2024河北高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞篇目有《論語(yǔ)》、《勸學(xué)》、《屈原列傳》、《諫太宗十思疏》、《阿房宮賦》、《師說(shuō)》、《六國(guó)論》等，具體參考以下內(nèi)容。

一、河北高考語(yǔ)文必背古詩(shī)詞2024篇目匯總

1.《論語(yǔ)》十二章

①子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”(《八佾》)

[助記](méi)　孔子把禮、樂(lè)與仁緊緊聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為沒(méi)有仁德的人，根本談不上什么禮、樂(lè)。

②子曰：“朝聞道，夕死可矣！”(《里仁》)

[助記](méi)　形容對(duì)真理或某種信仰追求的迫切。

③子曰：“君子喻于義，小人喻于利�！�(《里仁》)

[助記](méi)　君子與小人價(jià)值指向不同，道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動(dòng)之以利害。

④子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�(《里仁》)

[助記](méi)　見(jiàn)到有德行的人就向他看齊，見(jiàn)到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點(diǎn)。

⑤子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！�(《壅也》)

[助記](méi)　文與質(zhì)是對(duì)立的統(tǒng)一，互相依存，不可分離。

⑥曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”(《泰伯》)

[助記](méi)　作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

⑦子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖一簣，進(jìn)，吾往也�！�(《子罕》)

[助記](méi)　孔子在這里用堆土成山這一比喻，說(shuō)明功虧一簣和持之以恒的深刻道理。

⑧子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！�(《子罕》)

[助記](méi)　“智”“仁”“勇”是孔子所推崇的善的道德品質(zhì)。

⑨子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�(《衛(wèi)靈公》)

[助記](méi)　孔子把“忠恕之道”看成是處理人際關(guān)系的一條準(zhǔn)則，無(wú)論是否己所欲，都不能強(qiáng)加給別人。

⑩子曰：“小子，何莫學(xué)夫詩(shī)？詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名�！�(《陽(yáng)貨》)

[助記](méi)　孔子在這里論述了文學(xué)的社會(huì)作用是“興、觀、群、怨”。

⑪子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”(《學(xué)而》)

[助記](méi)　一個(gè)有道德的人，不應(yīng)當(dāng)過(guò)多地講究飲食與居處。作為君子，應(yīng)該克制追求物質(zhì)享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品質(zhì)上。

⑫子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”(《顏淵》)

[助記](méi)　意思是約束自己，使言行符合于禮。

2.《勸學(xué)》(《荀子》)

君子曰：學(xué)不可以已。

[助記](méi)　揭示中心論點(diǎn)：學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，

輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，

輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

[助記](méi)　以生動(dòng)的比喻論述學(xué)習(xí)的意義——學(xué)習(xí)可以提高自己，改變自己。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

[助記](méi)　寫(xiě)學(xué)習(xí)的作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)可以使人超越自身局限。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

[助記](méi)　寫(xiě)學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，依次圍繞積累、堅(jiān)持、專心三個(gè)方面展開(kāi)。

3.《屈原列傳》(司馬遷)

屈平王聽(tīng)之不聰也，讒諂之明也，曲之害公也，方正之不容也，故憂愁思而作《離騷》�！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則本，故勞苦倦，未嘗不呼天也；疾痛慘，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，人間之，可謂窮矣。信而見(jiàn)疑，忠而被謗，能無(wú)怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也�！秶�(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者，可謂兼之矣。上稱帝，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事。明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其極大，舉類而見(jiàn)義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏污泥之中，蟬于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋，然泥而不者也。推此志也，雖與日月?tīng)?zhēng)光可也。

[助記](méi)　通過(guò)對(duì)《離騷》的高度評(píng)價(jià)贊美了他志潔行廉、出淤泥而不染的精神氣節(jié)。

4.《諫太宗十思疏》(魏征)

臣聞：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)，德不厚而思國(guó)之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎？人君神器之重，居域中之大，將極天之峻，永保無(wú)疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，源而欲流長(zhǎng)也。

[助記](méi)　以固木之根、浚流之源，來(lái)比喻治國(guó)需要從積德這個(gè)根本做起，君主必須“居安思危，戒奢以儉”，否則，那將危及治國(guó)之本，動(dòng)搖王朝的根基。

凡百元首，承天命，莫不憂而道著，功成而德衰，有善始者實(shí)繁，能終者蓋寡。豈其取之易守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在憂必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物；竭誠(chéng)則吳、越為一體，傲物則骨肉為行路。雖之以嚴(yán)刑，之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏人；載舟覆舟，所宜深慎。奔車朽，其可忽乎？

[助記](méi)　告誡唐太宗不可以帝王之尊傲視群臣，與人結(jié)怨。因?yàn)樵共辉谟诖笮�，可怕的是與眾人結(jié)怨，如同水能載舟也能覆舟，眾人能保護(hù)君主，也能推翻君主。

君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲，則思知足以自；將有作，則思知止以安人；念高危，則思謙而自牧；懼滿，則思江海下百川；樂(lè)盤(pán)游，則思三以為度；憂懈，則思慎始而敬終；慮蔽，則思虛心以納下；懼讒，則思正身以惡；恩所加，則思無(wú)因喜以賞；罰所及，則思無(wú)以怒而刑�？偞耸�思，宏茲九德，能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其，信者效其忠；文武爭(zhēng)，君臣無(wú)事，可以盡游之樂(lè)，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無(wú)為之大道哉？

[助記](méi)　提醒唐太宗從多側(cè)面進(jìn)行觀照“積德義”，從多方面開(kāi)拓了唐太宗“居安思�！钡木辰�，從多方面開(kāi)拓治理李唐王朝的途徑。

5.《師說(shuō)》(韓愈)

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

[助記](méi)　提出論點(diǎn)：從師的必要性和從師的原則。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近�！眴韬�！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不，今其智乃反不能及，其可怪也！

[助記](méi)　批判反面現(xiàn)象，論證論點(diǎn)。

圣人無(wú)師�？鬃訋熪白�、弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬喝�人行，則必有我?guī)�。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

[助記](méi)　舉正面事例論證論點(diǎn)。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以之。

[助記](méi)　寫(xiě)為文之由，批判時(shí)弊，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。

6.《阿房宮賦》(杜牧)

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，心斗角。盤(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不何虹？高低迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

[助記](méi)　鋪敘阿房宮建筑的宏偉、豪華。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒，開(kāi)妝鏡也；綠云擾擾，梳曉也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽(tīng)，不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

[助記](méi)　鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢靡。

嗟乎！一人之心，千萬(wàn)人之心也。秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負(fù)之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

[助記](méi)　指出秦必亡之命運(yùn)。

嗚呼！滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也？秦人不自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

[助記](méi)　諷諫唐王李湛勿蹈秦皇覆轍。

7.《六國(guó)論》(蘇洵)

六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也�；蛟唬毫鶉�(guó)互喪，賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。

[助記](méi)　提出了“六國(guó)破滅，弊在賂秦”這個(gè)中心論點(diǎn)。

秦以攻取之外，小則獲，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思先祖父，霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以人，如棄草。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)，奉之繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅�！贝搜灾�。

[助記](méi)　韓、魏、楚三國(guó)因賂秦而力虧，導(dǎo)致其滅亡。

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)滅，何哉？與而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。牧以誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，與秦相較，或未易量。

[助記](méi)　寫(xiě)齊、燕、趙滅亡的原因。

嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下也。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）悲夫！有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉！

[助記](méi)　承上啟下，提出“為國(guó)者”不要被敵國(guó)的“積威之所劫”的勸告。

夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

[助記](méi)　借時(shí)諷世，借古喻今，總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫統(tǒng)治者不要重蹈六國(guó)滅亡的覆轍。

8.《答司馬諫議書(shū)》(王安石)

某啟：昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)，終必不蒙見(jiàn)察，故略上報(bào)，不復(fù)一自辨。重念蒙君實(shí)視遇厚，于反復(fù)不宜莽，故今具道所以，君實(shí)或見(jiàn)恕也。

[助記](méi)　闡明寫(xiě)這封信的原因和目的。

蓋儒者所爭(zhēng)，尤在名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見(jiàn)教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨也。某則以為受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟說(shuō)，難壬人，不為拒諫。至于怨之多，則固前知其如此也。

[助記](méi)　以“名實(shí)已明，而天下之理得矣”為論證的立足點(diǎn)，分別對(duì)保守派的謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場(chǎng)。

人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不國(guó)事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤(pán)庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盤(pán)庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見(jiàn)可悔故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。

[助記](méi)　進(jìn)一步明確自己的立場(chǎng)和態(tài)度，緊承上段結(jié)尾處怨誹之多早在意料之中的無(wú)畏聲言，作者對(duì)“怨誹”的來(lái)歷作了一針見(jiàn)血的分析。

無(wú)由會(huì)晤，不任區(qū)區(qū)向往之至。

[助記](méi)　信末客套語(yǔ)。

9.《赤壁賦》(蘇軾)

壬之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬(wàn)之茫然。浩浩乎如虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。

[助記](méi)　寫(xiě)夜游赤壁的情景。

于是飲酒樂(lè)甚，舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀凑�，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之?huà)D。

[助記](méi)　寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。

蘇子然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。飛仙以遨游，明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)�！�

[助記](méi)　寫(xiě)客人對(duì)人生短促無(wú)常的感嘆。

蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共�！�

[助記](méi)　寫(xiě)作者針對(duì)客之人生無(wú)常的感慨陳述自己的見(jiàn)解，以寬解對(duì)方。

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤(pán)狼。相與枕乎舟中，不知東方之既白。

[助記](méi)　寫(xiě)客人聽(tīng)了作者的一番談話后，轉(zhuǎn)悲為喜，開(kāi)懷暢飲。

10.《項(xiàng)脊軒志》(歸有光)

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥，雨澤下注；每移案，顧視，無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。余稍為修，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書(shū)滿架，仰嘯歌，然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，可愛(ài)。

[助記](méi)　寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同變化以及作者對(duì)項(xiàng)脊軒的情感。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，而泣；娘以指叩門(mén)曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

[助記](méi)　寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷，回憶往事：敘伯父的分家，一個(gè)大家庭分崩離析、破敗衰落；老嫗的深情回憶和指點(diǎn)，勾引起“我”對(duì)早逝的母親的追憶；“瞻顧遺跡”，先大母對(duì)自己的愛(ài)撫、教讀和殷切希望仍歷歷在目。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。

[助記](méi)　敘寫(xiě)項(xiàng)脊軒多次遭火未焚。

項(xiàng)脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺(tái)；劉玄德與曹操爭(zhēng)天下，諸葛孔明起中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚(yáng)眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”

[助記](méi)　以守丹穴的巴寡婦清和高臥隆中的諸葛亮，與處敗屋寒窗之下的自身相比，既自慨局促，又有自矜抱負(fù)之意。

余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

[助記](méi)　補(bǔ)敘妻子生前死后的生活瑣事，重點(diǎn)是從項(xiàng)脊軒的變遷中抒寫(xiě)對(duì)亡妻的深深懷念。

庭有樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

[助記](méi)　托物寄情。

11.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》(《論語(yǔ)》)

子路、曾、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”

[助記](méi)　孔子問(wèn)志。

子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，爾何如？”

對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以君子�！�

“赤，爾何如？”

對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉�！�

“點(diǎn)，爾何如？”

鼓瑟希，爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之�！�

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞，詠而歸�！�

夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也�！�

[助記](méi)　弟子述志。

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何由也？”

曰：“為國(guó)以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見(jiàn)方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會(huì)同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

[助記](méi)　孔子評(píng)志。

12.《報(bào)任安書(shū)》(司馬遷)

古者富貴而名滅，不可勝記，唯非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，有《國(guó)語(yǔ)》；孫子腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者。乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，退而論書(shū)策，以舒其憤，思垂空文以自見(jiàn)。

[助記](méi)　列舉古代被人稱頌的“倜儻非常之人”受辱后“論書(shū)策以舒其憤”的例子。

仆竊不遜，近自托于無(wú)能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書(shū)八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)色。仆誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也！

[助記](méi)　介紹《史記》的體例和宗旨，說(shuō)明自己“就極刑而無(wú)慍色”是為了完成《史記》。

13.《過(guò)秦論(上)》(賈誼)

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

[助記](méi)　寫(xiě)秦王朝勢(shì)力的崛起，突出秦國(guó)地利、人和、政通等的優(yōu)勢(shì)。

孝公既沒(méi)，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴、蜀，東割之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦，不愛(ài)珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合締交，相與為一。當(dāng)此之時(shí)，齊有孟嘗，趙有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人，尊賢而重士，約從離衡，兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國(guó)之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀，齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意，吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦。秦人開(kāi)關(guān)延敵，九國(guó)之師，而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百萬(wàn)，流血漂；因利乘便，宰割天下，分裂山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)服，弱國(guó)入朝。延及孝文王、莊襄王，享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事。

[助記](méi)　寫(xiě)秦惠文王、武王、昭襄王的功業(yè)。

及至始皇，奮六世之余烈，長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚首；名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。

[助記](méi)　寫(xiě)秦始皇的功業(yè)，即統(tǒng)一天下的勢(shì)如破竹和鞏固天下的各種措施。

秦始皇既沒(méi)，余威震于殊俗。然陳涉之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、頓之富；躡足行伍之間，而起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

[助記](méi)　寫(xiě)陳勝起義的情況和秦的結(jié)果。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤，非铦于鉤長(zhǎng)也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百余年矣；然后以六合之家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

[助記](méi)　分析秦滅亡的原因，得出結(jié)論。

15.《陳情表》(李密)

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰薄，晚有兒息。外無(wú)功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之，煢孑立，形影相吊。而劉嬰疾病，常在床，臣侍湯藥，未曾廢離。

[助記](méi)　陳述家庭的特殊不幸和作者與祖母更相為命，以使武帝化嚴(yán)為慈，化對(duì)立態(tài)度的逞威為同一立場(chǎng)的體恤。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日；欲茍順?biāo)角�，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

[助記](méi)　歷敘朝廷多次征召，優(yōu)禮有加，都由于“劉病日篤”而有著“報(bào)國(guó)恩”和“徇私情”的不可調(diào)和的矛盾，作者旨在消除晉武帝的疑慮，為下文請(qǐng)求“終養(yǎng)”埋下伏筆。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔，寵命優(yōu)，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

[助記](méi)　提出晉朝“以孝治天下”這個(gè)治國(guó)綱領(lǐng)，陳述作者特別孤苦的處境和作者的從政歷史、人生態(tài)度以及政治思想，以便進(jìn)一步打消晉武帝的疑慮。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

[助記](méi)　明確提出“愿乞終養(yǎng)”，表示要先盡孝后盡忠，以期感動(dòng)武帝達(dá)到陳情目的。

16.《歸去來(lái)兮辭(并序)》(陶淵明)

余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)，生生所資，未見(jiàn)其術(shù)。親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之途。會(huì)有四方之事，諸侯以愛(ài)為德，家叔以余貧苦，遂見(jiàn)用于小邑。于時(shí)風(fēng)波未靜，心遠(yuǎn)役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸之情。何則？質(zhì)性自然，非厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是然慷慨，深愧平生之志。猶望一，當(dāng)斂裳逝。尋程氏妹喪于武昌，情在奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來(lái)兮》。乙歲十一月也。

[助記](méi)　言陶淵明做官的原因和經(jīng)過(guò)，辭官歸田的原因。

歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，惆悵而獨(dú)悲？悟往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。舟遙遙以輕，風(fēng)飄飄而吹衣。問(wèn)征夫以前路，恨晨光之微。

[助記](méi)　言輕舟搖蕩，和風(fēng)吹衣，表現(xiàn)出沖出牢籠后的前所未有的歡快和迫切之情，本段表達(dá)出歸心似箭的心情。

乃瞻宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門(mén)。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈。引壺以自酌，庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流，時(shí)矯首而觀。云無(wú)心以出，鳥(niǎo)倦飛而知還。景翳以將入，撫孤松而盤(pán)桓。

[助記](méi)　寫(xiě)出了作者想象歸家及抵家時(shí)的歡快喜悅之情，表現(xiàn)了歸家之樂(lè)。

歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂(lè)琴書(shū)以消憂。農(nóng)人告余以春，將有事于西疇。或命巾車，或孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休。

[助記](méi)　作者想象歸家后的生活，和親戚們談家常，彈琴讀書(shū)，準(zhǔn)備勞作，駕車出游，充分表現(xiàn)出了農(nóng)村生活的樂(lè)趣。

已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？不委心任去留？胡為乎遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！

[助記](méi)　寫(xiě)樂(lè)天知命、乘化任運(yùn)思想下的無(wú)憂無(wú)慮。

17.《種樹(shù)郭橐駝傳》(柳宗元)

郭駝，不知始何名。病，隆然伏行，有類橐駝?wù)�，故鄉(xiāng)人號(hào)之“駝”。駝聞之，曰：“甚善。名我固當(dāng)�！币蛏崞涿�，亦自謂橐駝云。

[助記](méi)　第一部分介紹人物姓名、形貌、技能。

其鄉(xiāng)曰豐樂(lè)鄉(xiāng)，在長(zhǎng)安西。駝業(yè)種樹(shù)，凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者，皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)。視駝所種樹(shù)，或移，無(wú)不活，且碩茂，早實(shí)以。他植者雖窺效慕，莫能如也。

[助記](méi)　言郭橐駝是一個(gè)種樹(shù)的行家。

有問(wèn)之，對(duì)曰：“橐駝非能使木壽且也，能順木之天，以其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而之也。他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧，甚者爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之，故不我若也。吾又何能為哉！”

[助記](méi)　橐駝?wù)劮N樹(shù)經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”駝曰：“我知種樹(shù)而已，官理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而以禍。旦暮吏來(lái)而呼曰：‘官命促爾耕，爾植，督爾獲，早而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞�！�鳴鼓而聚之，擊木而召之。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）吾小人輟以勞吏者，且不得，又何以吾生而安吾性耶？故病且。若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？”

[助記](méi)　在問(wèn)答中將話題“移植”到政事上來(lái)。

問(wèn)者曰：“嘻，不亦善夫！吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)�！眰髌涫乱詾楣佟�

[助記](méi)　寫(xiě)問(wèn)者的意外收獲及作傳目的。

18.《五代史·伶官傳序》(歐陽(yáng)修)

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

[助記](méi)　提出盛衰由于人事的論點(diǎn)，并提出莊宗得天下和失天下的事例這一立論的根據(jù)。

世言晉王之將終也，以三賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契

19.《石鐘山記》(蘇軾)

《水經(jīng)》云：“彭之口有石鐘山焉�！痹�以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相，聲如洪鐘。是說(shuō)也，人常疑之。今以鐘置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，而聆之，南聲函胡，北音清越，止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說(shuō)也，余尤疑之。石之然有聲者，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？

[助記](méi)　寫(xiě)作者對(duì)有關(guān)石鐘山命名由來(lái)的兩種說(shuō)法質(zhì)疑，突出實(shí)地考察的必要性，是作者考察的緣起和展開(kāi)下文的依據(jù)。

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二之，硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲人，而山上棲，聞人聲亦驚起，磔云間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也。”余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有之聲，與向噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”

[助記](méi)　寫(xiě)作者實(shí)地考察石鐘山的情景，終于弄明白了山名“石鐘”的真相，為下文轉(zhuǎn)入議論、闡發(fā)主題鋪墊。

事不目見(jiàn)耳聞，而斷其有無(wú)，可乎？酈元之所見(jiàn)聞，與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。

[助記](méi)　點(diǎn)明全文主旨，說(shuō)明凡事須重“目見(jiàn)耳聞”，不可輕信傳說(shuō)或臆斷。是作者考察后的感想。

20.《登泰山記》(姚鼐)

泰山之陽(yáng)，水西流；其陰，濟(jì)水東流。陽(yáng)谷皆入汶，陰谷皆入濟(jì)。當(dāng)其南北分者，古長(zhǎng)城也。最高日觀峰，在長(zhǎng)城南十五里。

[助記](méi)　介紹了泰山的地理位置和形勢(shì)，用粗筆寫(xiě)出了山、水、古長(zhǎng)城、日觀峰等幾樣景色，勾畫(huà)了泰山有層次、有色彩、動(dòng)靜交織的總貌。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長(zhǎng)清，穿泰山西北谷，越長(zhǎng)城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南登。四十五里，道皆砌石為，其級(jí)七千有余。

[助記](méi)　寫(xiě)作者來(lái)泰山的時(shí)間和路線。

泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復(fù)循西谷，遂至其。古時(shí)登山，循東谷入，道有天門(mén)。東谷者，古謂之天門(mén)溪水，余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔崖限當(dāng)?shù)勒�，世皆謂之天門(mén)云。道中迷霧冰滑，幾不可登。及既上，蒼山負(fù)雪，明燭天南；望晚日照城郭，汶水、如畫(huà)，而半山居霧若帶然。

[助記](méi)　寫(xiě)登臨泰山的路線，作者交代了自己登山和古人登山路線有異；寫(xiě)到了泰山之巔看到的景色，描繪了一幅雪山晚晴圖，寫(xiě)出了泰山安詳、明媚，肅穆中有溫柔飄逸美的特殊風(fēng)韻。

戊申，五鼓，與子潁坐日觀亭，待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云。稍見(jiàn)云中白若數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須成五。日上，正赤如丹，下有紅光，動(dòng)搖承之。或曰，此東海也�；匾暼沼^以西峰，或得日，或否，絳駁色，而皆若。

[助記](méi)　寫(xiě)在日觀亭所見(jiàn)的日出前后的景象，描繪了太陽(yáng)未出、將出、正出、出后的一系列連續(xù)畫(huà)面，再現(xiàn)了日出前后瞬息萬(wàn)變的奇幻景色。

亭西有岱祠，又有碧霞元君祠；皇帝行宮在碧霞元君祠東。是日，觀道中石刻，自唐顯慶以來(lái)，其遠(yuǎn)古刻盡失。不當(dāng)?shù)勒�，皆不及往�?/p>

[助記](méi)　寫(xiě)泰山的名勝古跡，作者選了日觀亭附近的一些古跡，加以簡(jiǎn)要記敘。

山多石，少土；石蒼黑色，多平方，少。少雜樹(shù)，多松，生石，皆平頂。冰雪，無(wú)瀑水，無(wú)鳥(niǎo)獸音跡。至日觀數(shù)里內(nèi)無(wú)樹(shù)，而雪與人膝齊。桐城姚記。

[助記](méi)　從作者游蹤所及，綜合敘述泰山景色的特點(diǎn)；交代作者。

三、詩(shī)詞曲(40首)

21.《靜女》(《詩(shī)經(jīng)》)

靜女其，我于城隅。愛(ài)而不，搔首。

[助記](méi)　男子和女子約會(huì)，到達(dá)地點(diǎn)后卻找不到女子，只能抓耳撓腮，一籌莫展，徘徊原地，栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。

靜女其，我彤管。彤管有，說(shuō)女美。

[助記](méi)　男子回想起靜女贈(zèng)送彤管。他接受彤管，想到的是戀人紅潤(rùn)的面容。

自牧荑，美且異。女之為美，美人之貽。

[助記](méi)　男子回想起靜女贈(zèng)送荑草。荑草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來(lái)的，是最美的禮物。

22.《無(wú)衣》(《詩(shī)經(jīng)》)

豈曰無(wú)衣？與子同。王于興師，修我戈矛。與子同仇！

豈曰無(wú)衣？與子同。王于興師，修我矛。與子作！

豈曰無(wú)衣？與子同。王于興師，修我甲兵。與子偕行！

[助記](méi)　這首詩(shī)表現(xiàn)了秦國(guó)軍民團(tuán)結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂(lè)觀精神，其獨(dú)具矯健而爽朗的風(fēng)格正是秦人愛(ài)國(guó)主義精神的反映。

23.《離騷》(屈原)

帝高陽(yáng)之苗兮，朕皇考曰伯庸。

攝提貞于孟兮，惟庚寅吾以降。

皇覽余初度兮，錫余以嘉名。

名余曰正則兮，字余曰靈均。

[助記](méi)　自述家世、出生年月日和名字來(lái)歷。說(shuō)明自己生來(lái)就是干大事的人。

紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。

扈江離與芷兮，秋蘭以為佩。

汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與。

朝搴之木蘭兮，夕洲之宿莽。

日月忽其不兮，春與秋其代序。

草木之零落兮，恐美人之遲暮。

[助記](méi)　自述一生不斷地并急切地追求美好事物，提高自身修養(yǎng)。

不撫壯而棄兮，何不改乎此度？

乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾夫先路！

[助記](méi)　急切希望君王能快點(diǎn)重用自己，自己愿意為君王分憂解難為國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。

24.《涉江采芙蓉》(《古詩(shī)十九首》)

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

采之欲誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。

[助記](méi)　寫(xiě)思婦思念丈夫，而丈夫正遠(yuǎn)在天涯。她采摘了美好的“芙蓉”，此刻難以送給自己想念的遠(yuǎn)方的人。

還顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路浩。

同心而離居，憂傷以終老。

[助記](méi)　寫(xiě)遠(yuǎn)方的丈夫此刻也正帶著無(wú)限思念，回望妻子所在的故鄉(xiāng)。

25.《短歌行》(曹操)

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！

如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？有杜康。

[助記](méi)　主要抒寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)人生苦短的憂嘆。

青青子，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

[助記](méi)　寫(xiě)作者“求才”的用心十分周到。

明明如月，何時(shí)可？

憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

闊談，心念舊恩。

[助記](méi)　寫(xiě)求賢如渴的思想感情進(jìn)一步加深。

月明星，烏南飛。

繞樹(shù)三，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。

周公吐，天下歸心。

[助記](méi)　寫(xiě)自己會(huì)像周公一樣禮待天下奇才。

26.《歸園田居(其一)》(陶淵明)

少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。

落塵網(wǎng)中，一去三十年。

[助記](méi)　表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場(chǎng)后，執(zhí)意離開(kāi)，對(duì)官場(chǎng)黑暗的不滿和絕望。

鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。

開(kāi)荒南野際，守歸園田。

[助記](méi)　集中描寫(xiě)做官時(shí)的心情，強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳后檐，桃李羅堂前。

遠(yuǎn)人村，依依里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)。

[助記](méi)　寫(xiě)田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，農(nóng)村生活的舒心愉快。

戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。

久在籠里，復(fù)得返自然。

[助記](méi)　寫(xiě)新生活的愉快，和如釋重負(fù)的心情。

27.《擬行路難(其四)》(鮑照)

瀉水置平地，各自東西南北流。

[助記](méi)　通過(guò)對(duì)瀉水的尋常現(xiàn)象的描寫(xiě)，形象地揭示出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)里門(mén)閥制度的不合理性。

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？

[助記](méi)　首先以“人生亦有命”的宿命論觀點(diǎn)，來(lái)解釋社會(huì)與人生的錯(cuò)位現(xiàn)象，并渴望借此從苦悶之中求得解脫。

酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。

[助記](méi)　寫(xiě)詩(shī)人用酒來(lái)慰藉心態(tài)失去的平衡。然而，“舉杯”如鯁在喉而“斷絕”。

心非木石豈無(wú)感？吞聲不敢言。

[助記](méi)　人心不是草木，不可能沒(méi)有感情，但是只能忍氣吞聲，默默地把憤怒和痛苦強(qiáng)咽到肚里。

28.《春江花月夜》(張若虛)

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！

[助記](méi)　勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫(huà)面。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳，月照花林皆似；

空里流霜不覺(jué)飛，上白沙看不見(jiàn)。

[助記](méi)　寫(xiě)初月的朦朧。

江天一色無(wú)纖塵，皎空中孤月輪。

江畔何人初見(jiàn)月？江月何年初照人？

[助記](méi)　寫(xiě)高月的皎潔。

人生代代無(wú)窮，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

[助記](méi)　由月而起，發(fā)思古之幽情。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

[助記](méi)　總寫(xiě)在月夜中思婦與游子的兩地思念之情。

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

[助記](méi)　寫(xiě)思婦對(duì)離人的懷念。

鴻雁長(zhǎng)飛光不，魚(yú)龍潛躍水成。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹(shù)。

[助記](méi)　寫(xiě)游子，詩(shī)人用落花、流水、殘?jiān)聛?lái)烘托他的思?xì)w之情。

29.《山居秋暝》(王維)

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

[助記](méi)　描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光。

竹歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

[助記](méi)　描寫(xiě)了山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情。

30.《蜀道難》(李白)

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手膺坐長(zhǎng)嘆。

[助記](méi)　第一層介紹蜀道的起源，極寫(xiě)山勢(shì)的高危、道路的難行。

問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巖不可攀。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧，崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！

[助記](méi)　第二層感嘆蜀道之險(xiǎn)、可畏，本層以“何時(shí)還”起句，描寫(xiě)景物的凄清，并突出山水之險(xiǎn)惡。

劍閣崢嶸而崔，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。所守或親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂(lè)，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！

[助記](méi)　第三層從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫(xiě)�；�用前人語(yǔ)句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。

31.《夢(mèng)游天姥吟留別》(李白)

海客談洲，煙濤微茫信難求；

越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢(shì)五岳掩赤城。

天臺(tái)四萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

[助記](méi)　寫(xiě)傳說(shuō)中天姥山峻峭雄奇的非凡氣勢(shì)和自己對(duì)它的向往之心。這是引起夢(mèng)游的動(dòng)因。

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。

千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已。

熊咆龍吟巖泉，栗深林兮驚層。

云青青兮欲雨，水澹兮生煙。

缺霹靂，丘巒崩摧。

洞天石扉，然中開(kāi)。

青浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。

虎鼓瑟兮回車，仙之人兮列如麻。

[助記](méi)　寫(xiě)登山覽勝，夢(mèng)中游天姥的全過(guò)程。

忽魂以魄動(dòng)，驚起而長(zhǎng)嗟。

覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。

世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。

別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。行即騎訪名山。

安能眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！

[助記](méi)　寫(xiě)夢(mèng)醒后，回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

32.《將進(jìn)酒》(李白)

君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)。

君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

[助記](méi)　寫(xiě)時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回；人生苦短，看朝暮間青絲白雪。

人生得意須盡歡，莫使金空對(duì)月。

天生我必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)一飲三百杯。

[助記](méi)　由“悲”而翻作“歡”“樂(lè)”，用樂(lè)觀好強(qiáng)的口吻肯定人生，肯定自我。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)。

鐘鼓玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

古來(lái)圣賢皆寂寞，有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡。

[助記](méi)　由狂放轉(zhuǎn)而為憤激，飽含一種深廣的憂憤和對(duì)自我的信念。

主人何為言少錢，徑須取對(duì)君酌。

五花馬，千金，呼兒將出換美酒，與爾同萬(wàn)古愁。

[助記](méi)　詩(shī)人反客為主，直命沽酒，寫(xiě)狂放之情。

33.《燕歌行》(高適)

漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

金伐鼓下榆關(guān)，旌逶迤碣石間。

校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

[助記](méi)　概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，漸入緊張。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。

戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草，孤城落日斗兵稀。

身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。

[助記](méi)　寫(xiě)戰(zhàn)斗危急而失利。

鐵衣遠(yuǎn)辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人北空回首。

邊庭飄那可度，絕域蒼茫更何有。

[助記](méi)　寫(xiě)士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。

殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧。

君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。

[助記](méi)　總束全篇，士兵們與敵人浴血奮戰(zhàn)豈是為了取得個(gè)人的功勛。

34.《蜀相》(杜甫)

丞相堂何處尋，錦官城外柏森森。

映階碧草自春色，隔黃鸝空好音。

[助記](méi)　寫(xiě)丞相祠堂的景色，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象。

三顧頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。

出師未身先死，使英雄淚滿襟。

[助記](méi)　詠嘆丞相才德，從歷史追憶中緬懷先賢，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的許多期盼與憧憬。

35.《客至》(杜甫)

舍南舍北皆春水，見(jiàn)群鷗日日來(lái)。

[助記](méi)　描寫(xiě)居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥(niǎo)為伍，顯出與世相隔的心境。

花徑不曾緣客掃，門(mén)今始為君開(kāi)。

[助記](méi)　把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。

盤(pán)飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，酒家貧只舊。

[助記](méi)　實(shí)寫(xiě)待客，寫(xiě)出了主人竭誠(chéng)盡意的盛情和力不從心的歉疚，氣氛融洽。

肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡杯。

[助記](méi)　詩(shī)人高聲呼喊著，請(qǐng)鄰翁共飲作陪，把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。

36.《登高》(杜甫)

風(fēng)急天高猿嘯哀，清沙白鳥(niǎo)飛回。

[助記](méi)　首聯(lián)先全景描寫(xiě)，寫(xiě)出了三峽急風(fēng)獵獵、秋高氣爽等特點(diǎn)。后轉(zhuǎn)寫(xiě)眼前景物，描繪出一幅明麗清爽的峽江秋景圖。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

[助記](méi)　頷聯(lián)通過(guò)寫(xiě)落葉和江水無(wú)邊無(wú)盡，寫(xiě)出三峽秋日的宏大氣勢(shì)。

萬(wàn)里悲秋�？�，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

[助記](méi)　頸聯(lián)抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。

艱難苦恨霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

[助記](méi)　尾聯(lián)在自我反思、自我勸勉中，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)生命的留戀。

37.《登岳陽(yáng)樓》(杜甫)

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

[助記](méi)　詩(shī)人對(duì)洞庭湖向往已久，今日登上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南，乾坤日夜浮。

[助記](méi)　寫(xiě)詩(shī)人登樓所見(jiàn)，境界廣闊、氣魄宏大。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

[助記](méi)　寫(xiě)詩(shī)人自己的處境，寫(xiě)自己的孤苦無(wú)依。

馬關(guān)山北，憑軒涕流。

[助記](méi)　寫(xiě)出了詩(shī)人在登岳陽(yáng)樓時(shí)心中想的是國(guó)家的不安寧。

38.《琵琶行(并序)》(白居易)

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡將別，別時(shí)茫茫江浸月。

[助記](méi)　交代地點(diǎn)、時(shí)間、事由，并點(diǎn)明季節(jié)特征，渲染出一種悲涼氣氛，為全詩(shī)定下感情基調(diào)。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。

[助記](méi)　寫(xiě)樂(lè)聲動(dòng)人，由琵琶聲引出琵琶女。

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，見(jiàn)江心秋月白。

[助記](méi)　寫(xiě)琵琶女的演奏過(guò)程，突出琵琶女的高超技藝。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅不知數(shù)。鈿頭銀擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅干。

[助記](méi)　寫(xiě)琵琶女自述身世，突出其不幸遭遇。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧。同是天涯落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。

[助記](méi)　寫(xiě)詩(shī)人感慨自己的身世，抒發(fā)與琵琶女的同病相憐之情。

39.《李憑箜篌引》(李賀)

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜。

[助記](méi)　交代彈奏箜篌的人物、時(shí)間、地點(diǎn)，以及音樂(lè)效果。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

[助記](méi)　寫(xiě)樂(lè)曲發(fā)展的第二個(gè)段落，直接描寫(xiě)音樂(lè)的音色、表情和空間效果。

女?huà)z石補(bǔ)天處，石破天驚秋雨。

夢(mèng)入神山教神，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。

[助記](méi)　寫(xiě)神話里的人物對(duì)美妙樂(lè)曲的如癡如醉的反應(yīng)，音樂(lè)把人帶到夢(mèng)幻、神奇的天地。

40.《菩薩蠻》(溫庭筠)

小山重疊金明滅，鬢云欲香腮雪。懶起畫(huà)眉，弄妝梳洗遲。

[助記](méi)　寫(xiě)女子起床梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)。

照花前后鏡，花面交相映。新繡羅，雙雙金鷓鴣。

[助記](méi)　寫(xiě)妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境。

41.《錦瑟》(李商隱)

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

[助記](méi)　首聯(lián)兩句，詩(shī)人由錦瑟起興，象征著自己悲涼的一生，引起對(duì)華年往事的追憶。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

[助記](méi)　頷、頸二聯(lián)共用了四個(gè)典故，寫(xiě)華年之思的具體內(nèi)容。

此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已然。

[助記](méi)　尾聯(lián)兩句是說(shuō)以上種種凄愴欲絕的情懷、痛苦執(zhí)著的追求，終成泡影，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，終不禁悵然若失。

42.《虞美人》(李煜)

春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。

[助記](méi)　上片觸景傷情，勾起對(duì)往昔美好生活的無(wú)限追思。今昔對(duì)比，徒生傷感。

雕欄玉應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

[助記](méi)　下片回到現(xiàn)實(shí)，惆悵莫名，滿腔幽憤再難控制，化成滔滔江水東流而去。

43.《望海潮》(柳永)

東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。

煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠，參差十萬(wàn)人家。

云樹(shù)繞堤沙，怒濤卷霜雪，天無(wú)涯。

市列珠璣，戶盈羅，豪奢。

[助記](méi)　描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華。

重湖疊

清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉釣叟蓮?fù)蕖?/p>

千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)鼓，吟賞煙霞。

異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。

[助記](méi)　寫(xiě)西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。

44.《桂枝香·金陵懷古》(王安石)

登臨送目。正故國(guó)晚秋，天氣初。千里澄江似練，翠峰如。歸帆去殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫(huà)圖難足。

[助記](méi)　寫(xiě)登臨金陵故都之所見(jiàn)。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜陽(yáng)”“酒旗”“西風(fēng)”“云淡”“鷺起”，依次勾勒水、陸、空的雄渾場(chǎng)面，境界蒼涼。

念往昔、繁華逐。嘆門(mén)外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙、衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。

[助記](méi)　寫(xiě)在金陵之所想。今昔對(duì)比，時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)表達(dá)出深沉的抑郁和沉重的嘆息。

45.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》(蘇軾)

十年生死兩茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

[助記](méi)　寫(xiě)詞人對(duì)亡妻的深沉的思念，寫(xiě)實(shí)。

夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松。

[助記](méi)　記述夢(mèng)境，抒寫(xiě)了詞人對(duì)亡妻執(zhí)著不舍的深情，寫(xiě)虛。

46.《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)

大江東去，浪盡，千古風(fēng)流人物。故西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

[助記](méi)　上片即景抒懷，通過(guò)描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)，引起對(duì)古代英雄人物的緬懷。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇巾，談笑間，灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一還酹江月。

[助記](méi)　下片著重寫(xiě)人，借對(duì)周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨。

47.《登快閣》(黃庭堅(jiān))

癡兒了卻公家事，快閣東西晚晴。

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

[助記](méi)　寫(xiě)詩(shī)人“了卻”公家事，世俗繁雜之物一并放下，登閣遠(yuǎn)眺，描繪了一幅悠遠(yuǎn)而又空靈的畫(huà)卷。

朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。

萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗。

[助記](méi)　由眼前景物轉(zhuǎn)到伯牙、子期和阮籍等歷史人物，感受到自己的抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)、自己的胸懷無(wú)人理解的痛苦，很自然地引出了詩(shī)人的“歸船”“白鷗”之想。

48.《鵲橋仙》(秦觀)

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢暗度。

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。

[助記](méi)　寫(xiě)牛郎織女聚會(huì)，熱情歌頌了一種理想的圣潔而永恒的愛(ài)情。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧橋歸路。

兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

[助記](méi)　寫(xiě)牛郎織女離別，含有無(wú)限惜別之情，轉(zhuǎn)而揭示了愛(ài)情的真諦：愛(ài)情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)。

49.《蘇幕遮》(周邦彥)

沉香，消暑。鳥(niǎo)雀呼晴，侵曉窺檐語(yǔ)。葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清，一一風(fēng)荷舉。

[助記](méi)　上闋寫(xiě)景，先寫(xiě)室內(nèi)燎香消暑，繼寫(xiě)屋檐鳥(niǎo)雀呼晴，再寫(xiě)室外風(fēng)荷搖擺，清新自然。

故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月郎相憶否？小輕舟，夢(mèng)入芙蓉。

[助記](méi)　下闋轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)的愁懷與回憶。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）眼前的荷塘，勾起了詞人的鄉(xiāng)愁：故鄉(xiāng)遙遙，就在那蓮葉田田的江南，羈旅京師已經(jīng)很久，何時(shí)才能歸去？

50.《聲聲慢》(李清照)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄慘慘戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

[助記](méi)　上闋從一個(gè)人尋覓無(wú)著，寫(xiě)到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵。

滿地黃花堆積，憔悴，如今有誰(shuí)摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

[助記](méi)　下闋由秋日高空轉(zhuǎn)入自家庭院；寫(xiě)出了自己無(wú)心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷，并且寫(xiě)?yīng)氉鵁o(wú)聊、內(nèi)心苦悶之狀。

51.《書(shū)憤》(陸游)

早歲那知世事，中原北望氣如山。

[助記](méi)　首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人未曾想過(guò)殺敵報(bào)國(guó)之路竟會(huì)如此艱難。開(kāi)篇一自問(wèn)，問(wèn)出幾多郁憤。

樓船夜雪瓜，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。

[助記](méi)　頷聯(lián)寫(xiě)宋兵在東南和西北抗擊金兵進(jìn)犯之事，也概括詩(shī)人過(guò)去游蹤所至。

塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先。

[助記](méi)　頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。

出師一表真世，千載誰(shuí)堪伯仲間。

[助記](méi)　尾聯(lián)通過(guò)諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負(fù)。

52.《臨安春雨初霽》(陸游)

世味年來(lái)似紗，誰(shuí)令騎馬客京華？

[助記](méi)　開(kāi)篇即以問(wèn)句的形式表達(dá)世態(tài)炎涼的無(wú)奈和客籍京華的蹉跎，直抒胸臆。

小樓一夜聽(tīng)雨，深巷明朝賣杏花。

[助記](méi)　頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人只身住在小樓上，徹夜聽(tīng)著春雨的淅瀝；次日清晨，深幽的小巷中傳來(lái)了叫賣杏花的聲音，告訴人們春已深了。

矮紙斜行閑作草，窗細(xì)乳戲分茶。

[助記](méi)　頸聯(lián)寫(xiě)自己無(wú)事而作草書(shū)，晴窗下品著清茗，表面上看，是極閑適恬靜的境界，然而國(guó)家正是多事之秋，而詩(shī)人卻在以作書(shū)品茶消磨時(shí)光，真是無(wú)聊而可悲！

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

[助記](méi)　尾聯(lián)聲稱清明不遠(yuǎn)，應(yīng)早日回家，而不愿在所謂“人間天堂”的江南臨安久留。其實(shí)是自我解嘲。

53.《念奴嬌·過(guò)洞庭》(張孝祥)

洞庭青草，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色。玉瓊田三萬(wàn)，我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)。

[助記](méi)　描寫(xiě)洞庭湖月下的景色，突出寫(xiě)它的澄澈。

應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)疏襟袖冷，穩(wěn)泛溟空闊。盡吸西江，細(xì)北斗，萬(wàn)象為賓客。舷獨(dú)嘯，不知今夕何夕。

[助記](méi)　著重抒情，寫(xiě)自己內(nèi)心的澄澈。

54.《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》(辛棄疾)

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

[助記](méi)　上片借景抒情，由眼前所見(jiàn)之景聯(lián)想到兩位著名歷史人物——孫權(quán)和劉裕，對(duì)他們的英雄業(yè)績(jī)表示向往。

元嘉草草，封狼居，贏得倉(cāng)北顧。四十三年，望中猶記，火揚(yáng)州路�？煽盎厥�，佛祠下，一片神社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？

[助記](méi)　下片引用南朝劉義隆草率北伐，招致大敗的歷史事件，忠告韓侂冑要吸取歷史教訓(xùn)，不要草率行事；借廉頗自比，表達(dá)出詞人報(bào)效國(guó)家的強(qiáng)烈愿望和對(duì)宋室不能選用人才的慨嘆。

55.《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》(辛棄疾)

郁孤臺(tái)下江水，中間多少行人淚？西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。

[助記](méi)　由眼前景物引出歷史回憶，抒發(fā)家國(guó)淪亡之創(chuàng)痛和收復(fù)無(wú)望的悲憤。

青山不住，畢竟東流去。江晚正愁，山深聞鴣。

[助記](méi)　借景生情，抒愁苦與不滿之情。

56.《青玉案·元夕》(辛棄疾)

東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。

[助記](méi)　極寫(xiě)花燈耀眼、樂(lè)聲盈耳的元夕盛況。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，然回首，那人卻在，燈火珊處。

[助記](méi)　著意描寫(xiě)主人公在好女如云之中尋覓一位立于燈火零落處的孤高女子。

57.《賀新郎》(劉克莊)

國(guó)脈微如。問(wèn)長(zhǎng)何時(shí)入手，將戎主？未必人間無(wú)好漢，誰(shuí)與寬些尺度？試看取當(dāng)年韓五。豈有谷城公付，也不干曾遇山母。談笑起，兩河路。

[助記](méi)　以韓世忠為例，提出在大敵當(dāng)前時(shí)，應(yīng)放寬尺度，重用人才。

少時(shí)棋曾聯(lián)句。嘆而今登樓攬鏡，事機(jī)頻誤。聞?wù)f北風(fēng)吹面急，邊上沖梯屢舞。君莫道投鞭虛語(yǔ)，自古一賢能制難，有金湯便可無(wú)張?jiān)S？快投筆，莫題柱。

[助記](méi)　撫今追昔，指出國(guó)勢(shì)垂危的情況下，不應(yīng)幻想依靠天險(xiǎn)，而應(yīng)依靠能拯世扶傾的英雄。

58.《揚(yáng)州慢》(姜夔)

淮左名都，竹西佳處，解鞍駐初程。過(guò)春風(fēng)十里。盡麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清吹寒。都在空城。

[助記](méi)　寫(xiě)出了揚(yáng)州城在“胡馬窺江去后”令人痛心不已的凋殘和敗壞景象。

杜郎俊賞，算今、重到驚�？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。

[助記](méi)　運(yùn)用典故，進(jìn)一步深化了“黍離之悲”的主題。

59.《長(zhǎng)亭送別》(王實(shí)甫)

[正宮][端正好]碧云天，黃地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)霜林醉？總是離人淚。

[助記](méi)　選取富有季節(jié)特征的景物：藍(lán)天的碧云、萎積的黃花、凄緊的西風(fēng)、南飛的大雁、如丹的楓葉。（獲取更多高中作文素材請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文作文）它們既是富有特征的暮秋景物，又滲透著主人公的離愁別恨，水乳交融，情辭相稱，創(chuàng)造了蕭瑟悲涼的戲劇氛圍，構(gòu)成了寥廓黯然的境界�！叭尽薄白怼倍�字極有分量。前者不僅把外射的感受化為動(dòng)態(tài)的心理過(guò)程，而且令離人的漣漣別淚，宛然若見(jiàn)；后者既寫(xiě)出了楓林的色彩，更賦予人在離愁的重壓下不能自持的情態(tài)。

60.《朝天子·詠喇叭》(王磐)

喇叭，吶，曲兒小腔兒大。官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。軍聽(tīng)了軍愁，民聽(tīng)了民怕。哪里去什么真共假？眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛！

[助記](méi)　曲中表面上寫(xiě)的是喇叭和嗩吶，實(shí)則處處活畫(huà)出宦官的丑態(tài)，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民對(duì)他們的痛恨情緒。

二、2024新高考60篇必背古詩(shī)文適用地區(qū)

2024高考使用60篇的地區(qū)：山東、河北、重慶、湖北、湖南、福建、廣東、海南、遼寧、浙江、江蘇、黑龍江、吉林、山西、安徽、云南、西藏。

三、背誦古詩(shī)詞的小方法

一、認(rèn)真閱讀

在背誦古詩(shī)之前，要先認(rèn)真閱讀。理解每一句話、每一個(gè)字、每個(gè)詞的含義，了解作者的生平、時(shí)代背景等等。通過(guò)深入理解和了解，可以更好地記憶和領(lǐng)會(huì)古詩(shī)的內(nèi)涵和精神。

二、多次朗讀

多次朗讀是背誦古詩(shī)的重要方法之一。在朗讀時(shí)，要把握好抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，注意語(yǔ)調(diào)的起伏、音節(jié)的連貫，以及詩(shī)句的韻律美感。朗讀時(shí)也須注意音量的控制，既不要大聲喊出來(lái)，也不要太小聲，而要有節(jié)制，感情真摯。

三、創(chuàng)造聯(lián)想

聯(lián)想是一種非常有效的背誦技巧�？梢詫⒐旁�(shī)中的首尾相連或者分析出詩(shī)句所表達(dá)的含義，運(yùn)用生動(dòng)的形象來(lái)進(jìn)行聯(lián)想，從而加深記憶。比如說(shuō)，背誦唐詩(shī)《春曉》時(shí)，可以將“昨夜風(fēng)開(kāi)露井桃，未央前殿月輪高”聯(lián)想到春天的景象，一道風(fēng)吹過(guò)，露井邊桃花開(kāi)了；月亮高懸在前殿上，映照周圍的一切。

四、融會(huì)貫通

背誦古詩(shī)不僅需要記憶，更需要融會(huì)貫通，理解內(nèi)容。通過(guò)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、思維經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行聯(lián)接，把古詩(shī)的內(nèi)容與自己的認(rèn)知體系建立聯(lián)系。這種融會(huì)貫通能夠激發(fā)思考，提高記憶能力和思維能力。

五、模仿創(chuàng)作

模仿創(chuàng)作是背誦古詩(shī)的高級(jí)玩法。通過(guò)對(duì)古詩(shī)的深入掌握和理解，通過(guò)對(duì)其語(yǔ)言形式的模仿，創(chuàng)造出自己的句式和風(fēng)格。這樣不僅有助于記憶和理解古詩(shī)，也可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)意能力和寫(xiě)作能力。