新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工程測量技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是241分，對應(yīng)的最低錄取位次在73004名；

2、在吉林省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是308分，對應(yīng)的最低錄取位次在31813名；

3、在吉林省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是178分，對應(yīng)的最低錄取位次在87360名；

4、在山東省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是285分，對應(yīng)的最低錄取位次在295580名；

5、在河南省份2020年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是184分，對應(yīng)的最低錄取位次在459239名；

6、在河南省份2019年的哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是241分，對應(yīng)的最低錄取位次在393616名；

二、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	256	37792
2	(收費標準6000元/年)(學(xué)制三年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	-	-
3	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	220	40270
4	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	241	73004
5	(語種不限)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	-	-
6	(語種不限)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	-	-
7	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	文科	-	308	31813
8	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	178	87360
9	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	文科	-	291	27542
10	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	279	69543
11	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	-	-
12	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	321	84789
13	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	-	-
14	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	320	86657
15	(6000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	文科	-	-	-
16	(6000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	-	-
17	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
18	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
19	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	山東	文科	-	341	175405
20	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	285	295580
21	(6000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
22	(6000元/年)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	184	459239
23	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	241	393616
24	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	四川	文科	-	-	-
25	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
26	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
27	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
28	(語種不限)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	305	128737
29	(語種不限)工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	貴州	理科	-	231	211699
30	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	330	68832
31	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	229	121195
32	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
33	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	文科	-	216	27987
34	工程測量技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	215	47606
35	工程測量技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	215	49491

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評價好不好

2024年哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

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三、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

★高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻50強★2016、2017、2018年全國高職院校國際影響力50強★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強★2019年 全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國高職院校教學(xué)管理50強、全國高職院校學(xué)生管理50強★2020年中國職業(yè)院校“產(chǎn)教融合50強”“治理體系建設(shè)50強優(yōu)秀案例””世界競爭力50強”★第一批國家示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）培育單位★國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地★國家級高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項目建設(shè)學(xué)�！锶珖�黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校★國家第一批節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位★焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位★國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國職業(yè)院校裝備制造類“機電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點★全國高職�？茙熧Y培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校★黑龍江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位★教育部華航唯實、ABB、新時達工業(yè)機器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院�！锶珖�電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，哈爾濱市經(jīng)濟管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機電職工大學(xué)和哈爾濱機電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)強校為目標，堅持辦學(xué)方向，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，堅持服務(wù)發(fā)展，堅持促進就業(yè)，科學(xué)確定辦學(xué)定位：一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學(xué)特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠，做樂業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風和“自律、規(guī)范