高考搶高分科學(xué)報(bào)志愿”2014高考指導(dǎo)會(huì)如期舉行。牡丹江市第一中學(xué)田家炳會(huì)館人氣高漲,座無(wú)虛席。很多沒(méi)有座位的家長(zhǎng)還搬來(lái)椅子,坐在過(guò)道里聆聽(tīng)講座。全國(guó)著名教育專家、高考評(píng)分細(xì)則制定者李謂,在2個(gè)小時(shí)的時(shí)間里,結(jié)合實(shí)例,分析了高考命題趨勢(shì),給考生面臨的共性問(wèn)題“開(kāi)了處方”,并指導(dǎo)家長(zhǎng)該如何填報(bào)志愿,讓與會(huì)者們都聽(tīng)得“很解渴”。

　　命題趨勢(shì):高考難度會(huì)降低,“五個(gè)方面”不會(huì)考

　　“高考有五個(gè)方面是絕對(duì)不會(huì)考的�！痹诂F(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)到這句話,很多學(xué)生和家長(zhǎng)都瞪大了眼睛,邊聽(tīng)邊記錄起來(lái)。李謂說(shuō),高考是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)命題的,黑龍江省高考試卷用的是全國(guó)Ⅱ卷,總的來(lái)看,有五個(gè)方面是不會(huì)考的,分別是:負(fù)面的不考(比如反腐敗問(wèn)題)、敏感的不考(比如馬航失聯(lián)事件)、有爭(zhēng)議的不考(比如中國(guó)什么時(shí)候進(jìn)入封建社會(huì))、已經(jīng)解決的不考、不適宜的不考。

　　“的高考難度會(huì)有所降低�！崩钪^說(shuō),我國(guó)高考改革的方向已基本確定,分析的高考趨勢(shì),基本會(huì)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn):語(yǔ)文、政治學(xué)科,會(huì)考“傳統(tǒng)文化”;數(shù)學(xué)學(xué)科,會(huì)考“應(yīng)用數(shù)學(xué)”,注重用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生產(chǎn)生活的實(shí)際問(wèn)題;物理、化學(xué)、生物學(xué)科,特別注重實(shí)驗(yàn);歷史學(xué)科,考點(diǎn)將由“以人物為主”改為“以事件為主”;地理學(xué)科,注重環(huán)境保護(hù);英語(yǔ)學(xué)科,會(huì)更加注重基礎(chǔ),難度會(huì)有所降低,考生不會(huì)拉開(kāi)太大的分?jǐn)?shù)。

　　搶分辦法:短時(shí)間內(nèi)須抓住“必考點(diǎn)”

　　“在考前有限的時(shí)間里,考生應(yīng)該抓住必考點(diǎn),尤其應(yīng)該多關(guān)注教科書(shū)里的基本概念、基本理論。”李謂說(shuō),高考前,考生會(huì)面臨很多共性問(wèn)題,比如不知道如何提高分?jǐn)?shù)等。對(duì)此,李謂支招說(shuō),考生應(yīng)依據(jù)教材進(jìn)行復(fù)習(xí),但卻不能拘泥于教材,要在教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)加減。同時(shí),“越是艱難越向前”,復(fù)習(xí)不用面面俱到,要懂得木桶原理,重點(diǎn)去攻克自己的弱項(xiàng)。

　　對(duì)于家長(zhǎng),李謂也有一些建議。他說(shuō),很多考生之所以會(huì)在考前出現(xiàn)焦慮情緒,大多是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)的掌握還有欠缺。所以說(shuō),家長(zhǎng)要想幫孩子解決心理壓力,最主要的,還應(yīng)是幫助孩子解決好知識(shí)欠缺問(wèn)題,讓孩子更自信地走入考場(chǎng)。

報(bào)考原則:報(bào)志愿的關(guān)鍵是分?jǐn)?shù),不是興趣

　　都說(shuō)“考的好不如報(bào)的好”,但在當(dāng)天的講座中,李謂說(shuō),黑龍江省從去年開(kāi)始實(shí)行平行志愿報(bào)考,在平行志愿下,報(bào)志愿的關(guān)鍵是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。

　　李謂建議,報(bào)志愿應(yīng)該“一看分?jǐn)?shù)、二看需求、三看興趣”。如果分?jǐn)?shù)允許的話,考生在選擇院校時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)選擇985院校和211院校。此外,李謂還詳細(xì)講解了哪些985院校可以“鉆空子”進(jìn)去,211院校都是些什么樣的院校等。

　　此外,李謂還介紹說(shuō),如果考生報(bào)的志愿“撞車”,且總分又相同時(shí),那么,錄取時(shí)還要看具體的單科成績(jī)。其中,文科生,會(huì)先看語(yǔ)文分,如果語(yǔ)文分?jǐn)?shù)也相同,就依次再看外語(yǔ)分、文綜合分、數(shù)學(xué)分;理科生,會(huì)先看數(shù)學(xué)分,如果數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也相同,就依次再看外語(yǔ)分、理綜合分、語(yǔ)文分。“所以說(shuō),對(duì)于文科生而言,語(yǔ)文不能是短板;對(duì)于理科生而言,數(shù)學(xué)不能是短板�！�

　　“分?jǐn)?shù)在一本和二本之間該如何選擇學(xué)�！�、“小語(yǔ)種哪個(gè)語(yǔ)言比較好”、“平行志愿會(huì)不會(huì)退檔”……在講座結(jié)束后,李謂還就家長(zhǎng)們的現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)進(jìn)行了一對(duì)一有針對(duì)性的解答。很多家長(zhǎng)都表示,這場(chǎng)講座很實(shí)用,他們受益匪淺。