非選擇題中的三道必考題保持了一貫的穩(wěn)定性。第26題是實驗題，具體考查實驗中儀器的名稱、作用、實驗基本操作及相關(guān)計算，再次考查學(xué)生的實驗?zāi)芰�。�?7題是工藝流程題，主要考查流程圖的解讀、陌生反應(yīng)方程式的書寫、溶度積的計算等，稍有新意之處是結(jié)合Ti元素的化合價考查不常見物質(zhì)Li2Ti5O15中的過氧鍵數(shù)目。此題對學(xué)生的綜合能力要求較高。第28題是化學(xué)原理題，考查的依然是化學(xué)平衡知識中的主干知識。

兩道選考題中，第35題物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的具體考查內(nèi)容有所創(chuàng)新，比如考查了K元素在發(fā)生焰色反應(yīng)時的輻射波長，較為冷門。另外有關(guān)I3+幾何構(gòu)型和雜化方式以及晶胞的平移的考查再次體現(xiàn)能力立意。第36題有機化學(xué)基礎(chǔ)還是以有機合成為主線，考查有機化學(xué)主干知識，最后一小題合成路線的書寫具有一定的區(qū)分度。

總體來說，化學(xué)試題立足于教材又高于教材，注重化學(xué)主干知識的考查和對知識的整合；同時聯(lián)系實際，注重化學(xué)與生活技術(shù)環(huán)境的聯(lián)系。力求回避過難、過繁的題型，個別題目考查靈活，具有較高的效度和區(qū)分度。比較重視化學(xué)基本方法的運用和基本化學(xué)計算的考查，尤其注重學(xué)生的實驗綜合能力、分析和解決問題的能力以及基本科學(xué)素養(yǎng)的考查，真正體現(xiàn)了能力立意的命題思想。

　生物

2017年高考全國卷(新課標(biāo)I卷)理綜生物試題，難度適中，穩(wěn)中有變。注意基礎(chǔ)，著重考查考生對生物學(xué)基本概念，基礎(chǔ)知識、基本原理和生理過程的理解，重視考查綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。突出考查對知識點的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力。試題簡明、嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)問內(nèi)容指向明確。

生物試卷所考查的知識點均涉及到高中生物的基本知識，核心概念，基本規(guī)律和基本原理，如選擇題1，考查細(xì)胞間信息交流，選擇題2考查種群數(shù)量變化規(guī)律的應(yīng)用，選擇題命題點較2016年所有變化，2016年必修1有3題，必修2有1題，必修3有1題，2017年必修1有2題，必修2仍為1題，必修3有3題。

今年，試題仍然突出考查主干知識，如第30題主要考查光合作用與呼吸作用，第3題和第32題主要考查伴性遺傳，第3題主要考查植物激素調(diào)節(jié)，第4題和第31題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，以上考查內(nèi)容都是必修部分的重點內(nèi)容和主干知識，突出考查考生對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

生物學(xué)科是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，題目的實驗性、實踐性及與社會生活、自然環(huán)境的緊密聯(lián)系，很好的體現(xiàn)了生物學(xué)科的學(xué)科特色，除《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》《考試說明》要求的實驗，如選擇題第2題。教材中出現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展史，各種生理過程等，均與實驗探究有關(guān)。如第29題，考查考生運用放射性位素標(biāo)記法，設(shè)計實驗步驟，探究某一新病毒的類——此類試題能很好考查考生的科學(xué)思維能力和學(xué)科素養(yǎng)。如32題要求考生在理解所給信息的基礎(chǔ)上運用分離定律與伴性遺傳的相關(guān)知識進行分析，并組織語言進行解答。

綜上所述，試題注重考查生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識，核心概念，以能力立意，注重呈現(xiàn)考生的思維過程，穩(wěn)中求變，難度適中，具有很好的選拔功能，并對中學(xué)生學(xué)教學(xué)具有積極的引領(lǐng)作用。