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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山東省份2019年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是512分,對應(yīng)的最低錄取位次在47540名;
2、在河南省份2021年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是497分,對應(yīng)的最低錄取位次在67589名;
3、在河南省份2021年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分,對應(yīng)的最低錄取位次在203404名;
4、在河南省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是494分,對應(yīng)的最低錄取位次在69685名;
5、在河南省份2020年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是467分,對應(yīng)的最低錄取位次在220020名;
6、在河南省份2019年的鄭州財經(jīng)學(xué)院投資學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分,對應(yīng)的最低錄取位次在220514名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 投資學(xué)專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 不限 | 489 | 38257 |
2 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 天津 | 文科 | - | 432 | 9746 |
3 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | - | - |
4 | 投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 479 | 50260 |
5 | 投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 448 | 135403 |
6 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
7 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 455 | 130887 |
8 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 450 | 13259 |
9 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 387 | 39759 |
10 | 投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 447 | 134459 |
11 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 507 | 51012 |
12 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 436 | 140595 |
13 | 投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 476 | 26466 |
14 | 投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 447 | 79087 |
15 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 489 | 22385 |
16 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 472 | 45045 |
17 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 512 | 47540 |
18 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 453 | 174333 |
19 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 497 | 67589 |
20 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 461 | 203404 |
21 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 494 | 69685 |
22 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 467 | 220020 |
23 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 472 | 74353 |
24 | 投資學(xué)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 426 | 220514 |
25 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
26 | (14600元/年)投資學(xué)專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
◎ 學(xué)校概況鄭州財經(jīng)學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制民辦普通本科院校。位于河南省會鄭州市。自1997年建校以來,始終堅持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,依法規(guī)范辦學(xué),已經(jīng)成為一所規(guī)模較大、辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量和科研水平居于全省同類院校前列的應(yīng)用型本科院校。 學(xué)校占地1876畝,下設(shè)會計學(xué)院、金融學(xué)院、商學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、土木工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、教育學(xué)院、外國語學(xué)院、統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院14個二級學(xué)院和體育教學(xué)部、公共藝術(shù)教學(xué)部2個教學(xué)部;開設(shè)69個本?茖I(yè),其中本科專業(yè)36個,涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、教育學(xué)6個學(xué)科門類。學(xué)校擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。 學(xué)校先后榮獲“河南省文明標(biāo)兵學(xué)校”、“河南省依法治校示范!薄ⅰ昂幽鲜(yōu)秀民辦學(xué)!、“河南考生心目中最理想的高!薄ⅰ班嵵菔谢▓@式單位”、“河南省最具綜合實力民辦高!薄ⅰ昂幽鲜「叩冉逃蜆I(yè)質(zhì)量十佳示范院!薄ⅰ靶轮袊闪70周年河南人民滿意的十大高!钡葮s譽稱號! 辦學(xué)特色※ 辦學(xué)指導(dǎo)思想:以思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,牢固樹立新發(fā)展理念和“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、服務(wù)社會”辦學(xué)理念,緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),堅定以本為本,堅守四個回歸,堅持依法治校。聚焦區(qū)域系列國家戰(zhàn)略和黃河流域生態(tài)保護(hù)及高質(zhì)量發(fā)展,對標(biāo)本科教學(xué)工作合格評估標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)碩士重點建設(shè)單位遠(yuǎn)景目標(biāo),立足學(xué)校本科教育提升和航空港校區(qū)建設(shè)新發(fā)展階段,堅持以高質(zhì)量黨的建設(shè)為引領(lǐng),以應(yīng)用型高校定位和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線,全力構(gòu)建學(xué)科建設(shè)為龍頭,人才培養(yǎng)為中心,師資隊伍為關(guān)鍵,科學(xué)研究為支撐,社會服務(wù)為使命,國際合作為牽引,文化傳承為驅(qū)動的新發(fā)展格局,全面推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化,努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦本科高!保κ箤W(xué)校成為助力中原更加出彩、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量! 辦學(xué)定位:根植中原大地,突出財經(jīng)特色,打造智慧型國際化生態(tài)航空港新校區(qū),圍繞辦學(xué)實力和服務(wù)能力“雙強(qiáng)”目標(biāo),努力建設(shè)“中原一流、國內(nèi)知名、區(qū)域帶動、特色鮮明”的高水平應(yīng)用型民辦本科高校! 師資隊伍建設(shè)學(xué),F(xiàn)有教職工1572人,其中專任教師1027人,教授、副教授504人,具有碩士學(xué)位的教師868人,“雙師型”教師386人。圍繞“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”中心任務(wù),持續(xù)推進(jìn)師資隊伍建設(shè)“五大工程”,即師德師風(fēng)建設(shè)工程、青年教師培養(yǎng)工程、教師隊伍博士化工程、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干人才培養(yǎng)工程、高層次人才國際化工程。對教師實行“3T”(博士學(xué)歷三個三年提升)計劃。學(xué)校有計劃、分層次地選派中層干部、骨干教師和中青年教師到國內(nèi)外高校、科研院所開展合作研究。目前已有4
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