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無二本線可參考與一本的線差
弄清楚政策以后,第二步就是找準自己的定位。如何找定位可能每人方法不同,以往最常用的方法就是線差法和排位法。在咨詢會上經(jīng)常能聽到,招辦老師說:“我校錄取線在二本線上30分……”其實這就是線差法,錄取線和批次線比較得出的分值。
二三本合并以后,由于批次線變化和院校的增加,往年的分數(shù)線失去了參考價值。http://www.yingzhe-holding.com
二批三批合并后,三本線消失,由于院校增加,二本線分數(shù)下降,對于而往年通過二本線來判斷自身定位和院校定位的考生可能會受到一些影響。那么,這部分學生應該怎么辦呢?其實,線差法還是可以用的,二本線雖然沒有了,但是一本線還在?忌趫罂紩r,可以參照錄取分數(shù)線與一本線的線差,也就是說以往是看錄取線比二本線高多少分,二批三批合并后,可以看你的分數(shù)線低于一本線多少分來給自己定位和選擇高校。
畢業(yè)生就業(yè)情況
面對近幾年大學畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢,什么專業(yè)就業(yè)前景好已經(jīng)成了眾多學生和家長填報志愿的導向。
社會對不同專業(yè)畢業(yè)生的需求并不平衡,這些專業(yè)的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現(xiàn)不一樣,并隨著時間的推移而變化。那么,考生家長就要對某專業(yè)社會需求情況有一個前瞻性的了解,還要著重了解欲報考院校某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量。
考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業(yè),就業(yè)率不一定高。一項調(diào)查顯示,2010屆本科大學生簽約率排名前十位的專業(yè)為:能源動力類、化學類、機械類、化工與制藥類、土建類、電氣信息類、工程力學類、材料科學類、管理科學與工程類、工商管理類。這十類就業(yè)率高的專業(yè),多為報考時的冷門專業(yè),在一些專業(yè)中,90%以上為調(diào)劑生。而報考時的熱門專業(yè)卻成為就業(yè)時卻遭遇尷尬,比如,法學、醫(yī)學、國際貿(mào)易、計算機科學與技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境工程、生物工程等。十大類就業(yè)率高的專業(yè),往往學習難度大、工作環(huán)境艱苦、成功感低,降低了進入這些專業(yè)的學生數(shù)量,就業(yè)率自然上升。
考生家長要了解所選專業(yè)的就業(yè)情況,一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個方面著眼。
高校開設(shè)情況
選定了心儀的專業(yè)后,考生家長還要了解哪些學校開設(shè)這個專業(yè),是否在本省(市、區(qū))招生等情況。另外即使是同一專業(yè),各高校在培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上也有很大不同。
在《讀懂專業(yè)是填報志愿的“源頭”》中我們說過,全國大約500所高校開設(shè)計算機專業(yè),分布于不同層次,既有綜合型重點高校,也有普通院校,還有一些高職院校。這些院校其培養(yǎng)方向和特色各有不同,有的傾向于軟件,有的傾向于硬件,有的傾向于計算機網(wǎng)絡(luò),有的在信息安全方面頗具特色。
考生家長只有對這些都有了一定的了解后,才能根據(jù)孩子的情況,做出正確的選擇。
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