作文一：想象力的重要性想象力是我們每個(gè)人都擁有的一種能力，它幫助了我們，給我們的生活增加了趣味、風(fēng)趣，讓我們的生活更加豐富多彩。在快樂(lè)大作文的課上，老師讓我們用兩個(gè)圓形、兩個(gè)三角形和兩條直線來(lái)組成一個(gè)圖形。這可是一個(gè)要靠想象力才能完成的事情。我在紙上畫著，已經(jīng)有同學(xué)到黑板上去畫了，有的話了眼鏡，有的畫了蝴蝶，還有的畫了雪人。突然我靈機(jī)一動(dòng)，在紙上刷刷就把一個(gè)惟妙惟肖的臉譜，我急忙跑上講臺(tái)，把臉譜畫了上去，贏得了全班同學(xué)的鼓掌。全部畫完后，看著黑板上各式各樣的圖形，每樣都是那么的奇思妙想，群體的力量是巨大的，看著那一黑板的圖形，我似乎知道了什么。沒(méi)有想象，你就會(huì)不會(huì)有快樂(lè)；如果你缺少想象力，你就會(huì)活得不開(kāi)心，如果你擁有豐富的想象力，你才會(huì)活的豐富多彩。
作文二：想象力的重要性——讀《智力測(cè)驗(yàn)》有感昨天上午我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓里面上的閱讀室里看書。我們這次是目標(biāo)閱讀，看得是《大海的召喚》這一本書。這本書里面有許多文章，其中我最喜歡的一篇是《智力測(cè)驗(yàn)》。《智力測(cè)驗(yàn)》中，電視臺(tái)搞的那次別開(kāi)生面的智力測(cè)驗(yàn)，測(cè)試的對(duì)象包括機(jī)關(guān)干部，大學(xué)中文系的學(xué)生、初中生和小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生孩子四個(gè)不同的群體。不同的群體面對(duì)同樣的測(cè)試題——黑板上有一個(gè)用白粉筆畫的圓圈，反應(yīng)各不相同。文章最后寫到：“電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，給他加了個(gè)標(biāo)題：人的想象力是怎樣喪失的？”看完這篇文章，我想到了一部影片《哈利·波特》�！豆�利·波特》和中國(guó)的動(dòng)畫片相比，簡(jiǎn)直有著天壤之別。人類是要不斷地創(chuàng)新，創(chuàng)造新事物�！豆�利·波特》沖破了傳統(tǒng)的規(guī)則，將不可能的事寫到生活當(dāng)中去。正是這種“胡思亂想”迎合了兒童的思想，正是這種“胡思亂想”，啟發(fā)了兒童去想象。我看了這篇文章，想到了外國(guó)教育之先進(jìn)，中國(guó)教育之落后。因?yàn)槲覀冎車�的冰箱、洗衣機(jī)……沒(méi)有一樣是中國(guó)人發(fā)明的。還有諾貝爾獎(jiǎng)，有幾個(gè)得主是中國(guó)人？外國(guó)人也許不會(huì)做基本的數(shù)學(xué)題，但他們卻有著最可怕的想象力。愛(ài)因斯坦在初中時(shí)也不能解答最基本的數(shù)學(xué)題，然而他在18歲時(shí)卻能想象出四維空間！《哈利·波特》的作者，他原來(lái)是一名很窮的女士，就是因?yàn)閷懥诉@部小說(shuō)成了億萬(wàn)富翁。相對(duì)而言，我們中國(guó)人從古代開(kāi)始，就把背書當(dāng)成了學(xué)習(xí)本身。我們練得不是什么想象力，更沒(méi)有什么創(chuàng)造力，完完全全是記憶力。記憶的閘門打開(kāi)，想象的閘門就關(guān)上。我們背啊記啊，一個(gè)個(gè)累的完全要死，實(shí)際成了沒(méi)有想象力的機(jī)器……如果中國(guó)的思維