一、湛江科技學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上湛江科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要463分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為50084名，招生錄取人數(shù)為16人;

2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上湛江科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要476分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為46996名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2022年湖南高考物理(物理+不限)類考生上湛江科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要431分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為144848名，招生錄取人數(shù)為22人;

4、2021年湖南高考物理(物理+不限)類考生上湛江科技學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為126713名，招生錄取人數(shù)為23人;

5、2020年湖南高考理科類考生上廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要443分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為126075名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、湛江科技學(xué)院在湖南的近三年的排名多少可以上

1、2022年湛江科技學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2022	歷史	歷史+不限	本科	16	463	50084	省教育廳
湖南	2022	物理	物理+不限	本科	22	431	144848	省教育廳

2、2021年湛江科技學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2021	歷史	歷史+不限	本科	15	476	46996	省教育廳
湖南	2021	物理	物理+不限	本科	23	450	126713	省教育廳

3、2020年湛江科技學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖南	2020	理科	-	本三	20	443	126075	省教育廳
湖南	2020	文科	-	本三	18	505	43860	省教育廳

湛江科技學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

湛江科技學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

湛江科技學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

湛江科技學(xué)院是211大學(xué)嗎 屬于什么類型的大學(xué)

湛江科技學(xué)院是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

湛江科技學(xué)院是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

湛江科技學(xué)院在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

湛江科技學(xué)院屬于什么類型的大學(xué),什么檔次級(jí)別的大學(xué)

湛江科技學(xué)院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

湛江科技學(xué)院是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

湛江科技學(xué)院是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

湛江科技學(xué)院是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

三、湛江科技學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

?學(xué)校簡(jiǎn)介湛江科技學(xué)院坐落在中國(guó)大陸最南端的美麗港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。學(xué)校于1999年由廣東海洋大學(xué)與湛江寸金教育集團(tuán)合作創(chuàng)辦，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)為獨(dú)立學(xué)院，2021年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。經(jīng)過20余年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校已成為粵西地區(qū)規(guī)模最大、具有重要區(qū)域性影響、辦學(xué)特色鮮明的民辦本科高校，先后獲得“廣東省民辦教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“中華文化傳承基地”“湛江市園林式單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。?辦學(xué)思路與目標(biāo)湛江科技學(xué)院已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校正處于落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的新理念、邁入內(nèi)涵式發(fā)展的新階段、形成高水平發(fā)展的新格局的歷史新方位。學(xué)校辦學(xué)治校的新思路：學(xué)校確立了“質(zhì)量立校、人才興校、特色強(qiáng)校、服務(wù)榮校、文化名�！钡霓k學(xué)思路，堅(jiān)持“應(yīng)地所需、依地而建、為地所用、因地而興、受地所托、順勢(shì)而為”的基本方略，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位、專業(yè)建設(shè)的龍頭地位、教學(xué)條件的保障地位、師資隊(duì)伍的關(guān)鍵地位、黨建工作的核心地位、依規(guī)治校的基礎(chǔ)地位，沉心靜氣抓好教學(xué)基本建設(shè)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)教學(xué)改革，嚴(yán)格規(guī)范做好教學(xué)管理，凝心聚力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展的新戰(zhàn)略：新的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、重建人類生產(chǎn)生活方式；東西文化交融、交鋒、交織，世界迎來百年未有之大變局。學(xué)校主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，自覺踐行哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新使命，積極把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)生活方式的深刻變化，確定了創(chuàng)新發(fā)展“新工科”、積極發(fā)展“新文科”、聚焦發(fā)展“新商科”的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校發(fā)展的新目標(biāo)：在“十四五”期間通過內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、加快發(fā)展，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融學(xué)類、工商管理類、管理科學(xué)與工程類等“新商科”專業(yè)群具有明顯優(yōu)勢(shì)，機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、土木工程類等“新工科”專業(yè)群發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，語(yǔ)言、藝術(shù)類等專業(yè)具有自身特點(diǎn)；初步構(gòu)建起學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展相同步、學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)、學(xué)校的科技創(chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展技術(shù)需求相銜接、學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與區(qū)域所需的專業(yè)人才職業(yè)能力要求相匹配的事業(yè)發(fā)展新格局；把學(xué)校建成在國(guó)內(nèi)民辦高校中有一定影響、廣東有重要地位、粵東西北地區(qū)有標(biāo)桿示范作用的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)。學(xué)校發(fā)展的新定位：根據(jù)本科院校建設(shè)發(fā)展規(guī)律，學(xué)校在深入研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從辦學(xué)目標(biāo)、服務(wù)面向、辦學(xué)類型、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)五個(gè)維度形成了學(xué)校發(fā)展的新定位。辦學(xué)目標(biāo)定位：建設(shè)區(qū)域性、應(yīng)用型、國(guó)際化，具有鮮明工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科特色的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型民辦本科院校。服務(wù)面向定位：立足粵西地區(qū)、扎根廣東，積極融入粵港澳大灣區(qū)和北部灣城市群、主動(dòng)對(duì)接海南自由貿(mào)易港，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)。辦學(xué)類型定位：以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才和主體，創(chuàng)造條件開展專業(yè)學(xué)位研究生教育；積極拓展國(guó)際教育、適度發(fā)展繼續(xù)教育。學(xué)科專業(yè)定位：以工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，文學(xué)、藝術(shù)為兩翼，以教育學(xué)為重要補(bǔ)充的多科性本科院校。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，具有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)業(yè)精神，具有較好的外語(yǔ)水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力，具有“工作作風(fēng)踏實(shí)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力真實(shí)”顯著特點(diǎn)的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。?機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)校下設(shè)13個(gè)二級(jí)學(xué)院，44個(gè)教學(xué)系（部/中心），14個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)及群團(tuán)組織；設(shè)有4個(gè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院——“華為信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“智能財(cái)務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“智慧城鄉(xiāng)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“濱海智慧旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；1個(gè)智庫(kù)——“沿南海經(jīng)濟(jì)帶研究院”；1個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。?辦學(xué)條件學(xué)校擁有現(xiàn)代化的大學(xué)校園，現(xiàn)有麻章、新湖兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積2000余畝，校舍建筑面積70萬平方米。新湖校區(qū)2020年被列入廣東省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，按照“現(xiàn)代化、智慧型、書院式”的建設(shè)目標(biāo)，匠心獨(dú)運(yùn)打造中西合璧、湖光秀色的巍巍學(xué)府，將中國(guó)傳統(tǒng)書院理念貫穿始終，以校園中軸線為脊，以文理湖為翼，以中軸延展至美麗的湖水為景，校園布局猶如“大鵬展翅”，表達(dá)了湛江科技學(xué)院展翅騰飛，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的辦學(xué)愿景。麻章校區(qū)建筑以明快的橙色為主色調(diào)，象征青年大學(xué)生青春活力，古樸的鐘樓警示莘莘學(xué)子珍惜時(shí)光，切勿虛度光陰，校區(qū)建筑功能劃分合理，建筑風(fēng)格獨(dú)特，建筑寓意深刻，建筑群樓錯(cuò)落有致，彰顯校園濃郁的人文氣息和深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)。學(xué)校圖書館由麻章和新湖校區(qū)兩館組成，館舍建筑面積2.1萬平方米，圖書館環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，資源豐富，能夠?yàn)閹熒�提供藏、借、閱一體化和跨校區(qū)“一證通”借閱模式新服務(wù)，是廣大師生潛心學(xué)問、探究真理的理想圣地。圖書館館藏資源豐富，種類齊全，結(jié)構(gòu)合理，層次分明