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湖南高考加分政策有哪些項(xiàng)目可以報(bào)考(加分內(nèi)容調(diào)整)

更新:2023-09-17 07:43:03 高考升學(xué)網(wǎng)

湖南高考加分政策項(xiàng)目有●邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生●歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺(tái)灣省籍考生●烈士子女●自主就業(yè)的退役士兵●在服役期間榮立二等功以上或被大軍區(qū)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人。

湖南高考加分政策有哪些項(xiàng)目可以報(bào)考(加分內(nèi)容調(diào)整)

一、2023年湖南高考加分政策有哪些(加分內(nèi)容調(diào)整)

湖南省現(xiàn)行及調(diào)整后高考加分

政策對(duì)照表

湖南高考加分政策有哪些項(xiàng)目可以報(bào)考(加分內(nèi)容調(diào)整)

1、進(jìn)一步精準(zhǔn)確定少數(shù)民族加分條件和實(shí)施范圍。自2023年高考起,對(duì)考生申請(qǐng)享受少數(shù)民族加分政策的資格條件實(shí)行戶籍、學(xué)籍和實(shí)際就讀年限三重認(rèn)定(“三統(tǒng)一”),即具有我省同一縣(市、區(qū))高中階段3年完整戶籍、學(xué)籍且連續(xù)3年實(shí)際就讀的考生,方可按相關(guān)政策規(guī)定享受少數(shù)民族加分,不符合戶籍、學(xué)籍和實(shí)際就讀年限“三統(tǒng)一”要求的考生,不享受該加分政策。

2、進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范有關(guān)全國性加分項(xiàng)目。

少數(shù)民族自治州、自治縣及經(jīng)國家批準(zhǔn)享受民族自治地方優(yōu)惠政策待遇的張家界市永定區(qū)、武陵源區(qū)和桑植縣的少數(shù)民族考生加20分,面向全國招生高校投檔錄取使用。自2023年高考起,該加分項(xiàng)目分值由加20分調(diào)減為加15分,2025年高考起調(diào)減為加10分。

自2023年高考起,少數(shù)民族鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生加分項(xiàng)目調(diào)整為地方性加分項(xiàng)目,加分分值由加20分調(diào)減為加10分,適用范圍調(diào)整為面向我省省屬高校投檔錄取使用。

自2023年高考起,歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍(含臺(tái)灣戶籍)考生加分分值由加10分調(diào)減為加5分,面向全國招生高校投檔錄取使用。

3、逐步減少地方性加分項(xiàng)目分值直至取消加分。根據(jù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,逐步減少下列地方性加分項(xiàng)目分值直至取消加分。

自2023年高考起,江永縣、綏寧縣、會(huì)同縣、沅陵縣、慈利縣、石門縣6個(gè)少數(shù)民族人口過半縣的少數(shù)民族考生由加10分調(diào)減為加5分,2025年高考起取消加分。

自2023年高考起,少數(shù)民族自治州、自治縣(含享受民族自治地方優(yōu)惠政策待遇的張家界市永定區(qū)、武陵源區(qū)和桑植縣)和江永縣、綏寧縣、會(huì)同縣、沅陵縣、慈利縣、石門縣6個(gè)少數(shù)民族人口過半縣以及少數(shù)民族鄉(xiāng)的漢族考生,由加5分調(diào)減為加3分,2025年高考起取消加分。

自2023年高考起,散居地區(qū)的少數(shù)民族考生由加5分調(diào)減為加3分,2025年高考起取消加分。

自2025年高考起,取消少數(shù)民族鄉(xiāng)的少數(shù)民族考生加分。

4、保留以下全國性加分項(xiàng)目,加分分值不變,面向全國招生高校投檔錄取使用。

烈士子女加20分。

自主就業(yè)的退役士兵加10分。

在服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人加20分。

5、進(jìn)一步完善高校少數(shù)民族預(yù)科班、民族班招生政策及面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生專項(xiàng)計(jì)劃。適度擴(kuò)大招生規(guī)模,將優(yōu)惠政策向少數(shù)民族聚居地區(qū)傾斜,進(jìn)一步形成政策合力,引導(dǎo)相關(guān)考生合理選擇適合本人接受高等教育的招生渠道。

注:

1. 少數(shù)民族加分“三統(tǒng)一”要求,是指具有戶籍所在縣連續(xù)3年高中學(xué)籍和3年實(shí)際就讀年限。2023年起,不符合“三統(tǒng)一”要求的將不享受少數(shù)民族加分;

2.因教育部此前沒有明確少數(shù)民族鄉(xiāng)是否符合全國性少數(shù)民族加分實(shí)施范圍,我省現(xiàn)行政策中少數(shù)民族鄉(xiāng)加分為全國性加分。根據(jù)教育部新的規(guī)定,少數(shù)民族鄉(xiāng)考生加分超出全國性少數(shù)民族加分范圍,按要求須轉(zhuǎn)為地方性加分;

3.6個(gè)少數(shù)民族過半縣為江永縣、綏寧縣、會(huì)同縣、沅陵縣、慈利縣、石門縣;

4.全國性加分使用范圍為全國高校,即面向全國高校投檔錄取使用;地方性加分使用范圍為省屬高校。

二、高考加分的社會(huì)評(píng)價(jià)

家長

觀點(diǎn)之一

加分政策本身就體現(xiàn)不公平

1.加分政策是在又一次強(qiáng)化起點(diǎn)的不公。

2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。

3.不要在考試之外制造不公平的加分,使許多靠自己的學(xué)生考不上理想的學(xué)校。

觀點(diǎn)之二

加分過程就埋下特權(quán)的種子

高考是“一分定生死”,在這種近乎殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中,能穿上一件“加分”的馬甲,意味著什么乃是不言而喻。而對(duì)于每一分都要靠自已去搏的“裸考”學(xué)生而言,則如同在槍林彈雨中光著膀子與穿著鎧甲的對(duì)手角逐,要想勝出又有多么艱難。雖然加分的理由冠冕堂皇,但是卻無法改變最基本的事實(shí):加分就其本質(zhì)而言,就是賦予一些人“特權(quán)”,人為制造個(gè)人命運(yùn)的巨大落差。而事實(shí)也一次次證明,有些高考加分,在一些地方已完全異化為權(quán)勢(shì)家庭的“尋租”。

觀點(diǎn)之三

取消高考加分政策應(yīng)當(dāng)緩行

任何政策都是有一定慣性的,過去的政策影響的是,而政策影響的是將來,所以取消高考奧賽加分,最好不要驟然行事,而必須顧及政策的慣性。這也是家長們反對(duì)取消奧賽加分政策的關(guān)鍵所在,所以,取消奧賽加分,請(qǐng)給學(xué)生和家長們預(yù)留一定的緩沖時(shí)間。

觀點(diǎn)之四

調(diào)整加分政策應(yīng)該從長計(jì)議

高考分?jǐn)?shù)就是一根堅(jiān)不可摧的硬杠杠。對(duì)于絕大多數(shù)人來說是公平的,是有說服力的,是讓人口服心服的。作為高考加分政策制定者的教育管理部門,既然高考加分政策在執(zhí)行中出現(xiàn)了這么多的不正,F(xiàn)象,就要與時(shí)俱進(jìn),深入調(diào)查,匯總各省的做法,看看能不能從完善政策上下功夫解決問題。

媒體

2014年9月3日,牽動(dòng)萬千家庭的高考改革實(shí)施意見出臺(tái)了?v觀此次改革方案,不僅涉及理念、方向,而且涵蓋了教學(xué)內(nèi)容、招生政策、錄取方式等具體方面。不分文理科、取消特長加分、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率等,成為此次改革的最大亮點(diǎn)。

此次高考改革方案,值得期待的亮點(diǎn)不少。方案提出,提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率,并明確指出,“部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法,合理確定分省招生計(jì)劃,嚴(yán)格控制屬地招生比例!边@對(duì)于像湖南、湖南這樣的高考大省而言,無疑是利好。每年高考,湖南、湖南、河南等地的考生都需要削尖腦袋,考出奇高無比的分?jǐn)?shù),才能上一所像樣的大學(xué),甚至不乏高分掉檔的現(xiàn)象。而在某些地區(qū),上線率、錄取率就高出很多。這種考生人數(shù)和錄取比例上的矛盾如果不能得到解決,分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)上的殘酷只會(huì)再次推高應(yīng)試教育。保證人口大省高考錄取率,考驗(yàn)著一些高校招生能否突破屬地觀念,一些地方能否摒棄地方保護(hù)主義,實(shí)施起來并不簡(jiǎn)單。

此外,“增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)”寫入改革方案,恰恰是從制度層面來縮小因地區(qū)差異造成的教育機(jī)會(huì)不公,一定程度上緩解“寒門難出貴子”,以及社會(huì)階層固化的擔(dān)憂。在特長加分上,方案提出,“減少和規(guī)范考試加分,2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。”這無疑是擊中加分亂象的軟肋,讓花錢買分、找關(guān)系加分失去土壤。

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