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湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院不是985大學(xué),率屬于省教育廳的是專(zhuān)科學(xué)校。根據(jù)湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計(jì)劃批次設(shè)置,我們可以知道,湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專(zhuān)科高校,湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“湖北開(kāi)院”)是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校,其前身湖北函授大學(xué)是在我國(guó)上個(gè)世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué),于1984年11月9日,經(jīng)湖北省委、省人民政府同意,湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)(1984)016號(hào)>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報(bào)請(qǐng)國(guó)家教委<(86)教計(jì)45號(hào)>文批準(zhǔn)備案,是上世紀(jì)八十年代改革開(kāi)放初。
湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、工業(yè)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)、旅游管理、人力資源管理、電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、黨務(wù)工作、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、現(xiàn)代通信技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、軌道交通工程機(jī)械制造與維護(hù)、眼視光儀器技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)制造與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融科技應(yīng)用、全媒體廣告策劃與營(yíng)銷(xiāo)、移動(dòng)商務(wù)、應(yīng)急救援技術(shù)
湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè) | ||
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院系名單 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 本專(zhuān)科 |
現(xiàn)代管理學(xué)院 | 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 專(zhuān)科 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
軟件技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
工業(yè)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
信息安全技術(shù)應(yīng)用 | 專(zhuān)科 | |
健康大數(shù)據(jù)管理與服務(wù) | 專(zhuān)科 | |
人文藝術(shù)學(xué)院 | 旅游管理 | 專(zhuān)科 |
人力資源管理 | 專(zhuān)科 | |
電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理 | 專(zhuān)科 | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 專(zhuān)科 | |
黨務(wù)工作 | 專(zhuān)科 | |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 專(zhuān)科 | |
信息機(jī)電工程學(xué)院 | 現(xiàn)代通信技術(shù) | 專(zhuān)科 |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
模具設(shè)計(jì)與制造 | 專(zhuān)科 | |
應(yīng)用電子技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
機(jī)電一體化技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
軌道交通工程機(jī)械制造與維護(hù) | 專(zhuān)科 | |
眼視光儀器技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
新能源汽車(chē)技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
汽車(chē)制造與實(shí)驗(yàn)技術(shù) | 專(zhuān)科 | |
財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 電子商務(wù) | 專(zhuān)科 |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 專(zhuān)科 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 專(zhuān)科 | |
金融科技應(yīng)用 | 專(zhuān)科 | |
全媒體廣告策劃與營(yíng)銷(xiāo) | 專(zhuān)科 | |
移動(dòng)商務(wù) | 專(zhuān)科 | |
應(yīng)急救援技術(shù) | 專(zhuān)科 |
高考的一分一段表是把考生們的成績(jī)進(jìn)行分段,讓考生們可以直觀的找到自己分?jǐn)?shù)排在哪一個(gè)階段,這樣可以更好的填報(bào)適合自己分?jǐn)?shù)的學(xué)校,下面小編來(lái)為考生們介紹一下2023湖北高考一分一段表位次及排名查詢(xún),以及物理+歷史完整版,供考生們參考。一、2023年湖北高考成績(jī)排名順序查詢(xún)系統(tǒng)湖北高考成績(jī)排名順序查詢(xún)系統(tǒng)網(wǎng)址:http://wukong.zhiyuanku.com/二、2022年湖北高考成績(jī)排名順序及一分一段(...查看更多
查詢(xún)高考成績(jī)排名可以通過(guò)湖北教育考試院發(fā)布的一分一段統(tǒng)計(jì)表來(lái)進(jìn)行查看。打開(kāi)湖北教育考試院,在搜索欄中輸入成績(jī)分檔表。在檢索到對(duì)應(yīng)年度的成績(jī)分檔表以后進(jìn)入即可看到具體的一分對(duì)應(yīng)人數(shù)以及排名情況。一、2023年湖北高考分?jǐn)?shù)線一分一段表位次查詢(xún)(物理)2023年湖北高考成績(jī)排名及一分一段表暫未公布。下面整理了2022年的湖北高考一分一段表,大家可以參考。2023年湖北高考一分一段表一旦公布,本網(wǎng)站會(huì)立即...查看更多
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一分一段表是考生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)一分一段表我們可以查看自己的高考位次排名,然后根據(jù)位次排名來(lái)選擇自己能上的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。以下是小編為大家整理的歷史一分一段表,供2023年考生參考。一、2023年湖北高考?xì)v史一分一段表2023年湖北高考成績(jī)排名及一分一段表暫未公布。下面整理了2022年的湖北高考一分一段表,大家可以參考。二、2022年湖北高考?xì)v史一分一段表分?jǐn)?shù)位次區(qū)間同分人數(shù)652~7501 ~ 1...查看更多
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一分一段表是考生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表,通過(guò)一分一段表我們可以查看自己的高考位次排名,然后根據(jù)位次排名來(lái)選擇自己能上的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。以下是整理的湖北高考物理一分一段表,供大家參考。一、2023年湖北高考物理一分一段表2023年高考暫未開(kāi)始,下面整理了2022年的湖北高考一分一段表,大家可以參考。二、2022年湖北高考物理一分一段表分?jǐn)?shù)位次區(qū)間同分人數(shù)683~7501 ~ 505068251 ~ 5886815...查看更多
湖北一分一段表可以查找與自己成績(jī)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這一位次成績(jī)共有多少考生,以確定個(gè)人成績(jī)?cè)诒镜氐奈淮闻琶。以下是小編整理的湖北一分一段表,?023年考生參考。 一、2023年湖北高考?xì)v史一分一段表2023年湖北高考?xì)v史成績(jī)排名及一分一段表暫未公布,下面整理了2022年的湖北高考?xì)v史一分一段表,大家可以參考。二、2022年湖北高考?xì)v史一分一段表分?jǐn)?shù)位次區(qū)間同分人數(shù)652~7501 ~ 11116...查看更多
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2023年湖北高考還暫未開(kāi)始,所以大家暫時(shí)可以參考2022湖北高考一分一段表,以下是為大家整理的關(guān)于2022年湖北高考物理一分一段表。一、湖北高考物理一分一段表分?jǐn)?shù)位次區(qū)間同分人數(shù)683~7501 ~ 505068251 ~ 58868159 ~ 61368062 ~ 65467966 ~ 72767873 ~ 78667779 ~ 87967688 ~ 10114675102 ~ 1212067...查看更多
所謂一分一段,是以“1分”為單位,統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文理科分開(kāi)排名,每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。一、一分一段的作用分段統(tǒng)計(jì)表在高考志愿填報(bào)中有著定盤(pán)星的作用,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:第一個(gè)作用就是劃定各批次的省控線。省控線是按照各批次招生計(jì)劃的總數(shù)歷史考慮各種因素?cái)U(kuò)大一定比例后根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表確定的。第二個(gè)作用就是確定考生的位置。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表能快速地查找出自己所在的位次區(qū)間,同分...查看更多
所謂一分一段,是以“1分”為單位,統(tǒng)計(jì)獲得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。文理科分開(kāi)排名,每一個(gè)分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。一、一分一段的作用分段統(tǒng)計(jì)表在高考志愿填報(bào)中有著定盤(pán)星的作用,主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:第一個(gè)作用就是劃定各批次的省控線。省控線是按照各批次招生計(jì)劃的總數(shù)物理考慮各種因素?cái)U(kuò)大一定比例后根據(jù)分段統(tǒng)計(jì)表確定的。第二個(gè)作用就是確定考生的位置。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表能快速地查找出自己所在的位次區(qū)間,同分...查看更多
湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“湖北開(kāi)院”)是在湖北函授大學(xué)基礎(chǔ)上更名改制成的一所民辦普通高校,其前身湖北函授大學(xué)是在我國(guó)上個(gè)世紀(jì)八十年代經(jīng)濟(jì)體制改革、科技體制改革和教育體制改革的熱潮中誕生的一所新型民辦大學(xué),于1984年11月9日,經(jīng)湖北省委、省人民政府同意,湖北省教育廳<鄂教工農(nóng)(1984)016號(hào)>文批準(zhǔn)成立。1986年3月報(bào)請(qǐng)國(guó)家教委<(86)教計(jì)45號(hào)>文批準(zhǔn)備案,是上世紀(jì)八十年代改革開(kāi)放初期我國(guó)成立的第一所民辦大學(xué)。2002年5月經(jīng)省人民政府鄂政函(2002)59號(hào)文批復(fù)正式更名為湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院,由成人高校改制為普通高校,主要承擔(dān)全日制高等職業(yè)教育,并繼續(xù)承擔(dān)成人高等教育、繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和各級(jí)各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)教育。建校三十多年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、求信譽(yù),以改革求發(fā)展、求完善”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,秉持“修德、求知、強(qiáng)能、報(bào)國(guó)”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“立德樹(shù)人、博愛(ài)誠(chéng)信、精技強(qiáng)能、開(kāi)拓創(chuàng)新”的校風(fēng);“德能兼?zhèn)洹钡慕田L(fēng),“求真創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)尚實(shí)”的工作作風(fēng)。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化的建設(shè)貫穿人才培養(yǎng)的全過(guò)程。培育熏陶了一代又一代“開(kāi)院學(xué)子”在這里成長(zhǎng)成才,走向輝煌。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)的理念和宗旨,踐行高校與社會(huì)的互動(dòng),重視國(guó)內(nèi)外校際間的交流與合作。面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),學(xué)校按照“一主兩翼”創(chuàng)新發(fā)展的格局和思路,進(jìn)一步發(fā)揮我校“小而精、優(yōu)而特”的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色!耙恢鳌笔侵笇W(xué)歷教育(即大專(zhuān)、中專(zhuān)學(xué)歷教育);“兩翼”一是指合作辦學(xué)與培訓(xùn),二是指產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與孵化。樹(shù)立德為根、人為本、和為貴、能為先的育人宗旨,圍繞高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)這一核心任務(wù)進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制和機(jī)制的創(chuàng)新,為湖北開(kāi)院在前行注入生機(jī)與活力。學(xué)校將深化產(chǎn)教融合、校企合作作為發(fā)展的動(dòng)力之源和目標(biāo)所向,在區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)和園區(qū)、企業(yè)發(fā)展中,找準(zhǔn)并不斷夯實(shí)學(xué)校的辦學(xué)定位和發(fā)展方向,著力提升學(xué)校在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的參與度和貢獻(xiàn)率。“湖北開(kāi)院”通過(guò)三十多年的建設(shè)和發(fā)展,全方位探索開(kāi)放辦學(xué)的新理念、新視野、新模式、新目標(biāo);強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和合作意識(shí);在教育思想、教育體制、教育目標(biāo)、教育手段等方面進(jìn)行全方位的改革和創(chuàng)新。以開(kāi)放優(yōu)化、利用、整合、集成國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源;以開(kāi)放進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間;以開(kāi)放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量;以開(kāi)放實(shí)現(xiàn)特色立校、特色強(qiáng)校和特色興校;走產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、校企合作一體化辦學(xué)之路,形成教書(shū)育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人的長(zhǎng)效機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的潛能和正能量,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。學(xué),F(xiàn)設(shè)有三十多個(gè)文理科專(zhuān)業(yè),其中文科專(zhuān)業(yè)有企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等;理科專(zhuān)業(yè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工程造價(jià)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技等,面向全國(guó)招生。學(xué)校建立了完善的資助體系,設(shè)立了各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難資助、勤工儉學(xué)、學(xué)費(fèi)減免、綠色通道等多種形式的資助舉措,確保不讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生因?qū)W費(fèi)問(wèn)題而輟學(xué)。學(xué)校主辦有經(jīng)國(guó)家新聞出版署正式批準(zhǔn)統(tǒng)一刊號(hào)的《湖北函大學(xué)報(bào)》(國(guó)際國(guó)內(nèi)刊號(hào))和《湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院報(bào)》,深受教育界、學(xué)術(shù)界和社會(huì)各界的好評(píng)。學(xué)校不斷推進(jìn)數(shù)字化信息校園的建設(shè),以教育現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展為方向,以打造“智慧校園”為目標(biāo),充分有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,為學(xué)校深化教育教學(xué)改革和行政、教學(xué)、學(xué)工、后勤保障、平安校園管理提供系統(tǒng)集成化的平臺(tái)支撐。站在新的歷史起點(diǎn),面對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入的機(jī)遇和挑戰(zhàn),“湖北開(kāi)院”需要重新審視自己的辦學(xué)定位,調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞“地方性、技能型、特色化、高水平”四個(gè)核心要素,按照“立足地方、依靠地方、面向地方、融入地方、彰顯地方特色、服務(wù)地方發(fā)展”的思路,全力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合,形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型產(chǎn)教融合辦學(xué)體制和機(jī)制。進(jìn)入,產(chǎn)教融合正成為職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展的靈魂、主線和新的引擎,“湖北開(kāi)院”將不斷深化產(chǎn)教融合,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,努力推進(jìn)政府部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)的協(xié)同與互動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新、互惠共贏,構(gòu)建園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方合作育人的開(kāi)放職教大平臺(tái),為湖北武漢地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐做出我們的努力和貢獻(xiàn)。
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