一、漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校河北高考錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)多少分

1、2022年河北高考物理類(lèi)考生上漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要427分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為180690名，招生錄取人數(shù)為12人;

2、2021年河北高考物理類(lèi)考生上漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要401分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為170816名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2020年河北高考理科類(lèi)考生上漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)需要431分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為175987名，招生錄取人數(shù)為15人;

二、漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校在河北的近三年的排名多少可以上

1、2022年漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2022	物理	-	專(zhuān)科	12	427	180690	省政府

2、2021年漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2021	物理	-	專(zhuān)科	15	401	170816	省政府

3、2020年漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2020	理科	-	專(zhuān)科	15	431	175987	省政府

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校是本科還是專(zhuān)科,屬于什么學(xué)歷類(lèi)型

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線(xiàn)2024多少分?(今年排名多少可以上)

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校是幾本大學(xué),什么類(lèi)型檔次的院校

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校在吉林錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少？2024最低位次排名

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校上海錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和威海職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和安徽醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和上海行健職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校和泉州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線(xiàn)排名對(duì)比

三、漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

漯河醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校區(qū)位優(yōu)越。學(xué)校位于中華漢字文化名城、中國(guó)食品名城、中原生態(tài)水城、豫中南地區(qū)性中心城市——河南省漯河市。學(xué)校始建于1924年，是河南省較早進(jìn)行西醫(yī)人才培養(yǎng)的學(xué)校之一。2004年5月， 經(jīng)教育部批準(zhǔn)，正式升格為公辦普通高等專(zhuān)科學(xué)校。學(xué)校高舉思想偉大旗幟，牢牢把握“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，秉承“誠(chéng)樸精業(yè)”校訓(xùn)，確立“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)中心”（即實(shí)現(xiàn)“申本”目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)豫中南醫(yī)學(xué)教育中心和區(qū)域醫(yī)療服務(wù)中心）發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)服務(wù)“健康中國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，占地1540余畝，建筑面積40余萬(wàn)平方米，其中源匯校區(qū)位于國(guó)家4A級(jí)沙澧河風(fēng)景區(qū)內(nèi)，召陵校區(qū)毗鄰國(guó)家4A級(jí)文化旅游景區(qū)許慎文化園。學(xué)校柔性引進(jìn)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)等海內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者150余名為學(xué)校雙聘學(xué)科帶頭人。學(xué)校現(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)兩個(gè)學(xué)科，18個(gè)專(zhuān)業(yè)，有全日制教育、中外合作教育及繼續(xù)教育等多種教育類(lèi)型，形成較為完備的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。學(xué)校有3所直屬附屬醫(yī)院，總床位3500余張，第一附屬醫(yī)院為“三級(jí)甲等”綜合醫(yī)院，第二附屬醫(yī)院為以骨科為特色的三級(jí)綜合醫(yī)院，第三附屬醫(yī)院為漯河市康復(fù)醫(yī)院、豫中南殘疾人康復(fù)中心。學(xué)校以思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，準(zhǔn)確把握“健康中國(guó)”背景下醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)方向，在開(kāi)展“三教”改革，修訂醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，實(shí)施“四個(gè)習(xí)慣、四張?zhí)幏健贬t(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，全面助力“健康中國(guó)”建設(shè)。實(shí)施“課堂革命”，在全國(guó)最早實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出、教考分離、彈性學(xué)制”等重要舉措，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。深入打造“中國(guó)護(hù)士”“河南口腔”專(zhuān)業(yè)品牌，開(kāi)展“護(hù)理雙語(yǔ)”教學(xué)；深度對(duì)接健康產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)背景的“母嬰護(hù)理”“月嫂”技術(shù)人才；學(xué)校在全國(guó)首批開(kāi)展“1+X”老年照護(hù)、母嬰護(hù)理試點(diǎn)，是河南省首批老年照護(hù)、母嬰護(hù)理“1+X證書(shū)制度試點(diǎn)”院校牽頭單位，開(kāi)展“1+1+X”復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)；打造“智慧中醫(yī)”，創(chuàng)新中醫(yī)人才培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建“人工智能+中醫(yī)藥教育”，培養(yǎng)具有中醫(yī)特色的“新醫(yī)科”人才，助力基層中醫(yī)藥應(yīng)用的推廣與普及。學(xué)校搶抓國(guó)家加大公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)機(jī)遇，啟動(dòng)6.4萬(wàn)平方米的公共衛(wèi)生學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)，解決公衛(wèi)人才培養(yǎng)短板問(wèn)題。學(xué)校有國(guó)家級(jí)教學(xué)質(zhì)量項(xiàng)目15項(xiàng)，其中臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)，康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地是國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，護(hù)理專(zhuān)業(yè)是國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)（老年康復(fù)）是全國(guó)養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)示范專(zhuān)業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)是中央財(cái)政支持的專(zhuān)業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地。建有國(guó)家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試基地，獲批國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（主持單位），生理學(xué)獲批國(guó)家級(jí)精品資源在線(xiàn)課程。近5年，學(xué)校承擔(dān)廳級(jí)以上高等教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目94項(xiàng)，其中省級(jí)30項(xiàng)；獲廳級(jí)以上教學(xué)成果274項(xiàng)，省級(jí)及以上22項(xiàng)。緊密結(jié)合行業(yè)崗位需求，推行臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，“臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)校院合作工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，“三年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系及教學(xué)模式改革與實(shí)踐”等獲得河南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，食品營(yíng)養(yǎng)與健康教師團(tuán)隊(duì)榮獲河南省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能大賽中屢獲大獎(jiǎng)；臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過(guò)率、口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師通過(guò)率和護(hù)士資格通過(guò)率在全省均名列前茅。學(xué)校積極推動(dòng)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，以“健康中國(guó)醫(yī)療+”為切入點(diǎn)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)“健康暢想”眾創(chuàng)空間，獲批省級(jí)眾創(chuàng)空間。近三年獲大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，省級(jí)以上榮譽(yù)110余項(xiàng)。學(xué)校堅(jiān)持個(gè)性化、精準(zhǔn)化就業(yè)工作理念，近5年畢業(yè)生平均就業(yè)率在96%以上。學(xué)校建有多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研中心，支撐職教能力、科技研發(fā)能力、服務(wù)社會(huì)能力持續(xù)提升。學(xué)校為國(guó)家自然科學(xué)基金依托單位，主持、參與國(guó)家自然科學(xué)基金課題35項(xiàng)。建有1個(gè)國(guó)家級(jí)博士后科研工作站和2個(gè)省級(jí)博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。建有國(guó)家臨床藥物實(shí)驗(yàn)基地、中國(guó)臨床解剖培訓(xùn)中心、豫中南首家生殖醫(yī)學(xué)與遺傳中心，獲批河南省特醫(yī)食品工程技術(shù)研究中心、河南省休閑食品工程技術(shù)研究中心、河南省營(yíng)養(yǎng)與健康工程研究中心等五個(gè)省級(jí)工程研究中心，學(xué)�！昂幽鲜∧[瘤發(fā)生與防治研究”團(tuán)隊(duì)為河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)；全省醫(yī)學(xué)院校領(lǐng)先的生命科學(xué)館為國(guó)家級(jí)科普教育基地。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作。獲批外國(guó)留學(xué)生培養(yǎng)基地，累計(jì)有18個(gè)國(guó)家留學(xué)生來(lái)校就讀。與美國(guó)、新西蘭、馬來(lái)西亞、匈牙利等國(guó)家合作開(kāi)辦臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)康復(fù)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，建立了由專(zhuān)科到本科、碩士研究生全過(guò)程培養(yǎng)的合作辦學(xué)模式。不斷深化