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緊張的高考志愿填報(bào)結(jié)束后,最重要的高考錄取錄取結(jié)果什么時(shí)候出來呢,很多家長和學(xué)生關(guān)心新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取結(jié)果什么時(shí)候出來,高考各批次的錄取結(jié)果公布一般是按照填報(bào)高考志愿時(shí)的順序進(jìn)行的,一般在7月中旬至8月下旬各個(gè)批次陸續(xù)結(jié)束,本文大家整理了新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在批次的錄取時(shí)間安排。
河南高考錄取時(shí)間安排:
本科提前批:7月8日-10日
本科一批:7月19日-21日
本科二批:7月30日-8月1日
?铺崆芭8月5日-7日
高職?婆8月11日-13日
高考錄取結(jié)果查詢時(shí)間幾號(hào)
本科批次的高考錄取工作在提前批次錄取完成后進(jìn)行,在七月中下旬左右本科一批和二批的錄取結(jié)果會(huì)陸續(xù)公布,?婆蔚母呖间浫〗Y(jié)果最后公布,會(huì)在八月中下旬之前完成錄取工作,具體信息需要考生關(guān)注各省教育考試院官網(wǎng)。
高考志愿結(jié)果沒被錄取怎么辦
第一批次學(xué)校未錄取是可以報(bào)繼續(xù)報(bào)第二批次的。高考的志愿填報(bào)和批次錄取是需要嚴(yán)格按照時(shí)間流程進(jìn)行的。
一批次的錄取工作都要在二批次之前進(jìn)行。一批次中未被錄取的考生是可以參與二批次的志愿填報(bào)和錄取工作的。
考生錄取結(jié)果會(huì)顯示預(yù)錄取,預(yù)錄取是高考投檔錄取的一個(gè)程序,預(yù)錄取的考生還需要通過上級(jí)部門的審核后才能夠被正式錄取。如果考生的高考報(bào)名資格等方面存在問題,也是有可能無法通過最后的錄取審核的。
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是新鄉(xiāng)市政府舉辦的唯一一所地方高職院校,在整合13個(gè)院校(單位)基礎(chǔ)上組建而成,2009年2月經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案正式設(shè)立。學(xué)校坐落于牧野大地、衛(wèi)水之濱,位于豫北中心城市新鄉(xiāng)市國家經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)。學(xué),F(xiàn)有校本部(經(jīng)開區(qū))、北校區(qū)(衛(wèi)輝)和西校區(qū)(新飛大道)三個(gè)校區(qū),校園占地2450畝,建筑面積65.46萬平方米。固定資產(chǎn)總值17億元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值2億余元,圖書館各類文獻(xiàn)資源184.15萬冊(cè),F(xiàn)有教
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹,準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)性,老師只是對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)、國際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識(shí)。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對(duì)思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識(shí),去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點(diǎn)高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會(huì)產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對(duì)自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。(推薦閱讀:進(jìn)入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會(huì)克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),許多家長的眼光,不是聚焦在學(xué)?梢詫W(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對(duì)住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對(duì)生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對(duì)物質(zhì)生活的重視高于對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的重視,發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯(cuò)位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會(huì)讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會(huì)使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動(dòng),又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會(huì)調(diào)適心理沖突
90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長。為此,一是家長、社會(huì)應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊(cè),它對(duì)新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)磨煉之前的過渡時(shí)期,需要學(xué)生接觸社會(huì),學(xué)會(huì)分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會(huì)接受幫助。大多數(shù)高校都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行心理測查,對(duì)有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會(huì)拒絕。其實(shí),青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會(huì)幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。
理智面對(duì)戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí),而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對(duì)選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。
對(duì)大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn),百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級(jí)各類教育對(duì)學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對(duì)婚姻對(duì)象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會(huì)接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí),認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得
首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識(shí)淵博的大師,只有這樣的老師才會(huì)讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會(huì)明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會(huì)很有目的性和計(jì)劃性,也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段,并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對(duì)于那些對(duì)高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會(huì),很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松,鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會(huì)毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時(shí)候,動(dòng)輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會(huì)一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán),久而久之,人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會(huì)得到顯著提升。如果有機(jī)會(huì),強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會(huì),經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn),促進(jìn)自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會(huì)轉(zhuǎn)型的平臺(tái)。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺(tái)需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,是每個(gè)學(xué)生需要共同面對(duì)的主題,也永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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2022 | 河北 | 歷史 | ? | 285 | 173896 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 352 | 142593 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 389 | 222920 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 262 | 212874 |
2020 | 河北 | 理科 | ? | 321 | 237741 |
2019 | 河北 | 理科 | 專科 | 185 | 246017 |
2020 | 河北 | 文科 | 專科 | 292 | 157462 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 354 | 117226 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 173 | 76950 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 97430 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 103081 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 304 | 39219 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 85927 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 224 | 73439 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 201 | 70722 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 219 | 73199 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 206 | 75051 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 219 | 28314 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 377 | 21275 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 186 | 38983 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 162 | 41083 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 275 | 72365 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 196 | 67175 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 164 | 88504 |
2019 | 吉林 | 理科 | ? | 278 | 69632 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 287 | 29252 |
2021 | 吉林 | 文科 | ? | 230 | 27955 |
2020 | 吉林 | 文科 | ? | 255 | 37051 |
2019 | 吉林 | 文科 | 專科 | 236 | 29030 |
2022 | 山東 | 2段 | 398 | 381395 | |
2021 | 山東 | 2段 | 404 | 348483 | |
2020 | 山東 | 2段 | 367 | 400329 | |
2019 | 山東 | 理科 | 專科 | 348 | 265889 |
2019 | 山東 | 文科 | ? | 388 | 139492 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 194 | 501742 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 325 | 426019 |
2021 | 河南 | 理科 | 專科 | 202 | 458390 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 307 | 402043 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 183 | 459583 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 284 | 407733 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 161 | 407230 |
2019 | 河南 | 理科 | 專科 | 261 | 386186 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 216 | 319617 |
2022 | 河南 | 文科 | 專科 | 342 | 226413 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 202 | 303749 |
2021 | 河南 | 文科 | ? | 333 | 224764 |
2020 | 河南 | 文科 | 專科 | 180 | 347337 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 304 | 267248 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 218 | 276706 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 292 | 246275 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 293 | 101143 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 160 | 112216 |
2020 | 甘肅 | 理科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 理科 | 專科 | - | - |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 361 | 47408 |
2021 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 160 | 82164 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | - | - |
2019 | 甘肅 | 文科 | 專科 | 260 | 78825 |
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1975年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/專科 | ? | |
省/市 | 河南 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.xxvtc.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0373-3720999","0373-3720555"] | |
招生網(wǎng)址 | http://xxvtc.university-hr.com/ |
序號(hào) | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(jí)(直轄市) | 1 | 智能焊接技術(shù) |
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、智能焊接技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造及自動(dòng)化、城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、智能控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、樓宇智能化工程技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與制作、制冷與空調(diào)技術(shù)、早期教育、小學(xué)教育、幼兒發(fā)展與健康管理、學(xué)前教育、體育運(yùn)營與管理、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、空中乘務(wù)、體育藝術(shù)表演、航海技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、輪機(jī)工程技術(shù)、會(huì)計(jì)信息管理、市場營銷(新媒體營銷方向)、市場營銷(互聯(lián)網(wǎng)營銷方向)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、應(yīng)用英語、市場營銷、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、軟件技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、現(xiàn)代物流管理、建筑工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)(中外聯(lián)合辦學(xué))、建設(shè)工程管理、工程造價(jià)、建筑裝飾工程技術(shù)、中西面點(diǎn)工藝、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、酒店管理、旅游管理、酒店管理(信息化方向)、視覺傳播設(shè)計(jì)與制作、舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影與攝像藝術(shù)、舞蹈表演、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)
新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
汽車技術(shù)系 | 汽車檢測與維修技術(shù) | ? |
汽車營銷與服務(wù) | ? | |
汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | ? | |
機(jī)械制造系 | 智能焊接技術(shù) | 專科 |
模具設(shè)計(jì)與制造 | ? | |
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 專科 | |
機(jī)械制造及自動(dòng)化 | ? | |
城市軌道車輛應(yīng)用技術(shù) | 專科 | |
數(shù)控技術(shù)系 | 數(shù)控技術(shù) | ? |
智能制造學(xué)院 | 智能控制技術(shù) | 專科 |
機(jī)電一體化技術(shù) | ? | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | ? | |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | ? | |
現(xiàn)代設(shè)計(jì)與工程學(xué)院 | 樓宇智能化工程技術(shù) | ? |
服裝設(shè)計(jì)與制作 | ? | |
制冷與空調(diào)技術(shù) | ? | |
師范學(xué)院 | 早期教育 | 專科 |
小學(xué)教育 | ? | |
幼兒發(fā)展與健康管理 | ? | |
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體育學(xué)院 | 體育運(yùn)營與管理 | 專科 |
高速鐵路客運(yùn)服務(wù) | 專科 | |
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輪機(jī)工程技術(shù) | ? | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 會(huì)計(jì)信息管理 | ? |
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大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 專科 | |
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旅游管理 | ? | |
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藝術(shù)系 | 視覺傳播設(shè)計(jì)與制作 | ? |
舞臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | ? | |
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攝影與攝像藝術(shù) | 專科 | |
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電子信息系 | 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 | ? |
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
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