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考生和家長選擇大學(xué)的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對武漢文理學(xué)院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析武漢文理學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對武漢文理學(xué)院有更多的了解。
武漢文理學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是武漢文理學(xué)院學(xué)校最新介紹:2020年4月9日,經(jīng)教育部批準,江漢大學(xué)文理學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為武漢文理學(xué)院。學(xué)校系湖北省教育廳直屬、獨立設(shè)置的本科層次民辦普通本科高等學(xué)校,學(xué)校位于武漢市長江新城,漢口北大道勝海大道1號。自2002年創(chuàng)建以來,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,在校生于2008年就已突破萬人。學(xué)校設(shè)有40個本科專業(yè),11個?茖I(yè)。其中,既有湖北省獨立學(xué)院重點培育專業(yè),又有湖北省本科高校專業(yè)改革試點項目。學(xué)校還開設(shè)國際交流班,與英國考文垂大學(xué)、韓國大真大學(xué)等合作培
1、平行志愿投檔規(guī)則
“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補檔”
1、分數(shù)優(yōu)先:每一批次每一階段院校錄取時,高考總分高的考生先于總分較低的考生投檔
舉例:甲考生600分,志愿1北京大學(xué)、志愿2清華大學(xué)、志愿3中國人民大學(xué),乙考生598分,志愿1中國人民大學(xué)、志愿2復(fù)旦大學(xué),由于甲考生分數(shù)高于乙考生,所以甲考生先投檔,如果甲考生不夠北京大學(xué)、清華大學(xué)但夠中國人民大學(xué)分數(shù)線,雖然其填在志愿3,甲也是先被投進中國人民大學(xué),雖然乙考生志愿1是中國人民大學(xué),依然在后面投檔,這就是分數(shù)高優(yōu)先投檔。(如果是以往梯度志愿,那就是乙考生先被投檔進中國人民大學(xué),如果甲考生不夠北京大學(xué)分數(shù),而且后續(xù)學(xué)校一志愿也招滿了,那甲考生直接會掉檔,顯然這樣不是很合理)
2、遵循志愿:每個考生所填的院校志愿是有先后順序的,計算機投檔時按考生填報的院校志愿順序依次進行檢索
說明:高考未改革省份,通?梢蕴6-9個志愿,新高考省份通常有96-100多個志愿,投檔時按照志愿1、志愿2、志愿3、志愿4...順序投檔,直到滿足就投出,都不滿足,就掉檔了,只能等征集志愿和下一批次錄取,所以我們要把分數(shù)最高、最想上的學(xué)校專業(yè)填在最前面,切記切記,不要亂填,如果你志愿1是個分數(shù)低的、不想上的學(xué)校,那會直接被錄取的,那真是有苦難言。
3、一次投檔,不再補檔:省考試院在正式投檔前一般會進行多次模擬投檔(理解為正式演出前的排練),看是否有問題,以及和各院校溝通是否需要調(diào)整招生計劃等,模擬沒有問題后,會正式投檔,投檔后不再補充投檔,只有在院校沒有錄滿的情況下,會組織征集志愿填報。
在平行志愿實際投檔過程在,針對某個考生和針對本省所有考生也是分別有規(guī)則的,首先我們來講針對某個考生來說,平行志愿錄取規(guī)則是怎樣的:
2、針對某個考生平行志愿錄取規(guī)則
如果某考生本科一批填了A、B、C、D、E、F等6個平行志愿,A、B、C等是有順序的,最想上的學(xué)校就填最前面,錄取時首先將考生檔案投到A學(xué)校,如成績不夠,則將考生檔案投到B學(xué)校,若符合B院校的投檔條件,就不再向CDEF院校投檔,以此類推。
一般來說,平行志愿填報按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一!痹瓌t
沖一沖:把有希望夠得著的理想學(xué)校作為AB志愿;
穩(wěn)一穩(wěn):把與自己成績“門當(dāng)戶對”的學(xué)校作為CD志愿;
保一保:把比自己成績稍低點的學(xué)校作為EF志愿。
不過,要注意的是,“沖一沖”要慎重,要有一定把握,而不是盲目亂沖,當(dāng)然其中一個亂沖也無妨。
另外志愿填報時建議“服從調(diào)劑”,普遍來講,畢業(yè)后一個好學(xué)校比專業(yè)更重要些,而且沖一沖的好學(xué);旧弦埠茈y被自己喜歡的專業(yè)錄取,如果不服從調(diào)劑,退檔后,只能等征集志愿和下一批次了,那就是一本分上二本學(xué)校,上不了一批還是可以被二批院校錄取的;
如果非某一專業(yè)不上,選擇不服從調(diào)劑的話,建議A志愿就填自己分數(shù)夠,而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校,要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿,不說100%就是不好學(xué)校,也有少數(shù)征集上了好學(xué)校,但是基本上都是自己不愿意去的學(xué)校,一般也不會有你喜歡的專業(yè),基本都是需要被調(diào)劑專業(yè)的。
3、針對全省考生平行志愿錄取規(guī)則
針對本省所有考生來說,主要就是以分數(shù)優(yōu)先、遵從志愿來投檔,所謂分數(shù)優(yōu)先就是分數(shù)高的考生先投檔(這里應(yīng)該是先模擬投檔,因為檔案實際是一次性投出的,但是在投出前會進行多次模擬投檔),至于從高分到低分是如何投檔的,為什么又有些同學(xué)掉檔了,為什么還有征集志愿,下面以一張經(jīng)典的高考車站錄取漫畫來為大家呈現(xiàn),相當(dāng)明了,相信您看完一定知道平行志愿到底是怎樣錄取的了。
是不是很直白,懂了吧!
4、平行志愿錄取規(guī)則與以往梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別
平行志愿是相較于以往的梯度志愿來說的,由于平行志愿可以降低報考風(fēng)險,盡可能地使學(xué)生的水平(暫且認為分數(shù)代表學(xué)生水平)與大學(xué)水平相匹配,從而讓高校和考生達成“雙贏”,而盡量避免出現(xiàn)一些高分考生掉檔到差一些的大學(xué)和某些好大學(xué)出現(xiàn)爆冷想象(好大學(xué)沒有招到應(yīng)招水平的學(xué)生,就是那些所謂的低分卻上好大學(xué)了),這樣也有利于大學(xué)教學(xué)組織管理,促進高校提高辦學(xué)質(zhì)量,因為學(xué)校要想提高生源質(zhì)量,就會高度重視教育教學(xué)質(zhì)量,來吸引高分考生。
下面以考生北京考生A、B舉例說明平行志愿和梯度志愿錄取規(guī)則的區(qū)別:
志愿順序 | 考生A:高考分數(shù)658分 | 考生B:高考分數(shù)660分 |
1 | 北京大學(xué) | 清華大學(xué) |
2 | 復(fù)旦大學(xué) | 北京大學(xué) |
梯度志愿投檔(以前):假如北京大學(xué)最低投檔分數(shù)是655分,清華大學(xué)最低投檔分數(shù)665分
考生A的志愿“1”(第一志愿)填報的是北京大學(xué),其分數(shù)658也達到了北京大學(xué)最低投檔線655分,檔案就可以投給北京大學(xué);
考生B的志愿“1”(第一志愿)填報的是清華大學(xué),志愿“2”填報的是北京大學(xué),但是其分數(shù)660分不夠清華大學(xué)最低投檔線665分,其檔案不能被投進清華大學(xué),如果其志愿2北京大學(xué)有足夠多考生第一志愿填報,盡管其高考分數(shù)比考生A高,那么其檔案也投不進北京大學(xué),如果后續(xù)志愿學(xué)校依然第一志愿考生報考充足,考生B就會掉檔了,如果后續(xù)志愿學(xué)校有第一志愿不足的,而且也接受其他志愿,那可以被投進去。
梯度志愿往往會造成高分考生掉檔的情況,有些考生為了不掉檔,可能高分保守填低分學(xué)校,低分考生可能撿漏爆了個好學(xué)校,這樣肯定不符合教育方向,所以現(xiàn)在梯度志愿已經(jīng)幾乎完全被平行志愿所取代,當(dāng)然在一些特殊批次還是梯度志愿,是有其必要性的,比如獨立組織?嫉乃囆g(shù)類院校批次。
平行志愿投檔(現(xiàn)在):
由于考生B的分數(shù)660分比考生A的650分高,考生B就優(yōu)先得到投檔機會,如果考生B報考的清華大學(xué)已投檔滿額,但錄取系統(tǒng)可以再檢索考生B填報的下一個志愿北京大學(xué),如果北京大學(xué)沒有投檔滿額,考生B的檔案就可以投給北京大學(xué);
當(dāng)輪到考生A投檔時,如果北京大學(xué)已投檔滿額,這時考生A盡管把北京大學(xué)列在志愿的首位,其檔案也不能投給北京大學(xué),錄取系統(tǒng)只能再檢索考生A填報的下一個志愿復(fù)旦大學(xué),依次往后。
這樣基本上平行志愿只要填報學(xué)校梯度拉開、服從調(diào)劑,基本也不會掉檔,而且考多少分被錄取到對應(yīng)層次的學(xué)校,也屬于是合情合理的。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 本科 | 472 | 49817 |
2021 | 河北 | 歷史 | 本科 | 474 | 53661 |
2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 451 | 151103 |
2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 439 | 143057 |
2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 466 | 147224 |
2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 438 | 146067 |
2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 494 | 42677 |
2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 493 | 44747 |
2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 398 | 19016 |
2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 379 | 22279 |
2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 400 | 36111 |
2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 380 | 43921 |
2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 440 | 4367 |
2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 440 | 5952 |
2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 445 | 9419 |
2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 452 | 12589 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 338 | 54922 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 302 | 57813 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 341 | 55111 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 356 | 55684 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 369 | 18747 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 407 | 17742 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 443 | 18246 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 437 | 19560 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 367 | 53882 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 353 | 48587 |
2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 366 | 55558 |
2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 380 | 55450 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 427 | 14263 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 410 | 15141 |
2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 425 | 17444 |
2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 410 | 18787 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 358 | 65090 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 334 | 65425 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | 本二A | 374 | 67096 |
2019 | 黑龍江 | 理科 | 本三 | 385 | 68228 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 405 | 17324 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 404 | 17044 |
2020 | 黑龍江 | 文科 | 本二A | 410 | 19473 |
2019 | 黑龍江 | 文科 | 本三 | 419 | 20122 |
2022 | 上海 | (不限) | 本科 | 388 | 38064 |
2022 | 上海 | (化) | 本科 | 393 | 37399 |
2021 | 上海 | (不限) | 本科 | 403 | 35224 |
2021 | 上海 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 410 | 34140 |
2020 | 上海 | (不限) | 本科 | 405 | 35656 |
2019 | 上海 | (不限) | 本科 | 398 | 36310 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 458 | 136205 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 443 | 132267 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 461 | 132241 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 447 | 129837 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 499 | 38392 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 538 | 36895 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 514 | 38462 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 521 | 39326 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+選考化學(xué)) | 本科 | 468 | 30023 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 484 | 24205 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 477 | 26121 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 455 | 78741 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 458 | 76861 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 448 | 78650 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 452 | 76773 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 418 | 80730 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 412 | 76222 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 472 | 25301 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 471 | 27891 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 458 | 107996 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 447 | 111381 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 484 | 85167 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 466 | 84978 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 500 | 31900 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 525 | 30183 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 508 | 29412 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 522 | 26547 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 453 | 222608 |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 324 | 427101 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 455 | 213085 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 212 | 455597 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 471 | 214321 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 427 | 218977 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 481 | 61568 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 381 | 176992 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 506 | 59906 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 343 | 214731 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 505 | 59518 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 483 | 63611 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+化學(xué)) | 本科 | 445 | 45204 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 451 | 42433 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 346 | 94540 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 476 | 48676 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 352 | 116582 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 423 | 117523 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 423 | 117523 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 424 | 116873 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 317 | 178782 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 411 | 108418 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+(化或生)) | 本科 | 416 | 106543 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 420 | 104977 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 200 | 146811 |
2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 416 | 111025 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 235 | 179063 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 405 | 111014 |
2019 | 湖北 | 理科 | 專科 | 150 | 187492 |
2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 441 | 39775 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 179 | 112257 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 455 | 40229 |
2019 | 湖北 | 文科 | 專科 | 150 | 110741 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+化學(xué)) | 本科 | 472 | 43774 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 478 | 39655 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 501 | 32843 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 444 | 130799 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 450 | 124299 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 474 | 105988 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 479 | 101432 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+(化學(xué)或生物)) | 本科 | 481 | 99545 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 467 | 107696 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 434 | 115447 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 526 | 32091 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本三 | 510 | 38063 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 381 | 112748 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 377 | 112707 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 370 | 117605 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 358 | 120068 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 445 | 42111 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 423 | 45953 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 391 | 46010 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 400 | 46592 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 517 | 28048 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 521 | 27080 |
2022 | 海南 | (化) | 本科 | 528 | 25401 |
2022 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 530 | 24906 |
2021 | 海南 | (物 或 化 或 生) | 本科 | 517 | 26369 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 518 | 26127 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 519 | 25891 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 495 | 30016 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 500 | 28932 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 526 | 19682 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 575 | 7816 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 379 | 113077 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 313 | 170378 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 382 | 112328 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 252 | 200655 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 393 | 120540 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 385 | 112769 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 488 | 34158 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 420 | 75488 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 493 | 34869 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 383 | 98948 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 474 | 40780 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 473 | 35853 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 432 | 96054 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 448 | 84061 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 452 | 83841 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 440 | 85988 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 516 | 38396 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 514 | 33479 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 494 | 35527 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 491 | 36678 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 411 | 87768 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 400 | 88023 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 409 | 92072 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 418 | 98894 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 453 | 26117 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 458 | 26505 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 474 | 27393 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 470 | 30401 |
2022 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 368 | 72568 |
2021 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 359 | 75256 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 384 | 77135 |
2019 | 甘肅 | 理科 | 本二 | 400 | 78053 |
2022 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 441 | 20608 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 455 | 19792 |
2020 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 466 | 22951 |
2019 | 甘肅 | 文科 | 本二 | 453 | 25871 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 300 | 37182 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 346 | 27791 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 363 | 28565 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 372 | 30353 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 355 | 11025 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 385 | 9515 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 400 | 10284 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 419 | 10350 |
武漢文理學(xué)院 | 武漢文理學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2002年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | https://www.whwl.edu.cn/ | |
招生電話 | ["027-61818596","84251595(兼?zhèn)髡?"] | |
招生網(wǎng)址 | https://zsjy.whwl.edu.cn/ |
2020年4月9日,經(jīng)教育部批準,江漢大學(xué)文理學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為武漢文理學(xué)院。學(xué)校系湖北省教育廳直屬、獨立設(shè)置的本科層次民辦普通本科高等學(xué)校,學(xué)校位于武漢市長江新城,漢口北大道勝海大道1號。自2002年創(chuàng)建以來,學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,在校生于2008年就已突破萬人。學(xué)校設(shè)有40個本科專業(yè),11個?茖I(yè)。其中,既有湖北省獨立學(xué)院重點培育專業(yè),又有湖北省本科高校專業(yè)改革試點項目。學(xué)校還開設(shè)國際交流班,與英國考文垂大學(xué)、韓國大真大學(xué)等合作培養(yǎng)人才。學(xué),F(xiàn)有教師600人,其中,具有高級職稱教師155人。教師中不乏國際健美大師、政府專項津貼專家、中國商業(yè)經(jīng)濟學(xué)會理事、全國外國文學(xué)學(xué)會理事、全國英國文學(xué)學(xué)會理事、全國語言學(xué)會理事、中國行政管理學(xué)會常務(wù)理事、中國秘書科學(xué)聯(lián)盟副主席等專家學(xué)者,也有“985”高校博士,美、英、法、德、澳、韓等國留學(xué)教師和資深外教。學(xué)校還聘請了李京文等知名學(xué)者為首席教授。學(xué)校積極推進社會服務(wù),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向,大力實施“以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式改革,致力培養(yǎng)適應(yīng)國家和地方社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)所需的應(yīng)用型高級人才,努力構(gòu)建特色鮮明、區(qū)域高水平的應(yīng)用型民辦本科高校。學(xué)校已與學(xué)大教育集團、武漢會議中心等知名企業(yè)成功合作,在部分專業(yè)開展定向培養(yǎng)。2015年以來,學(xué)校還依托投資方的產(chǎn)業(yè)背景,與武漢市漢陽醫(yī)院等多家醫(yī)療單位簽署合作協(xié)議,對報考我校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實行“全訂單式”培養(yǎng),幫助學(xué)生實現(xiàn)“學(xué)習(xí)-實習(xí)-就業(yè)”一站式求學(xué)目標。自2016年起,學(xué)校在金融學(xué)等4個專業(yè)創(chuàng)辦拔尖創(chuàng)新人才實驗班,突出專業(yè)深造和高質(zhì)量就業(yè)人才的培養(yǎng)目標,探索分級教學(xué)模式,取得良好成效!芭ψ屆總人都有人生出彩的機會”。作為一所正在實現(xiàn)跨越式發(fā)展的民辦普通本科高校,我們熱忱歡迎志存高遠的莘莘學(xué)子加入我們的行列。
武漢文理學(xué)院重點特色專業(yè)有金融學(xué)
序號 | 評級名稱 | 數(shù)量 | 專業(yè)/學(xué)科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 湖北省獨立學(xué)院重點培育本科專業(yè) | 1 | 金融學(xué) |
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省重點、培育專業(yè) | 1 | 金融學(xué) |
武漢文理學(xué)院開設(shè)專業(yè)有社會體育指導(dǎo)與管理、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、藥學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、動畫、視覺傳達設(shè)計、廣告學(xué)、傳播學(xué)、英語、翻譯、法語、商務(wù)英語、行政管理、公共事業(yè)管理、法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計、電子商務(wù)、財務(wù)管理、旅游管理、酒店管理、物流管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、土木工程、工程造價、機械設(shè)計制造及其自動化(機器人,智能制造)、新能源汽車技術(shù)
武漢文理學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
體育學(xué)院 | 社會體育指導(dǎo)與管理 | 本科 |
醫(yī)學(xué)院 | 護理學(xué) | 本科 |
醫(yī)學(xué)影像技術(shù) | 本科 | |
藥學(xué) | 本科 | |
人文藝術(shù)學(xué)院 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 本科 |
動畫 | 本科 | |
視覺傳達設(shè)計 | 本科 | |
廣告學(xué) | 本科 | |
傳播學(xué) | 本科 | |
外國語學(xué)院 | 英語 | 本科 |
翻譯 | 本科 | |
法語 | 本科 | |
商務(wù)英語 | 本科 | |
政法學(xué)院 | 行政管理 | 本科 |
公共事業(yè)管理 | 本科 | |
法學(xué) | 本科 | |
信息與計算機學(xué)院 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 本科 |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | |
電子信息工程 | 本科 | |
信息管理與信息系統(tǒng) | 本科 | |
管理學(xué)院 | 市場營銷 | ? |
大數(shù)據(jù)與會計 | 專科 | |
電子商務(wù) | ? | |
電子商務(wù) | 本科 | |
市場營銷 | 本科 | |
財務(wù)管理 | 本科 | |
旅游管理 | 本科 | |
酒店管理 | 本科 | |
物流管理 | 本科 | |
經(jīng)濟學(xué)院 | 互聯(lián)網(wǎng)金融 | 本科 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 本科 | |
金融學(xué) | 本科 | |
教育學(xué)院 | 應(yīng)用心理學(xué) | 本科 |
學(xué)前教育 | 本科 | |
小學(xué)教育 | 本科 | |
機電與建筑工程學(xué)院 | 土木工程 | 本科 |
工程造價 | 專科 | |
機械設(shè)計制造及其自動化(機器人,智能制造) | 本科 | |
新能源汽車技術(shù) | ? |
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