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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是174分,對應(yīng)的最低錄取位次在76873名;
2、在內(nèi)蒙古省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是226分,對應(yīng)的最低錄取位次在68909名;
3、在內(nèi)蒙古省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是289分,對應(yīng)的最低錄取位次在36263名;
4、在黑龍江省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是333分,對應(yīng)的最低錄取位次在35616名;
5、在黑龍江省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是315分,對應(yīng)的最低錄取位次在87911名;
6、在甘肅省份2021年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是191分,對應(yīng)的最低錄取位次在81822名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 373 | 115814 |
2 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 390 | 221927 |
3 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 371 | 128785 |
4 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 327 | 202575 |
5 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 358 | 121960 |
6 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 298 | 244873 |
7 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 203 | 61838 |
8 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 174 | 76873 |
9 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 203 | 75427 |
10 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 160 | 96741 |
11 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
12 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
13 | (收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 325 | 26895 |
14 | (收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 226 | 68909 |
15 | (收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 289 | 36263 |
16 | (收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 240 | 71584 |
17 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 295 | 36472 |
18 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 232 | 73661 |
19 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 427 | 37674 |
20 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 150 | 102737 |
21 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | - | - |
22 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 363 | 100416 |
23 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 274 | 26785 |
24 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 175 | 67531 |
25 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 298 | 32894 |
26 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 169 | 88133 |
27 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 343 | 28091 |
28 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 272 | 84265 |
29 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 333 | 35616 |
30 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 320 | 85092 |
31 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 337 | 35667 |
32 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 315 | 87911 |
33 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
34 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
35 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 300 | 171309 |
36 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 224 | 223851 |
37 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 300 | 176724 |
38 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
39 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
40 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 218 | - |
41 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 174 | - |
42 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 219 | - |
43 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | - | - |
44 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 218 | 299856 |
45 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 202 | 458390 |
46 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 198 | 342040 |
47 | (6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 184 | 459239 |
48 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 228 | 274324 |
49 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
50 | (文史類,3年,6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
51 | (理工類,3年,6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
52 | (文史類,3年,6000元/年)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
53 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
54 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 394 | 57772 |
55 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
56 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
57 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
58 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
59 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
60 | (語種:不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 228 | 125251 |
61 | (語種:不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 224 | 206429 |
62 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 305 | 128737 |
63 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 222 | 212710 |
64 | (語種:不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
65 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
66 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 191 | 81822 |
67 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
68 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
69 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 241 | 120228 |
70 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | - | - |
71 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
72 | (年收費6000元)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 225 | 10304 |
73 | (年收費6000元)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 245 | 24002 |
74 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
75 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
76 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
77 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
78 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
79 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
80 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
81 | (語種不限)藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
82 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
83 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學(xué)管理50強、全國高職院校學(xué)生管理50強★2020年中國職業(yè)院!爱a(chǎn)教融合50強”“治理體系建設(shè)50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團(聯(lián)盟)培育單位★國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目建設(shè)學(xué)!锶珖S炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校★國家第一批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點★全國高職?茙熧Y培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院!锖邶埥‖F(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院!锶珖娮由虅(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年,哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機電職工大學(xué)和哈爾濱機電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年,哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強校為目標,堅持辦學(xué)方向,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持立德樹人,堅持服務(wù)發(fā)展,堅持促進就業(yè),科學(xué)確定辦學(xué)定位:一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”;二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才;三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式;四是將校園文化定位為以“躬耕寒地,艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化;五是將辦學(xué)特色定位為:“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠,做樂業(yè)之子”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范
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