新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院招生辦官方公布的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2020年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是472分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在142075名；

2、在吉林省份2021年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在49043名；

3、在安徽省份2019年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在130328名；

4、在福建省份2019年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在77800名；

5、在山東省份2022年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在240462名；

6、在河南省份2019年的鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是417分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在234488名；

二、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	460	139765
2	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	447	136314
3	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	472	142075
4	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	438	146067
5	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	山西	理科	-	364	29249
6	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	395	38589
7	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	381	43330
8	(語(yǔ)種不限)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	429	73555
9	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	440	71585
10	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	吉林	理科	-	351	49043
11	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	吉林	理科	-	380	52172
12	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	吉林	理科	-	386	54132
13	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	326	68005
14	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	375	66692
15	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	388	67284
16	(16000元/年)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	安徽	理科	-	421	152257
17	(16000元/年)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	安徽	理科	-	460	133484
18	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	447	130328
19	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	福建	理科	-	424	78008
20	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	福建	理科	-	409	77800
21	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	-	-
22	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	物	462	240462
23	(16000元/年)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	河南	理科	-	439	238693
24	(16000元/年)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	河南	理科	-	457	234014
25	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	417	234488
26	(16000元/年)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	河南	理科	-	440	248312
27	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	四川	理科	-	432	174563
28	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	四川	理科	-	459	155194
29	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	四川	理科	-	471	155730
30	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	新疆	理科	-	334	29830
31	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	353	30442
32	數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	-	-

武漢生物工程學(xué)院和鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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河北北方學(xué)院和鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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三、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院師資和院系介紹

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院是1993年由豫籍臺(tái)灣教育家王廣亞博士出資與鄭州大學(xué)合作創(chuàng)辦的本科高校，2011年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成為一所獨(dú)立設(shè)置的以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的民辦普通本科學(xué)校，現(xiàn)有45個(gè)本科專業(yè)、20個(gè)專科專業(yè)，全日制在校生3萬(wàn)余人，其中本科生2.6萬(wàn)多人。 學(xué)校始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持公益性、非營(yíng)利性辦學(xué)，堅(jiān)持應(yīng)用型辦學(xué)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，2019年順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，被專家稱為“一所有文化、有靈魂、有特色的高校”，榮獲“河南省文明校園”“河南省平安校園”“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”“河南省依法治校示范�！薄昂幽鲜〉谌龑谩�大美學(xué)工’十佳先進(jìn)單位”“河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地”“河南省現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點(diǎn)單位”“河南省教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位”“教育部科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地”“全國(guó)全民閱讀示范基地”等稱號(hào)。 需求導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)。學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，不斷加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，打造大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、數(shù)字金融、智能技術(shù)、文化創(chuàng)意、服務(wù)管理等8個(gè)應(yīng)用專業(yè)集群；加強(qiáng)與政府、行業(yè)和企業(yè)合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，建設(shè)圓通科學(xué)工作院、鄉(xiāng)村振興電商學(xué)院和數(shù)智化會(huì)計(jì)、云達(dá)大數(shù)據(jù)等7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院；有河南省重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)，河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)，河南省民辦高校品牌專業(yè)與建設(shè)資助項(xiàng)目14個(gè)，河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目8個(gè)，有力地提升了學(xué)校專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)度。 服務(wù)師生，建設(shè)一流條件。學(xué)校遵循“五好辦學(xué)原則”，堅(jiān)持“最好資源服務(wù)師生”，加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，為師生打造一流的學(xué)習(xí)與生活條件。現(xiàn)有龍湖和登封兩個(gè)校區(qū)，占地面積2200余畝，建筑面積近60萬(wàn)平方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.37億元；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心17個(gè)，擁有河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，河南省虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目2個(gè)；圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)263萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書95萬(wàn)多種；擁有高速、安全、穩(wěn)定、有線無(wú)線一體化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建成了集成度高的智慧化服務(wù)平臺(tái)，是“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程項(xiàng)目建設(shè)單位”。 人才強(qiáng)校，打造一流隊(duì)伍。學(xué)校始終將教師作為第一資源，堅(jiān)持“人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，實(shí)施“教師素質(zhì)提升工程”，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)帶頭人、青年教師和“雙師雙能型”教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，設(shè)立“淑芳師德獎(jiǎng)”（獎(jiǎng)金為一萬(wàn)元），努力建設(shè)一支“數(shù)量足、結(jié)構(gòu)優(yōu)、質(zhì)量高、流失少”的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1700余人，自有教師占比近70%，高級(jí)職稱教師占44%；具有碩士、博士學(xué)位教師占79%；“雙師型”教師占35%， 國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師近50人，7個(gè)教研室獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。 立德樹人，培育時(shí)代新人。建校伊始，