篇1

先進性教育個人整改措施范文 根據(jù)全市及”中心”保持黨員先進性教育活動的安排布署,為接受組織和黨員群眾的評判和監(jiān)督,確保達到修正錯誤,糾正缺點,提高覺悟,增強黨性,創(chuàng)新發(fā)展的目的,制定本個人整改方案:

一、指導思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導,對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進性標準》,按照與時俱進的要求,對照自身黨性分析材料,按照邊整改邊完善逐步提高的整改要求,針對個人存在的問題和不足,不斷修正錯誤,糾正缺點,學習先進,取長補短,真正達到提高覺悟,增強黨性,履行職責,以身作則,創(chuàng)新發(fā)展的目的,爭做新時期共產(chǎn)黨員的先進模范.

二、存在的問題和不足

1、對學習抓得不緊,滿足于一般化.自己認為平時學的可以,滿足于有一定的基礎,因而放松和忽視學習,致使學習被動應付,缺乏學習的自覺性.特別是對“三個代表”的系統(tǒng)理論理解不深,聯(lián)系實際不夠,學習空對空,解決實際問題少

2、黨的理想信念、宗旨觀念松動.認為自己快三十年黨齡了,存有想當然,不在乎的思想,用樸素的感情代替黨性覺悟,用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律.忽視了自我約束、自我監(jiān)督,想問題辦事情依賴于服從分配,完成了上級交辦的任務,在積極主動、創(chuàng)造性地工作,強化自我約束、自我監(jiān)督方面有所忽視.

3、第一責任人的意識不強.作為單位黨政一把手,第一責任人的職責履行不好,滿足于工作有分工,偏重于強調(diào)各負其責,統(tǒng)攬全局,負總責的意識不強,有分工不具體,布置多檢查少,落實責任不到位,調(diào)度不及時,督促不到位.如在發(fā)揮黨支部作用上責任不具體,職能不到位,基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好,以會代訓,一竿子插到底,特別是支部成員的積極性沒有發(fā)揮出來,少數(shù)人忙,自我管理不夠,沒有形成群策群力、齊抓共管的局面.

4、工作失之于軟,管理失之于寬.對于行政審批服務中心的辦事規(guī)則,進“中心”的原則,管理制度,行為規(guī)范,獎懲措施等都制定的非常明確,但是在具體執(zhí)行起來,由于個人思想軟弱,有怕得罪人的思想,怕處理不好部門關(guān)系,怕得罪一大片,有給自己留后路的思想.

5、工作不夠深入,調(diào)查了解不夠.平時工作偏重依賴分工,個人深入大廳各窗口不夠,與同志們談心交流少,借口工作忙,應酬多,忽略了與同志們的及時溝通,對同志們批評指責多,關(guān)心照顧少,特別是同志們在大廳里靠的時間長,個人生活家庭困難較多,對此有所忽視.

三、整改的目標

1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念,提高個人黨性覺悟,樹立良好的個人黨性形象,充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用.

2、增強學習的自我約束機制,促進自身素質(zhì)全面提高.

3、增強自我管理能力,提高管理水平,切實履行好第一責任人的職責作用.

4、堅定立場原則,帶好隊伍,樹好形象,創(chuàng)優(yōu)發(fā)展,搞好服務.

四、整改的措施

1、努力提高學習的自覺性.學習無止境,創(chuàng)辦“學習型”機關(guān),首先是自己帶頭學習,自覺學習,在學習上也要增強自我約束機制,自我加壓,強化學習,努力學習理論,學政治、學市場經(jīng)濟知識,學法律法規(guī),學會管理自己,學會管理單位,學會與時俱進.

2、加強黨性修養(yǎng)鍛煉.牢記黨的宗旨,時時處處以黨員和黨員領導干部標準要求自己,既要以身作則,率先垂范,更要統(tǒng)攬全局,切實履行好第一責任人的作用.

3、發(fā)揮好黨委一班人的作用,調(diào)動每個人的積極性,切實形成團結(jié)協(xié)調(diào),富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強堡壘.加強基層組織建設,發(fā)揮好基層支部的作用,管好自己,帶好隊伍,樹好形象,創(chuàng)優(yōu)服務,促進發(fā)展.

4、敢于堅持原則.用好市委、市府賦予“中心”的職能和權(quán)力,堅持“六類事項辦理制”原則,敢于管理,大膽管理,善于管理,切實發(fā)揮窗口作用,以一流的管理,高效的服務,為全市經(jīng)濟建設做出積極的貢獻.

5、叫響“保持共產(chǎn)黨員先進性,創(chuàng)優(yōu)服務促發(fā)展”的口號,學習海爾文化,打造“中心”品牌.以一貫之的保持黨的先進性,牢記服務宗旨,在創(chuàng)新型、服務型、廉政型、學習型機關(guān)中切實發(fā)揮好自己的作用,確保單位要有新形象,各項工作要有新面貌.

篇二;

馬克思主義基本理論，是我們黨的信仰之本、理論之源、事業(yè)之基。黨員領導干部通過學習科學理論提高各方面的能力，不僅僅是自身生存和發(fā)展的需要，而且是一種歷史和社會的責任;不僅僅關(guān)系個人的進步，而且關(guān)系黨的事業(yè)的興衰成敗。然而，在實際工作中卻常能聽到一些同志把“理論學習不夠”當做“口頭禪”。有的在民主生活會自我剖析時，一說問題就是“理論學習不夠”;在工作總結(jié)時，一說缺點也是“理論學習不夠”。

為何會出現(xiàn)理論學習“說起來重要、忙起來不要”的現(xiàn)象?主要是思想認識偏差所致。有的認為，學理論是“務虛”，不如學業(yè)務實用，學多學少難以看出來;有的認為，理論學習是“軟指標”，難以衡量學習成效，學深學淺無關(guān)緊要。所以，不論在什么場合，都敢把這個缺點擺出來，覺得既不丟面子，又不影響進步，結(jié)果“理論學習不夠”就成了“習慣套路”。

然而，筆者要說，“理論學習不夠”不合格。政治上的堅定來自理論上的清醒，理論上的成熟是政治上堅定的基礎。一個人不注重理論學習，必然思想“生銹”，政治敏銳性、政治鑒別力減弱，容易受錯誤政治觀點和腐朽思想文化侵蝕，以致偏離人生和事業(yè)前進的正確航向。從一些違法違紀者身上可以看到，他們之所以敢越黨紀國法的“紅線”、敢闖條規(guī)政策的“紅燈”，成為人民的罪人，不能說他們沒有干好工作的能力，主要原因是忽視理論學習，學用脫節(jié)，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對缺乏信心。

基礎不牢，地動山搖。黨員干部打牢思想理論基礎，靠的就是堅持不懈的理論學習和思想改造�，F(xiàn)在，有的領導干部在關(guān)鍵時刻把握不住方向，在重大原則問題上分不清是非，在工作中發(fā)生這樣那樣的偏差，關(guān)鍵就在于理論學習不夠。由此而言，“理論學習不夠”絕非一個“無關(guān)緊要的缺點”，而是一種錯誤，乃至是一種恥辱。那些把“理論學習不夠”掛在嘴邊的同志，應該對自身這個缺點真正警醒起來，既然發(fā)現(xiàn)“理論學習不夠”，就要認真克服這個缺點，把學習落實到具體行動中去，對黨的創(chuàng)新理論做到真學、真信、真懂、真用。對一級組織而言，需要大力營造理論學習的氛圍，干部考評、班子考核都要把理論學習擺上第一位，看學了沒有、學了多少、效果如何，確保選出的干部政治合格、信念堅定。還要敢于勤于問責。對學習不夠的，哪些是職能部門沒做到位、哪些是個人原因造成的，區(qū)分開來，該批評的批評，該整改的整改，從而堅決消除“理論學習不夠”的生存土壤。

一、在思想作風上：

1、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。對理論的鉆研不深入，沒有在把握鄧小平理論的科學體系上下功夫。對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實際不夠，學用脫節(jié)，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯(lián)系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質(zhì)學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產(chǎn)主義的堅定信念。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。

二、在工作作風上

、工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關(guān)的想法，導致工作缺乏耐心，產(chǎn)生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài);三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。

、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期實現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營的審計工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協(xié)調(diào)辦理。四是工作的藝術(shù)性不夠，做員工思想。作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

1、遵守鄉(xiāng)政府的一日生活制度不是很嚴格，存在隨大流現(xiàn)象。

四、今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系。認真學習和領會黨的金融方針政策，正確對待目前面臨的困難，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身的改革，在平凡的崗位上自覺為改革與發(fā)展做出貢獻。二是認真學習金融法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀.觀念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。

、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經(jīng)常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題。

、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規(guī)的束自己，牢記自己肩上的責任;二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行，對所有業(yè)務環(huán)節(jié)都必須嚴格規(guī)范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規(guī)操作的不管是否造成差錯成損失。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處， 引導員工愛崗敬業(yè)，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。

存在問題的主要原因

(一)政治理論學習不夠深入。一是思想上對黨的政治理論學習重視程度不夠，沒有真正實現(xiàn)從要我學到我要學的轉(zhuǎn)變。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，造成實際工作中運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來解決實際問題的能力欠缺。

(二)宗旨意識有所淡化。一是對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。二是片面追求經(jīng)濟效益，在實際工作中以事務工作、經(jīng)濟工作的好壞代替政治覺悟和黨性修養(yǎng)，滿足于目標任務的完成，沒有很好地從群眾的角度去思考和統(tǒng)籌事業(yè)發(fā)展。

(三)思想上自我放松。一是自認為自己受黨的培養(yǎng)教育多年，基本黨性覺悟和觀念還是有的，只要按照上級的指示走，不犯原則性的錯誤，就會平穩(wěn)度過。二是認為自己有一定的工作經(jīng)驗，也具備一定的政策理論水平，做好一般性工作的能力也是有的，再說，個人的事業(yè)也基本上到點了，沒必要再化大力氣去拼命干工作。

(四)創(chuàng)新意識有所淡化。一是忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。二是工作忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏

創(chuàng)造 性開展工作，改革意識有待加強。

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四、今后的努力方向和改進措施

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在上級黨組織和縣委”群教”工作督導組的監(jiān)督指導下，按照黨員領導干部標準，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，帶領全局干部職工，為推進我縣事業(yè)向前發(fā)展，促進行業(yè)健康持續(xù)發(fā)展做出新貢獻。

(一)加強理論學習 始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、”三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀、同志關(guān)于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同為黨中央保持高度一致。正確處理好學習與工作的關(guān)系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到”八個帶頭”：帶頭開展學習調(diào)研，帶頭征求各方意見，帶頭做好對照檢查，帶頭開展批評與自我批評，帶頭抓好整改落實，帶頭推動工作實踐，帶頭加強聯(lián)系指導，帶頭開展服務群眾。

(二)提高黨性修養(yǎng)和覺悟 自覺學習黨章和黨的各項條例和規(guī)定，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個”總開關(guān)”問題，增強黨性觀念。