區(qū)教育局x教教字[x]06號文件《xx區(qū)教育局x年師德師風建設(shè)年活動實施方案》的精神，為進一步提高教師的師德師風水平，結(jié)合學校實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設(shè)活動，特制定學�；顒臃桨溉缦拢�

一、指導思想

以師德師風建設(shè)年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以解決個別不符合師德要求的現(xiàn)象為重點，認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、活動目標

通過持續(xù)深入地開展師德師風建設(shè)年活動，使全校教師進一步培養(yǎng)敬業(yè)奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，努力建設(shè)一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到學生滿意、家長滿意、社會滿意

三、工作的途徑與方法

1、要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優(yōu)秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養(yǎng)，以模范行為帶動全體教師。

2、要發(fā)揮黨員的模范作用。按照群眾路線教育的要求，共產(chǎn)黨員要積極參與學校組織的主題實踐活動，努力實現(xiàn)“一個黨員一面旗幟”的目標，在師德建設(shè)中作表率，在教育教學改革中發(fā)揮先鋒模范作用。

3、實事求是，標本兼治，強化師德制度建設(shè)。深入調(diào)研我校師德現(xiàn)狀，不斷加強師德制度建設(shè)，以制度來預防、監(jiān)督和管理。堅持典型引路，培養(yǎng)樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現(xiàn)象和對象。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的師德教育活動，提高師德教育的實效性，有所創(chuàng)新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設(shè)實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結(jié)、表彰等工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把師德建設(shè)不斷地推向前進。

四 、活動步驟

第一階段：廣泛動員、全面啟動階段（5月-6月）

1、健全領(lǐng)導機構(gòu)，策劃方案，制定具體實施辦法，精心組織開展。把師德師風建設(shè)年活動作為一件大事，抓緊抓好，抓細抓實。

2、召開動員大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設(shè)年動員大會，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。

第二階段：開展活動、貫徹落實階段（7月-10月）

1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》以及“十禁”、“十項禁令”等。

2、認真組織學習優(yōu)秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，提高典型教師的影響力和示范性。

3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

4、廣泛開展師德征文活動，一是圍繞“如何做新時期合格教師”開展大討論活動；二是以“加強師德修養(yǎng)、履行師德規(guī)范、提升師德水平”為主題開展師德征文活動。

第三階段：自查自糾、深入剖析階段（11月）

對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺（具體標準另附表），對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。

第四階段：健全完善、綜合評價階段（12月）

1、完善監(jiān)督機制，聘請師德師風監(jiān)督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。

2、通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規(guī)現(xiàn)象。

3、搞好師德考核工作，獎優(yōu)罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。

4、全面進行總結(jié)，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

【3】

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高中小學教師職業(yè)道德建設(shè)水平，推動學校師德師風建設(shè)工作再上新臺階，營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍，造就一支忠于教育、品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛，讓社會滿意、家長放心、學生信賴的教師隊伍，促進我區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)省、市教育部門對師德師風建設(shè)的有關(guān)要求，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的x和關(guān)于教育工作的重要講話精神，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師為目標，通過師德師風建設(shè)，樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念，強化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進學校工作持續(xù)、健康、科學發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

（一）開展師德師風教育學習、宣傳活動

各中小學校（幼兒園）在開學之初召開師德師風建設(shè)工作動員會，組織全體教師認真學習新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定〉的通知》（教師【x】5號）、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（教師【x】1號）、《湖北省實施〈中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細則》等相關(guān)文件。

各學校在組織全體教師學習師德建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)和文件精神的同時，還要大力宣傳我省先后涌現(xiàn)出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進事跡，通報違反師德行為，特別是違規(guī)有償補課等的典型案例，充分發(fā)揮師德規(guī)范的指導作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用，使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì)，樹立正確的教師職業(yè)理想，不忘初心、潛心育人，進一步增強教師職業(yè)的光榮感、使命感和責任感。

師德教育學習活動要堅持與“兩學一做”學習教育相結(jié)合，以集中培訓學習為主，自學為輔，在學習過程中要求每位教師撰寫學習心得體會和讀書筆記2篇，切實增強學習的針對性和實效性。

（二）組織開展“師德師風建設(shè)大討論”

各學校應結(jié)合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍建設(shè)等工作，成立“師德師風建設(shè)大討論”活動領(lǐng)導小組，負責指導本校教師廣泛開展“師德師風建設(shè)大討論”活動，進一步明確師德建設(shè)的目標和內(nèi)容

，引導廣大教職工自覺加強師德修養(yǎng)，切實增強教書育人的使命感和責任感。

討論活動重點圍繞以下專題展開：1.國家、省、市、區(qū)對師德建設(shè)提出了哪些新的要求。2.學校新的辦學目標的提出對師德建設(shè)提出了哪些新的要求。3.新時期師德規(guī)范應該包括哪些具體內(nèi)容。4.怎樣才能把塑師德與強師能緊密結(jié)合起來。5.如何做到不參加各種形式的有償補課，不為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。6.怎樣體現(xiàn)以學生為本的教育理念。7.怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合。8.怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學，做一名新時期師德高尚的人民教師。

（三）開展深刻的自查自糾活動

在學習討論的基礎(chǔ)上，組織廣大教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、調(diào)查問卷所征求的意見等，結(jié)合實際工作表現(xiàn)，認真開展專題討論，進行反思排查。按照“三滿意、四對照”的原則進行自查：“三滿意”即是否做到了讓學生滿意，讓學生家長滿意，讓社會滿意；“四對照”即對照自己對教育事業(yè)是否忠誠熱愛，對照自己對同事、領(lǐng)導是否團結(jié)尊重，對照自己對教育教學工作是否認真勤奮，對照自己對學生、家長是否關(guān)心愛護。開展“八查八看”活動，即：一查理想信念，看是否志存高遠，有堅定的職業(yè)信念，忠誠黨的教育事業(yè)；二查是否品行端正、誠實守信、依法執(zhí)教，看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學生身心健康的思想和言論；三查是否有自以為是、自作主張，看是否有給學生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補課班、小飯桌拉生源等違規(guī)現(xiàn)象；四查是否嚴謹治學、愛崗敬業(yè)，看是否有工作時間上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股等不敬業(yè)行為以及備課不精心、上課不認真、輔導不耐心、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂不思進取等問題；五查是否做到了廉潔從教，看有無借職業(yè)之便指責、訓斥家長，用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為；六查是否尊重學生人格，看有無諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生的行為；七查是否有團隊合作精神，看是否對有才能的教師持妒嫉和惡意的態(tài)度，對缺乏經(jīng)驗和能力的教師持自高自大的態(tài)度等；八查是否有向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，看有無違規(guī)從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”，認真梳理問題，切實抓好教師和學校自查工作。單位要撰寫自查報告，每位教師都要全面剖析自我、反思自我，開展批評與自我批評，查找自身在師德師風方面存在的問題，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”。

（四）制定整改方案，明確師德建設(shè)的目標和任務

在教師自查和征求意見的基礎(chǔ)上，要求教師擬定整改計劃及整改措施，并按照整改計劃認真整改，使廣大教師進一步明確自己的責任，豐富自己的職業(yè)道德情感，樹立正確的人生觀和價值觀，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響、感化和培養(yǎng)學生，成為學生的典范。針對查找出的突出問題，領(lǐng)導班子要集中分析研究，制定整改措施，量化細化目標任務，明確整改時限。整改方案要突出重點，具體明確，有針對性和可操作性。通過整改，明確師德建設(shè)的目標和任務，并通過實際行動切實提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

（五）進一步健全師德師風建設(shè)長效機制

各學校要要進一步完善師德師風建設(shè)的工作機制，特別是下面幾種機制的建立：1.考核機制。要切實將師德師風放在教師評價考核的首要位置，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。2.師德師風監(jiān)督舉報機制。各學校要向社會公布師德師風問題舉報電話，開展輿情監(jiān)控，加強巡查暗訪，接受社會監(jiān)督。3.師德問題一票否決機制。學校對有嚴重師德問題的教師在其有關(guān)榮譽及稱號、獎勵等方面實行一票否決，對有一般問題的教師也要在教育的基礎(chǔ)上實行懲戒，堅決杜絕師德問題。4.調(diào)查核實機制。對群眾反映的問題，學校要及時調(diào)查核實，并在15個工作日內(nèi)辦結(jié)回復。5.師德師風常抓不懈機制。要將師德師風建設(shè)貫穿在學校管理的各個方面，堅持學習宣傳師德文件精神，堅持開展師德討論及交流活動，堅持主動查找和及時處理師德問題，堅持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問題警示相結(jié)合，堅持師德建設(shè)時時抓、長期抓。

三、工作要求

（一）提高思想認識。開展師德師風建設(shè)工作，是改進教育政風行風、加強教師隊伍建設(shè)的重要舉措，是加強和改進教師隊伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理，以高度的政治責任感和教育使命感，深入持久地開展好師德師風建設(shè)工作，以此為重要抓手，推動我區(qū)教師隊伍建設(shè)工作邁上新臺階。

（二）健全管理制度。各單位既要貫徹國家和省、市關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求，還要在認真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以有償補課治理工作為重點，從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲等方面入手，制定符合本單位實際的師德管理制度，構(gòu)建師德建設(shè)長效機制，促進師德管理工作的精細化、規(guī)范化。

（三）確保工作落實。各單位要結(jié)合實際，制定可行方案，將各項措施逐一落實。要明確各部門、各崗位的工作職責，形成各司其職、各擔其責的職責體系，確保師德師風建設(shè)工作責任落實到位。區(qū)教育局將成立專班，在活動的中期和年終對各單位的師德師風建設(shè)的落實情況進行專項檢查，檢查結(jié)果將直接與有關(guān)考評和獎勵掛鉤，希望各級領(lǐng)導高度重視、抓好落實。

（四）強化責任追究。區(qū)教育局按照人事管理權(quán)限，將強化責任追究機制。各街（鄉(xiāng)）教育干事是本街（鄉(xiāng)）師德師風建設(shè)工作的第一責任人，分管領(lǐng)導為第二責任人；學校校長（書記）是師德師風建設(shè)工作的第一責任人，分管領(lǐng)導為第二責任人。在師德師風建設(shè)工作中，有下列行為的黨政干部，將依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《辦公廳、國務院辦公廳〈關(guān)于實行黨政領(lǐng)導干部問責的暫行規(guī)定〉的通知》等的規(guī)定進行問責處理：

1.不傳達貫徹和落實上級教育主管部門的政策規(guī)定，導致本地區(qū)、本單位有償補課問題多發(fā)且造成不良影響的；

2.對上級部門轉(zhuǎn)辦的舉報問題不作為、慢作為，未能按規(guī)定時間和標準完成的；

3.對群眾反映的有明確對象、時間、地點等信息的問題線索拒不受理，或未在規(guī)定期限內(nèi)答復辦理情況的；

4.不按規(guī)定程序和標準進行調(diào)查，大事化小、敷衍了事，工作走過場的；

5.不配合上級部門的調(diào)查，未按要求安排人員協(xié)助調(diào)查，或不提供訪談對象、檔案資料等調(diào)查所需條件的；

6.向被舉報人提前泄露調(diào)查安排，導致案件查不屬實的；

7.向被舉報人泄露舉報人信息，或上級部門領(lǐng)導批示內(nèi)容的；

8.接受被調(diào)查單位或個人的宴請、收受禮品禮金，在調(diào)查過程中弄虛作假、隱瞞事實、避重就輕，影響調(diào)查結(jié)論公正性的；

9.包庇、袒護或組織教師從事有償補課的；

10.本單位出現(xiàn)的師德師風問題重大影響的。

11.違反法律和紀律要求的其他情況。