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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河南省份2021年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是299分,對應的最低錄取位次在255359名;
2、在河南省份2021年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是295分,對應的最低錄取位次在411653名;
3、在河南省份2020年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是279分,對應的最低錄取位次在290701名;
4、在河南省份2020年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是265分,對應的最低錄取位次在419800名;
5、在河南省份2019年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是211分,對應的最低錄取位次在278206名;
6、在河南省份2019年的河南工業(yè)貿易職業(yè)學院人力資源管理專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是167分,對應的最低錄取位次在406865名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 299 | 255359 |
2 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 295 | 411653 |
3 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 279 | 290701 |
4 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 265 | 419800 |
5 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 211 | 278206 |
6 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 167 | 406865 |
7 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
8 | (3700元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
?河南工業(yè)貿易職業(yè)學院是一所省屬公辦高等職業(yè)學校。學校具有具有悠久歷史和深厚文化底蘊,1950年,學校的前身——河南省財政廳糧食干部訓練班在當時的省會開封市組建。1953年省會遷鄭之際,已更名為河南省糧食干部學校的新校也隨之落戶于鄭州市優(yōu)勝北路4號。1965年,河南省糧食學校宣告成立,與河南省糧食干部學校共同承擔著全省糧食行業(yè)人才培養(yǎng)、干部培訓的任務。1997年,學校再度易名為河南省經(jīng)濟貿易學校。2004年,經(jīng)河南省人民政府批準,2005年,經(jīng)國家教育部備案,在河南省經(jīng)濟貿易學校的基礎上,組建河南工業(yè)貿易職業(yè)學院,學校由此邁入了普通高等院校行列。????目前,學校分南北兩個校區(qū),占地面積35萬平方米,總建筑面積21萬平方米,F(xiàn)有12個教學單位,33個專業(yè)(方向),其中省級重點專業(yè)1個,省級特色專業(yè)1個。擁有校內實驗實訓中心(室)52個,其中國家級實訓基地1個,省級示范性實訓基地4個;校外實習基地54個。是全國營銷員資格考試、全國物流師資格考試、全國計算機等級考試等8個能力考點及培訓點,設有全國糧食行業(yè)特有工種技能培訓中心和國家職業(yè)技能鑒定所。學,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值20009.2萬元,教學儀器設備總值4130萬元。學校圖書館館藏圖書50余萬冊。學校擁有設施齊全的公寓式學生宿舍、學生和教工食堂、標準體育運動場等。良好的辦學條件為學校提高人才培養(yǎng)質量奠定了堅實的物質基礎。????學校始終把加強師資隊伍建設作為首要的戰(zhàn)略任務,堅持“持久抓,抓持久”。學校現(xiàn)有教職工412人,其中,高級專業(yè)技術職務教師64,碩士研究生以上學歷教師72人,“雙師型”教師159人,有6名教師被命名為省級學術技術帶頭人,10名教師被評選為省級骨干教師、省級優(yōu)秀教師,10余名教師在省級以上學術團體中擔任會長、理事、主任、副主任、秘書長等職務。一支結構合理、師德高尚、業(yè)務精通、治學嚴謹?shù)母咚刭|師資隊伍,為不斷提升學校教育教學質量提供了可靠保障。????學校始終堅持把嚴格嚴謹?shù)霓k學傳統(tǒng)滲透在日常教育教學的方方面面,突出加強專業(yè)建設,不斷完善教學質量評估和監(jiān)督制度、督導巡視制度、信息反饋制度,形成了富有成效的人才培養(yǎng)質量監(jiān)控體系。學校始終堅持 “以教學帶科研,以科研促教學,以教研科研育人才”的方針,使教師隊伍擁有較強的教研科研能力,并取得了豐碩的教學科研成果。近兩年來,全校教職工承擔省部級、廳局級教科研課題90余項,在公開刊物上發(fā)表學術論文800余篇,公開出版專著、教材、教輔讀物近160部,有3項教科研成果獲省部級獎勵。????學校積極面向國內外實施開放辦學戰(zhàn)略,先后與四川大學、南開大學、首都師范大學開展遠程本科教育、在職人員攻讀碩士研究生學位教育等合作項目,與加拿大麥迪遜·海特學院、德國F+U薩克森職業(yè)培訓學院、英國哈珀·亞當斯大學等海外高校開展交流合作,形成了立足河南,面向全國,走向世界的
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