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河南機電職業(yè)學院的電力客戶服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-05-30 22:50:11 高考升學網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

河南機電職業(yè)學院的電力客戶服務與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年河南機電職業(yè)學院招生辦官方公布的電力客戶服務與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

1、在河南省份2020年的河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是320分,對應的最低錄取位次在250775名;

2、在河南省份2020年的河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是229分,對應的最低錄取位次在439768名;

3、在河南省份2019年的河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是299分,對應的最低錄取位次在241605名;

4、在河南省份2019年的河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是161分,對應的最低錄取位次在407230名;

二、河南機電職業(yè)學院電力客戶服務與管理專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (4200元/年)電力客戶服務與管理專業(yè) 2020 河南 文科 - 320 250775
2 (4200元/年)電力客戶服務與管理專業(yè) 2020 河南 理科 - 229 439768
3 電力客戶服務與管理專業(yè) 2019 河南 文科 - 299 241605
4 電力客戶服務與管理專業(yè) 2019 河南 理科 - 161 407230
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三、河南機電職業(yè)學院師資和院系介紹

河南機電職業(yè)學院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學校始建于1953年,坐落于鄭州南大學城,占地面積782.4畝,建筑面積50萬平方米,教學儀器設備總值3.5億元,圖書40萬冊。學校下設23個二級學院,開設61個專業(yè),與洛陽理工學院聯(lián)合開設機械設計制造及其自動化等6個本科專業(yè)。學,F(xiàn)有專兼職教師599人,其中教授、副教授116人,博士學位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學位,“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%,在校生23000余人。十年機電路,三部創(chuàng)業(yè)史。河南機電始終堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級文明單位到省級文明單位”;由“千人規(guī)模到萬人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應用型本科”,新老兩個“三大跨越”。2018年,學校又開啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程,朝著“國家級文明單位,應用型本科、世界一流職業(yè)院!备叩娜竽繕诉~進。學校趟出了一條獨具特色的“機電道路”,為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻了“機電智慧”,為經(jīng)濟社會的轉型發(fā)展和建設制造強國培養(yǎng)了一批又一批復合型技術技能人才。學校最大的特色就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學模式不斷迭代更新,歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段,探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場模式”,即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下,在真實場境中,以解決真實問題、完成真實任務為學習載體,在工作中學習、在學習中工作,培養(yǎng)復合型技術技能人才的教學活動形式。學校以“線場模式”為統(tǒng)領,通過“把企業(yè)資源轉化為教學資源,把教學資源轉化為企業(yè)人力資源,再把企業(yè)人力資源轉化為生產(chǎn)資源”,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)無縫對接,做到了“入學即入職,學習即上崗,畢業(yè)即就業(yè)”,學生就業(yè)率和社會美譽度屢創(chuàng)新高。學校不斷深化“線場模式”,充分利用企業(yè)資源構建線場課堂、開發(fā)線場課程、實施線場教學。學校與企業(yè)共同打造線場教學點,在線場教學點構建能教學、能訓練、能生產(chǎn)的“道場、靶場、戰(zhàn)場”融合互通、功能完備的“線場課堂”。目前學校已經(jīng)把云商學院辦在了鄭州華南城;汽車工程學院辦在了鄭州宇通客車有限公司和綠都汽車產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學院辦在了航空港區(qū)航田手機產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學院辦在了好想你健康食品股份有限公司。學校基于企業(yè)真實崗位清單、項目清單、任務清單、能力清單,與企業(yè)共同開發(fā)培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力,包含全科、?啤iL三個模塊,深受學生喜愛的“線場課程”。學校采用“任務—完成、問題—解決”在工作中教與學的方法,開展“線場教學”,解決了校企合作“兩張皮”的問題,真正抓住了職業(yè)教育的“牛鼻子”,打通了校企合作的“最后一公里”。學校設有國際學院,以自主研發(fā)設計的瑞德自動化教學生產(chǎn)線為平臺開發(fā)線場課程,構建培養(yǎng)培訓一體化人才培養(yǎng)體系,為學生提供國外實習就業(yè)渠道,培養(yǎng)專業(yè)化、國際化技能人才。河南機電職業(yè)學院以其獨特

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