一、遼寧省交通高等專科學(xué)校黑龍江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上遼寧省交通高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要285分，對應(yīng)的最低錄取位次為92063名，招生錄取人數(shù)為50人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上遼寧省交通高等�？茖W(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要237分，對應(yīng)的最低錄取位次為92732名，招生錄取人數(shù)為50人;

3、2020年黑龍江高考理科類考生上遼寧省交通高等專科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要295分，對應(yīng)的最低錄取位次為92289名，招生錄取人數(shù)為50人;

二、遼寧省交通高等�？茖W(xué)校在黑龍江的近三年的排名多少可以上

1、2022年遼寧省交通高等�？茖W(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	專科	50	285	92063	省政府

2、2021年遼寧省交通高等�？茖W(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	�？�	50	237	92732	省政府

3、2020年遼寧省交通高等�？茖W(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2020	理科	�？�	50	295	92289	省政府

遼寧省交通高等�？茖W(xué)校的城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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遼寧省交通高等專科學(xué)校怎么樣,評價(jià)好不好

2024年遼寧省交通高等�？茖W(xué)校王牌專業(yè)排名一覽表

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蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院和遼寧省交通高等�？茖W(xué)校哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

三、遼寧省交通高等�？茖W(xué)校2023年最新學(xué)校簡介

遼寧省交通高等專科學(xué)校坐落于歷史文化名城沈陽，學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1951年的東北交通學(xué)校,是為新中國交通建設(shè)而設(shè)立的第一所專門學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)為國家“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校，全國教學(xué)管理50強(qiáng)院校，全國畢業(yè)生就業(yè)工作50強(qiáng)院校，全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校，全國服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院校，教育部依法治校示范校，全國職業(yè)院校魅力校園，黃炎培優(yōu)秀學(xué)校。目前，學(xué)校占地900畝，建筑面積31.3萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.7億元，固定資產(chǎn)總值8.8億元。館藏紙質(zhì)圖書64萬冊。校園網(wǎng)主干萬兆、桌面千兆，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。現(xiàn)有全日制在校生11000余人，教職工682人，其中專任教師496人，正高級職稱91人、副高級職稱165人，博士39人，其中博士后4人、碩士461人。 學(xué)校擁有國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個、省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)11個、省級黃大年式教師團(tuán)隊(duì)3個、國家級教育先進(jìn)集體2個、省級教育先進(jìn)集體3個；全國教學(xué)名師、模范教師2人、全國優(yōu)秀教育工作者1人、國家“”教學(xué)名師2人、享受國務(wù)院政府特殊津貼2人、全國三八紅旗手1人、全國技術(shù)能手3人、省級教學(xué)名師14人、全國交通職業(yè)教育教學(xué)名師3人、“興遼英才”教學(xué)名師2人、交通運(yùn)輸部交通運(yùn)輸青年科技英才1人、省“百千萬人才工程”千層次3人、省“百千萬人才工程”萬層次16人、黃炎培杰出教師3人、黃炎培杰出校長獎1人、黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎1個、吳福-振華交通教育優(yōu)秀教師2人、省級專業(yè)帶頭人9名、全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人5人、省級優(yōu)秀青年骨干教師6名、省優(yōu)秀教師6人、省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者2人、入選遼寧省高等學(xué)校創(chuàng)新人才支持計(jì)劃1人、遼寧省最美教師1人、遼寧五一勞動獎?wù)?人；國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個、國家級技能大師工作室1個、遼寧省職業(yè)院校教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個、遼寧省職業(yè)教育“雙師型”名師工作室1個、遼寧省職工創(chuàng)新工作室1個。學(xué)校專業(yè)布局對接國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主干專業(yè)覆蓋公路建設(shè)與管理、汽車后市場、道路運(yùn)輸與物流、軌道交通等交通行業(yè)和工程機(jī)械、機(jī)電裝備制造、信息技術(shù)等地方支柱產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)有專業(yè)44個，建成國家重點(diǎn)（示范）專業(yè)6個、省級品牌（示范）專業(yè)12個、省級優(yōu)質(zhì)專業(yè)10個、省級高水平特色專業(yè)群5個。設(shè)置9系2部1院，分別為道路橋梁工程系、汽車工程系、物流管理系、機(jī)電工程系、建筑工程系、測繪工程系、信息工程系、管理工程系、軌道交通工程系、思政部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院。學(xué)校牽頭建設(shè)國家專業(yè)教學(xué)資源庫2個、參與6個，建設(shè)國家精品資源共享課6門、省級精品課33門。承擔(dān)了以現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)為代表的國家級教育教學(xué)改革項(xiàng)目25項(xiàng)、省級改革項(xiàng)目130項(xiàng)。近五年來，共獲得國家級教學(xué)成果二等獎4項(xiàng)、省級教學(xué)成果獎25項(xiàng)，省級科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)；獲得技能大賽國家級獎項(xiàng)83項(xiàng)，省級獎項(xiàng)102項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確立了“政治堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)過硬、身心健康”的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，形成了“德技并修、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。深化校企合作，工學(xué)結(jié)合，推進(jìn)1+X證書制度。與華為、沈飛共建了華為ICT學(xué)院和沈飛產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與國內(nèi)外知名企業(yè)共建了“寶馬沈陽培訓(xùn)基地”、“沃爾沃工程機(jī)械東北區(qū)能力發(fā)展基地”和“長風(fēng)物流學(xué)院”，校企共建了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、橋梁安全工程技術(shù)等7個研究中心。與沈飛、沈陽機(jī)床、華晨寶馬、沈陽地鐵等多家企業(yè)和武警遼寧總隊(duì)聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制、特色化訂單班、武警士官班等多種形式的協(xié)同育人，年均培養(yǎng)學(xué)生1000余人。與加拿大百年文理與應(yīng)用技術(shù)學(xué)院合作開展“汽車運(yùn)用與維修技術(shù)”辦學(xué)項(xiàng)目。牽頭組建全國路橋職教集團(tuán)、遼寧省交通運(yùn)輸業(yè)校企聯(lián)盟和遼寧省汽車服務(wù)職教集團(tuán)。擁有國家綜合甲級資質(zhì)的公路試驗(yàn)檢測中心、國家甲級資質(zhì)的監(jiān)理公司和省級橋梁安全工程技術(shù)中心、道橋協(xié)同創(chuàng)新中心。學(xué)校是國家職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、國家汽車檢測維修類技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國交通運(yùn)輸行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)示范基地、遼寧省道路與橋梁工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，用人單位滿意度95%以上。學(xué)校以建設(shè)高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校為目標(biāo)，弘揚(yáng)“厚德、篤學(xué)、實(shí)踐、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“腳踏實(shí)地、追求卓越”的學(xué)校精神，深入推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制的改革與創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為東北老工業(yè)基地全方位振興和交通強(qiáng)國戰(zhàn)略提供有力的技術(shù)與技能人才支撐。