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南陽理工學院的給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-08-29 13:52:02 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

南陽理工學院的給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年南陽理工學院招生辦官方公布的給排水科學與工程專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在遼寧省份2022年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是444分,對應的最低錄取位次在70861名;

2、在遼寧省份2021年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是452分,對應的最低錄取位次在62481名;

3、在江蘇省份2020年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是329分,對應的最低錄取位次在122830名;

4、在山東省份2021年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是481分,對應的最低錄取位次在194575名;

5、在河南省份2022年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是494分,對應的最低錄取位次在145574名;

6、在海南省份2020年的南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是539分,對應的最低錄取位次在20442名;

二、南陽理工學院給排水科學與工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (校本部)給排水科學與工程專業(yè) 2021 天津 綜合 496 34354
2 給排水科學與工程專業(yè) 2020 天津 綜合 503 35562
3 (語種:不限)(口試:否)(校本部)給排水科學與工程專業(yè) 2022 天津 綜合 - -
4 給排水科學與工程專業(yè) 2021 山西 理科 - 466 57163
5 給排水科學與工程專業(yè) 2020 山西 理科 - 490 62185
6 給排水科學與工程專業(yè) 2019 山西 理科 - 466 59174
7 給排水科學與工程專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
8 給排水科學與工程專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+化學 444 70861
9 給排水科學與工程專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+化學 452 62481
10 (語種不限)給排水科學與工程專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 457 60900
11 給排水科學與工程專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 457 64128
12 給排水科學與工程專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+化學 458 126166
13 給排水科學與工程專業(yè) 2020 江蘇 理科 - 329 122830
14 在校本部學習給排水科學與工程專業(yè) 2019 江蘇 理科 - 325 118075
15 給排水科學與工程專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+化學 - -
16 給排水科學與工程專業(yè) 2022 山東 綜合 481 195317
17 給排水科學與工程專業(yè) 2021 山東 綜合 481 194575
18 給排水科學與工程專業(yè) 2020 山東 綜合 489 193192
19 (5000元/年)給排水科學與工程專業(yè) 2021 河南 理科 - 498 145875
20 (5000元/年)給排水科學與工程專業(yè) 2020 河南 理科 - 528 133199
21 給排水科學與工程專業(yè) 2019 河南 理科 - 483 133227
22 (5000元/年)給排水科學與工程專業(yè) 2022 河南 理科 - 494 145574
23 給排水科學與工程專業(yè) 2021 海南 綜合 544 20257
24 給排水科學與工程專業(yè) 2020 海南 綜合 539 20442
25 給排水科學與工程專業(yè) 2019 海南 理科 - 564 14391
26 給排水科學與工程專業(yè) 2022 海南 綜合 - -
27 給排水科學與工程專業(yè) 2022 重慶 物理 物理+化學 470 57750
28 給排水科學與工程專業(yè) 2021 重慶 物理 物理+化學 503 57912
29 給排水科學與工程專業(yè) 2020 重慶 理科 - 465 59124
30 (辦學地點:校本部)給排水科學與工程專業(yè) 2019 重慶 理科 - 486 59632
31 給排水科學與工程專業(yè) 2021 甘肅 理科 - 415 47071
32 給排水科學與工程專業(yè) 2020 甘肅 理科 - 434 48556
33 給排水科學與工程專業(yè) 2019 甘肅 理科 - 455 45502
34 給排水科學與工程專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
35 給排水科學與工程專業(yè) 2021 青海 理科 - 346 14738
36 (年收費5000元)給排水科學與工程專業(yè) 2020 青海 理科 - 364 13159
37 給排水科學與工程專業(yè) 2019 青海 理科 - 378 13118
38 給排水科學與工程專業(yè) 2022 青海 理科 - - -
39 給排水科學與工程專業(yè) 2021 新疆 理科 - 379 22160
40 給排水科學與工程專業(yè) 2020 新疆 理科 - 401 21903
41 給排水科學與工程專業(yè) 2019 新疆 理科 - 419 21911
42 給排水科學與工程專業(yè) 2022 新疆 理科 - 366 23868
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三、南陽理工學院師資和院系介紹

南陽理工學院前身是1987年5月河南省人民政府批準籌建的南陽大學;1993年1月國家教委批準建立南陽理工學院,原張仲景國醫(yī)大學并入;2004年5月教育部批準升格本科院校,實行省市共建、以市為主的辦學體制。近年來,學校先后獲批國家教育現(xiàn)代化推進工程產(chǎn)教融合項目學校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、教育部計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點學校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應用技術類型本科院校、河南省首批高?蒲性核p創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點高校等諸多榮譽,在2018年全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會、2019年全省教育工作會議典型發(fā)言,為服務南陽和中原更加出彩積極貢獻力量。建校33年來,學校弘揚“不甘示弱”的南工精神,秉承“厚德、博學、求真、至善”的南工校訓,堅持“立本、立真、立特、立新”的辦學理念,植根南陽、服務河南、面向全國,走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學之路,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質(zhì)應用型人才。學校占地面積1760畝,建筑面積59萬平方米;現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術、教育等九大學科門類;設有15個教學院部,53個本科專業(yè);擁有全日制普通本專科生22187人;教職工1674人,其中教授、副教授560人,博士、碩士學位教師990人,擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級教學名師、省學術技術帶頭人、省教育廳學術技術帶頭人;建設有河南省工程結構性能監(jiān)測與控制、應用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機械設計課程群、應用型本科自動化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團隊和教學團隊;建設有國家級大學生校外實踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地,河南省水資源與環(huán)境保護院士工作站、博士后研發(fā)基地,河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點實驗室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術重點實驗室,河南省云計算虛擬化技術工程實驗室、移動終端自適應處理技術工程實驗室、信息感知與機器人應用技術、云計算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實驗室以及中醫(yī)學、生物工程技術、智能自動化系統(tǒng)、先進制造技術省級實驗教學中心等一大批科技研發(fā)實驗創(chuàng)新平臺;學校擁有近4萬平方米現(xiàn)代化的圖書館,館藏總量380多萬冊。學校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位,堅持立德樹人根本任務,按照“親近產(chǎn)業(yè)、面向應用、強化實踐、凸顯能力”原則,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持“圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展,契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要,打造學科專業(yè)集群,做強傳統(tǒng)工科,發(fā)展新興工科,做優(yōu)特色學科”的學科專業(yè)建設定位,持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學科專業(yè)結構,基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機對接,凸顯工科特色。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計劃”試點專業(yè)9個,機械設計制造及其自動化、結構工程、中醫(yī)內(nèi)科學等省級重點學科5個,計算機科學與技術、食品科學與工程、自動化等7個省級特色專業(yè),土木工程、數(shù)學與應用數(shù)學等6個省級專業(yè)

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