黃河交通學院是經(jīng)國家教育部批準設置的河南省唯一一所培養(yǎng)交通專業(yè)人才為主的普通本科高等院校，前身為鄭州交通職業(yè)學院。建校20余年來，學校秉承“修德、啟智、博學、篤信”的校訓，始終面向現(xiàn)代交通運輸和現(xiàn)代汽車制造與服務行業(yè)辦學，先后為社會培養(yǎng)了5萬余名優(yōu)秀人才，為中原崛起、河南振興、富民強省提供強有力的智力支持和人才支撐。

黃河交通學院位于鄭州黃河北岸武陟迎賓大道，地處鄭州“一刻鐘經(jīng)濟圈”內(nèi)，戰(zhàn)略地位尤為突出。學校置身于龍泉湖畔、嘉應觀旁，與國家旅游名勝“鄭州黃河風景名勝區(qū)”隔河相望，乘坐城際列車從鄭州火車站至學校僅需十余分鐘，交通便利，環(huán)境宜人。學校是中央財政支持的實訓教學基地，建有現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系，校內(nèi)各專業(yè)實驗實訓室80余個，校內(nèi)教學實習車間2個，學校總占地面積1170余畝，教學科研儀器設備總值1億余元。校區(qū)網(wǎng)絡、WIFI全覆蓋，生活設施完備，現(xiàn)代化學生公寓功能齊全，為莘莘學子提供良好的求學環(huán)境。學校設有“汽車裝備制造技術研究所”、“掛車車架輕量化設計工程技術研究中心”、“汽車空調新冷媒技術工程技術研究中心”等多所科研機構。4月，河南省唯一一所具有專用車檢測資格的機構“汽車試驗檢測公共服務平臺”正式落戶黃河交通學院，不僅服務河南專業(yè)車產(chǎn)業(yè)發(fā)展，更面向全國，為周邊省市提供專用車檢測認證服務。

黃河交通學院實行校院兩級管理。設置有汽車工程學院、交通工程學院、機電工程學院、經(jīng)濟管理學院、繼續(xù)教育學院等五院四部三個中心和一個國家職業(yè)技能鑒定所。學校開辦車輛工程、交通運輸、交通工程、機械設計制造及其自動化、物流管理等本、�？茖�業(yè)53個。其中，省級品牌專業(yè)2個，省級改革試點專業(yè)3個；鄭州市重點專業(yè)6個；汽車檢測與維修實訓基地為河南省示范性實訓基地。
黃河交通學院現(xiàn)有專任教師450人。其中，雙師素質教師169人，具有副高級以上職稱180人，具有碩士以上學歷的208人。教師中有博士生導師2人，全國優(yōu)秀教師1人，河南省職業(yè)教育教學專家1人，河南省教育廳學術技術帶頭人3人，省級優(yōu)秀教師8人，市級優(yōu)秀教師18人。近幾年來，學校教師完成廳級以上教科研項目300余項，獲得市廳級以上科研獎勵71項；出版教材80余部、學報40余期。
黃河交通學院以創(chuàng)建獨具特色的應用技術大學為目標，積極實施產(chǎn)教融合、校企合作辦學模式，主動服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。學校實施“三學期制”人才培養(yǎng)模式和“學生中心、能力中心”的現(xiàn)代教學模式。開設有“奇瑞班”、“平安班（車險理賠方向）”、“順豐班”等多個“訂單式”培養(yǎng)班。成立了東風雪鐵龍、東風標致黃河交通學院培訓中心、東風風神河南培訓中心，不僅為校內(nèi)大學生技術技能培養(yǎng)提供了優(yōu)越的實習實訓條件，而且面向社會和地方產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)培訓培養(yǎng)了大批技術技能人才，為促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了應有貢獻。
黃河交通學院實施卓越人才培養(yǎng)計劃，開辦卓越工程師班、卓越培訓師班，立足河南，面向全國招收優(yōu)秀考生，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質量的交通類專業(yè)工程技術人才和一專多能的培訓師，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略提供人才支撐。
黃河交通學院為畢業(yè)生建立了暢通的就業(yè)通道，學校先后在宇通客車、奇瑞汽車、神龍汽車、中原高速、萬里路橋、順豐速運等國內(nèi)知名企業(yè)建立了120余個學生實習、就業(yè)基地。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上，獲得“河南省普通大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省高等教育就業(yè)質量十佳示范院校”榮譽稱號。
黃河交通學院在河南省政協(xié)委員、學校理事長李順興先生的帶領下，堅持“質量立校、特色興校、人才強�！钡霓k學理念，辦學綜合實力不斷提高。先后獲得“河南省職業(yè)教育先進集體”、“河南省文明學�！�、“河南省依法治校示范學�！薄ⅰ昂幽鲜〗逃�系統(tǒng)行風評議先進單位”、“河南省平安校園”等近百項榮譽稱號。目前學校正在緊緊圍繞轉型發(fā)展，搶抓國家產(chǎn)業(yè)轉型升級和高等學校綜合改革重要歷史機遇，強力推進教育教學改革，為建設特色鮮明的應用技術型大學努力奮斗。