高考材料作文審題立意是寫好作文的第一步，有些學生總害怕出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象而頭疼、恐懼，縱觀歷年全國各省市高考作文無一例外的新材料高分作文，都是從材料當中尋到合適的立意和主題，那么湖南高考應(yīng)該如何審題立意呢？一般考生只要按照這四個方法就可以了，提取關(guān)鍵詞、由果索因、邏輯關(guān)系認證、提綱挈領(lǐng)，就可以很容易找到材料作文的主題。

一、湖南高考歷年作文題目匯總

高考作文題目：材料作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉�！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2018年：材料作文

閱讀材料，根據(jù)要求寫作。

2000年 農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年 汶川大地震。北京奧運會。

2013年 “天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。

2017年 網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年 “世紀寶寶”一代長大成人。

…………

2020年 全面建成小康社會。

2035年 基本實現(xiàn)。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

2017年：選擇兩三個關(guān)鍵詞呈現(xiàn)中國

據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作。不得抄襲;不少于800字。

2016年：漫畫

閱讀下面的漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。

2015年：感知自然

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，�？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

2014年：膠片和數(shù)碼時代

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。

數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。

2013年：富翁捐款

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

2012年：你想生活的時代

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

你想生活的時代醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??????伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活�！�

二、湖南高考作文寫作評分標準

1、關(guān)于基礎(chǔ)等級評分的說明

①內(nèi)容：20分

一類文（20?17）

切合題意：凡是在整體上圍繞主題行文，既寫出明顯的反差又顯示內(nèi)在聯(lián)系的可視為“切合題意”。

中心突出：凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心突出”。

內(nèi)容充實：凡是材料豐富能夠充分表現(xiàn)主題的可視為“內(nèi)容充實”。

感情真摯：凡是行文真誠、懇切、感人的即可視為“感情真摯”。

二類文（16?12分）

符合題意：凡是在整體上圍繞主題，可視為“符合題意”。

中心明確：凡是能夠圍繞主題構(gòu)思行文的可視為“中心明確”。

內(nèi)容較充實：凡是所選材料基本能夠表達主題的可視為“內(nèi)容較充實”。

感情真實：凡是行文樸實自然不造作的可視為“感情真實”。

三類文（11?7分）

基本符合題意：在對主題的理解和表達上有偏差的，可視為“基本符合題意”。

中心基本明確：尚有中心但部分材料游離中心之外的，視為“中心基本明確”。

內(nèi)容單薄：雖有一些材料但不足以表現(xiàn)主題的，可視為“內(nèi)容單薄”。

感情基本真實：行文有造作的痕跡，但總體尚自然的，可視為“感情基本真實”。

四類文（6?0分）

偏離題意：凡是只有只言片語涉及到主題的，可視為“偏離題意”。

中心不明或立意不當：沒有一個明確主題或脫離規(guī)定話題選材立意的。

沒有什么內(nèi)容：凡所選材料不能表現(xiàn)主題的。

感情虛假：凡行文矯揉造作的。

②表達：20分

一類文（20?17分）

符合文體要求：凡文體特征鮮明的。

結(jié)構(gòu)嚴謹：凡是銜接緊湊，過渡自然，前后一致，首尾呼應(yīng)，段落劃分恰當?shù)摹?/p>

語言流暢：凡是句與句之間銜接自然合理，句意準確連貫，句式選擇得當?shù)摹?/p>

字體工整：凡是字體書寫美觀的。

二類文（16?12分）

基本符合文體要求：凡是文體特征明顯的。

結(jié)構(gòu)完整：凡是有頭有尾，分段合理的。

語言通順：凡是文從字順，有1至2處語病但不影響語意表達的。

字體較工整：凡是字體規(guī)范的。

三類文（11?7分）

大體符合文體要求：尚能分辯出文體類型的。

結(jié)構(gòu)基本通順：段落劃分及文章脈絡(luò)有一些缺欠的。

語言基本通順：有3至4處語病但對語言表達并無很大影響的。

字跡清楚：凡字跡容易辨認的。

四類文（6?0分）

不符合文體要求：凡雜亂無章不成文體的。

結(jié)構(gòu)混亂：凡段落劃分以及文章脈絡(luò)有嚴重缺陷的。

語言不通順，語病多：凡語病達5外以上影響了語意表達的。

字跡潦草難辯：凡字跡潦草難以辯認影響評閱的。

2、關(guān)于發(fā)展等級評分的說明

一類文（20?17分）

深刻：能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問題產(chǎn)生的原因，觀點具有啟發(fā)作用。

豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠。

有文采：詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文含意蘊。

有創(chuàng)意：見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性特征。

二類文（16?12分）

較有文采：詞語恰當，句式有變化，能夠恰當?shù)剡\用修辭手法。

較有創(chuàng)意：見解正確，材料選擇得當，想象合理，較有個性。

三類文（11?7分）

略顯文采：詞語使用較恰當，能夠運用一些修辭手法。

略有創(chuàng)意：有一定的想象力，有一定的個性。

四類文（6?0分）

文中能找到一二句深刻或精彩的句子或細節(jié)即可。

具體操作時，四項不求全面，“有文采”和“有創(chuàng)意”是重點，另兩項作參照。基礎(chǔ)等級的“內(nèi)容”和“表達”都在四類的，發(fā)展等級只能在四類。

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