新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年武漢外語外事職業(yè)學院招生辦官方公布的環(huán)境藝術設計專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在浙江省份2022年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是425分，對應的最低錄取位次在229350名；

2、在浙江省份2020年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是418分，對應的最低錄取位次在216079名；

3、在浙江省份2019年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是435分，對應的最低錄取位次在207288名；

4、在河南省份2020年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是182分，對應的最低錄取位次在459924名；

5、在湖南省份2019年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是458分，對應的最低錄取位次在66406名；

6、在廣西省份2020年的武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是363分，對應的最低錄取位次在60603名；

二、武漢外語外事職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	河北	理科	-	360	221354
2	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	河北	理科	-	-	-
3	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	425	229350
4	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	-	-
5	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	425	213980
6	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	418	216079
7	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	435	207288
8	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	安徽	文科	-	439	103114
9	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	安徽	理科	-	-	-
10	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	安徽	文科	-	455	86885
11	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
12	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	安徽	文科	-	479	74453
13	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	安徽	理科	-	214	223819
14	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
15	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
16	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	江西	文科	-	341	-
17	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	江西	文科	-	-	-
18	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	江西	文科	-	353	-
19	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
20	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	河南	文科	-	224	298146
21	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	河南	理科	-	203	458113
22	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
23	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	河南	理科	-	182	459924
24	(辦學地點：校本部)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	河南	文科	-	359	189401
25	(辦學地點：校本部)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	河南	理科	-	247	391555
26	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
27	(12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
28	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	261	145204
29	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	153	147106
30	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	湖北	文科	-	201	110893
31	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	湖北	理科	-	236	178819
32	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	湖北	文科	-	207	108290
33	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	湖北	理科	-	231	178550
34	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
35	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
36	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
37	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	-	-
38	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	湖南	文科	-	465	65684
39	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	湖南	理科	-	380	163054
40	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	湖南	文科	-	458	66406
41	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	湖南	理科	-	352	167752
42	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
43	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	-	-
44	(文史類，3年，12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
45	(理工類，3年，12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	廣西	理科	-	232	197218
46	(文史類，3年，12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	廣西	文科	-	363	60603
47	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	廣西	理科	-	-	-
48	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	廣西	文科	-	277	99948
49	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
50	(理工類，3年，12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
51	(文史類，3年，12000元/年)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
52	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	-	-
53	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	-	-
54	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
55	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
56	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
57	(語種:不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	貴州	文科	-	281	123231
58	(語種:不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	貴州	理科	-	232	205200
59	(語種不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	貴州	文科	-	-	-
60	(語種不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	貴州	理科	-	-	-
61	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	貴州	文科	-	294	120439
62	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	貴州	理科	-	253	204684
63	(語種:不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
64	(語種:不限)環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
65	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	-	-
66	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
67	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
68	環(huán)境藝術設計專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

河北軌道運輸職業(yè)技術學院和武漢外語外事職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢外語外事職業(yè)學院在河北高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢外語外事職業(yè)學院在廣西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢外語外事職業(yè)學院湖北錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

武漢外語外事職業(yè)學院在天津高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢外語外事職業(yè)學院和海南健康管理職業(yè)技術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢外語外事職業(yè)學院在安徽高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢外語外事職業(yè)學院和天津機電職業(yè)技術學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢外語外事職業(yè)學院的建筑設備工程技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢外語外事職業(yè)學院和東營職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

武漢外語外事職業(yè)學院在河北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢外語外事職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、武漢外語外事職業(yè)學院師資和院系介紹

"武漢外語外事職業(yè)學院于2002年經(jīng)湖北省人民政府批準成立，并經(jīng)國家教育部備案，是我國中部地區(qū)第一所專門培養(yǎng)具有外語特長的高級技術型、技能型專門人才的普通高等職業(yè)學院。學院座落在風景宜人的東湖之濱，坐擁湖光山色，盡享武漢著名景點“東湖綠道”秀麗風光。校園北鄰武漢火車站，高鐵、地鐵、公交全方面覆蓋，出行尤為便利。校園占地面積480余畝，建筑面積30多萬平方米，教學生活設施齊全。教學儀器設備總值3200余萬元，圖書館館藏各類圖書63萬余冊，電子圖書100余萬冊。目前，學院共設有35個專業(yè)，其中“高速鐵路客運乘務”專業(yè)為湖北省特色專業(yè)，“旅游英語”專業(yè)為武漢市重點專業(yè)。面向全國招生，在校生1萬余人。學院緊貼社會需求辦學，注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，為學生創(chuàng)造了優(yōu)越的實習實訓條件，建有校內(nèi)實驗實訓室54余個，校外實習、就業(yè)基地170余個。為營造良好的語言學習環(huán)境，學院還專門建起了功能全面的多語種外語自主學習中心（包括400余座的開放性外語自主學習室、同聲傳譯實訓室、教學錄播廳、教學影視觀摩廳、境外廣播電視衛(wèi)星接收站等）。610 畝校園占地面積27.21 萬平方學院建筑面積5928.56 萬元教學儀器設備70.65 萬冊圖書館館藏紙質(zhì)圖書61.7 萬冊圖書館共享電子圖書學院組建富有經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)有教師400多名，副高以上職稱占35％，80％以上教師擁有碩士以上學位，擁有11位“楚天技能名師”。為加強外語教學，體現(xiàn)國際化辦學特色，學院聘請了來自美國、英國、澳大利亞、日本、韓國等國家十多名專職外籍教師進行外語教學。學院堅持培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、技術型、服務型人才為辦學定位，以“外語+專業(yè)技能”為人才培養(yǎng)特色，積極推進教學和人才培養(yǎng)模式改革，依托“高級護理”和“動車乘務”專業(yè)獲批兩個省級名師工作室，取得了很好的成績和良好的社會聲譽，多次獲省委高校工委和省教育廳的表彰獎勵。 學生憑借扎實的專業(yè)知識和技能在國家級、省級的各項職業(yè)技能競賽中爭光奪獎，捧回了全國高職�？茖嵱糜⒄Z口語大賽湖北賽區(qū)一等獎、二等獎；全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎；湖北省翻譯大賽三等獎；“用友杯”全國信息化技能大賽二等獎；POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽二等獎、三等獎等多項省級及省級以上榮譽。多名青年教師在教育部主辦的全國職業(yè)院校信息化教學大賽、微課大賽中奪得二等獎和三等獎。為了培養(yǎng)適合社會需要的人才，學院大力推進校企合作，與長江三角洲經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及武漢“8+1”城市商業(yè)圈的地方政府和企業(yè)建立了密切的合作關系，雙方合作建立了170個校外實習實訓基地，采取“2+1”模式，安排學生到企業(yè)頂崗實習，并在實習過程中實現(xiàn)就業(yè)的雙向選擇。學院充分發(fā)揮地處武漢光谷核心區(qū)的地理優(yōu)勢，與武漢市東湖高新產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管理局建立密切校政合作關系，在政府人才部門主導下，學校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，