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2020年河南高考后什么時(shí)候填志愿,成績(jī)出來(lái)后什么時(shí)候填志愿

更新:2023-09-14 15:12:38 高考升學(xué)網(wǎng)

作為過(guò)來(lái)人,高考其實(shí)就是生命中的一朵浪花。那場(chǎng)鏖戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去,成了青春的記憶,云淡風(fēng)輕的一抹,作為正在高考的你,又是什么樣的感受呢?本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于2020年河南高考后什么時(shí)候填志愿的相關(guān)知識(shí),希望大家在高考后要為高考志愿填報(bào)工作做足相關(guān)準(zhǔn)備。2020年河南高考后什么時(shí)候填志愿,成績(jī)出來(lái)后什么時(shí)候填志愿

一、2020年河南高考后什么時(shí)候填志愿

河南高考結(jié)束后,公布成績(jī)和填報(bào)志愿是考生最需要關(guān)心的,那2020年河南高考什么時(shí)候公布成績(jī),什么時(shí)候開始填報(bào)志愿呢。根據(jù)河南高考往年的招生錄取時(shí)間規(guī)劃,從高考成績(jī)公布后大概3-4天開始填報(bào)志愿,提前批2天左右就開始準(zhǔn)備了。所以我們預(yù)計(jì)2020年河南高考填報(bào)志愿時(shí)間大概在7月27-30日左右,考生需要做好資料收集工作,河南高考專家小組,推薦大家使用2020年知分選大學(xué)系統(tǒng):http://test.gaokaohelp.com/ 輸入分?jǐn)?shù)直接可以智能匹配院校。

二、2020年河南高考志愿填報(bào)術(shù)語(yǔ)解析

誤區(qū)1:認(rèn)為平行志愿可多次投檔,沒有先后順序

對(duì)策:把平行志愿政策研究透

2020年河南高考后什么時(shí)候填志愿,成績(jī)出來(lái)后什么時(shí)候填志愿

解析:平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。

平行志愿,只享受一次投檔機(jī)會(huì),一旦考生被投檔,即使被退檔,也不能再投到本輪投檔的其他高校。

平行志愿填報(bào)高校也有先后順序,并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的。投檔時(shí),電腦從考生第一志愿高校開始檢索,如果考生第一志愿高校報(bào)“低”了,即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙,則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。

誤區(qū)2:不仔細(xì)看招生章程

對(duì)策:別冷落了招生章程

解析:按照教育部的有關(guān)規(guī)定,招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)?疲k學(xué)類型,有關(guān)。▍^(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明,專業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類,聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等。

誤區(qū)3:志愿之間沒有拉開梯度

對(duì)策:院校志愿和專業(yè)志愿都要拉開梯度

解析:志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況:

1、實(shí)行平行志愿的地區(qū):平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn),但也不是不考慮,在考慮梯度問題時(shí),建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù),平行志愿的最后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。

2、實(shí)行非平行志愿地區(qū):把握兩個(gè)方面:首先,第一志愿最關(guān)鍵;其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。

誤區(qū)4:全部填報(bào)熱門專業(yè)

對(duì)策:“冷熱”專業(yè)結(jié)合對(duì)考生更為有利

解析:在填報(bào)志愿時(shí),建議考生和家長(zhǎng)客觀對(duì)待冷門和熱門專業(yè),科學(xué)、理性選擇專業(yè)志愿,千萬(wàn)不要跟風(fēng)選擇、隨波逐流。實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí),容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

區(qū)5:只憑專業(yè)名稱來(lái)選擇

對(duì)策:詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,如課程設(shè)計(jì)、就業(yè)去向等

解析:實(shí)際上,不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。

因此,考生在看專業(yè)的時(shí)候,一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專業(yè),專業(yè)的實(shí)力如何,有無(wú)碩士、博士點(diǎn),是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

誤區(qū)6:不服從專業(yè)調(diào)劑

對(duì)策:是否服從專業(yè)調(diào)劑,應(yīng)該統(tǒng)籌考慮

解析:服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),一般是比較冷門的專業(yè)。

如果不服從專業(yè)調(diào)劑,存在退檔風(fēng)險(xiǎn)。

誤區(qū)7:平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)

對(duì)策:警惕“投檔而被退檔”的風(fēng)險(xiǎn)

解析:平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面:

1、投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

2、定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

3、志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。

誤區(qū)8:選專業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

對(duì)策:選擇專業(yè)要揚(yáng)長(zhǎng)避短

解析:在選擇高考志愿時(shí),要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè),揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能促進(jìn)其學(xué)有所成,為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。

誤區(qū)9:志愿填報(bào)是家長(zhǎng)的事

對(duì)策:把志愿決定權(quán)還給孩子

解析:在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

上大學(xué)的是孩子,而不是父母。如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡,甚至一點(diǎn)興趣都沒有,將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

父母畢竟閱歷豐富,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),把該說(shuō)的話都說(shuō)到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見。

誤區(qū)10:照搬往年的錄取分?jǐn)?shù)來(lái)報(bào)志愿

對(duì)策:關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等

解析:高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的,錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外,高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng),有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低。

考生要多分析幾年的錄取情況,還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。

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