一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院河北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河北高考?xì)v史類考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對應(yīng)的最低錄取位次為189068名，招生錄取人數(shù)為44人;

2、2021年河北高考?xì)v史類考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要255分，對應(yīng)的最低錄取位次為192222名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年河北高考物理類考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要314分，對應(yīng)的最低錄取位次為274411名，招生錄取人數(shù)為30人;

4、2021年河北高考物理類考生上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的近三年的排名多少可以上

1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2022	歷史	-	�？�	44	224	189068	省政府
河北	2022	物理	-	�？�	30	314	274411	省政府

2、2021年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河北	2021	歷史	-	專科	10	255	192222	省政府
河北	2021	物理	-	�？�	10	-	-	省政府

（一）.2023年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低多少分能錄取上(專業(yè)分最低位次)

2023年高考已經(jīng)結(jié)束，考生們對心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上一、2022年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上1、2022年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為271分，對應(yīng)的錄取位次為193297;2、2022年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆文科的最低錄取分?jǐn)?shù)...查看更多

（二）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業(yè)、院校分?jǐn)?shù)線)

考生和家長選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況，根據(jù)自身對學(xué)校的了解也很少，那么就需要了解自己報考的意向大學(xué)了，本文黃老師幫分享自己對巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院了解的經(jīng)驗，從多方面數(shù)據(jù)分析巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好，希望大家對巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院有更多的了解。1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢，首先它是一所率屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，其次該校...查看更多

（三）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

高考填報志愿的時候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的特色王牌專業(yè)，特色專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來看看。 一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有...查看更多

（四）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少 2023多少分錄取

放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)...查看更多

（五）.高考多少分能上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

一年一度的高考如期而至，在這個充滿希望的六月，高三學(xué)子迎來了人生中的重要時刻，希望日夜兼程逐夢而上的你，能不負(fù)努力、不畏考驗、博觀而約取，厚積而薄發(fā)，奔向山高海闊的明天，此文重點幫大家整理了巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國各省的歷年錄取分?jǐn)?shù)線，以及高考需要多少分可以上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的相關(guān)數(shù)據(jù)，考生可以找到自己所在的省份對照歷年錄取位次和最低分?jǐn)?shù)據(jù)。一、高考多少分可以上巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院巴音郭楞職...查看更多

（六）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實評價好不好

很多同學(xué)關(guān)注巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，那么巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底好不好呢，這所學(xué)校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院，包含巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的院校數(shù)學(xué)、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點特色專業(yè)、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國各省錄取最低分、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)分等方面分析，給大家全面了解巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多

（七）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

風(fēng)又將時間推至六月,高考的序曲聲漸近,三年光影掠過,而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對大家有幫助。一、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少2023年巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為105分至203分，錄取位次在589946名-9584名區(qū)間。 1、巴音郭楞職業(yè)技...查看更多

（八）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一本還是二本巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科。根據(jù)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的全日制高職院校。20...查看更多

（九）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是�？�,什么類型的學(xué)校

1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是在�？瓢鸵艄�楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是�？啤８鶕�(jù)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的全日制高職院校。2007年又掛...查看更多

（十）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在哪個城市哪個省份巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在新疆巴音郭楞蒙古自治州，是一所公辦�？茖W(xué)校。根據(jù)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和...查看更多

（十一）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本招生屬于幾本大學(xué)根據(jù)最新巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省的招生計劃里面的批次我們可以知道，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于專科大學(xué)，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師...查看更多

（十二）.巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是211還是985巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是211也不是985大學(xué)，率屬于省政府的是�？茖W(xué)校。根據(jù)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是本科,屬于�？聘咝＃�巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動...查看更多

三、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2002年2月，是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案而設(shè)立的一所以工、農(nóng)、商為主，面向全國招生，為社會培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的全日制高職院校。2007年又掛牌成立了“巴音郭楞技師培訓(xùn)學(xué)院”，與職業(yè)技術(shù)學(xué)院實行“兩塊牌子，一套班子”的管理運行機制。學(xué)院文化底蘊深厚、交通便利、環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，新疆旅游教育聯(lián)盟副理事長單位，新疆職業(yè)教育混合所有制研究聯(lián)盟副理事長單位和自治區(qū)機電類高技能人才培訓(xùn)基地。學(xué)院有南北兩個校區(qū)，總占地面積1500余畝。現(xiàn)有教職工707人，其中專任教師496人，“雙師型”教師283人，具有碩士、博士學(xué)位教師211人，具有教授、副教授職稱117人，自治區(qū)級教學(xué)名師1人，國家行業(yè)指導(dǎo)委員會教學(xué)名師3人。現(xiàn)有包括本科、高職等層次在校學(xué)生13694人。完成國家級、省級課題15項，發(fā)明專利36項。學(xué)院設(shè)置有馬克思主義、電子信息工程、機械電氣工程、紡織服裝、旅游與商務(wù)經(jīng)濟管理、生物工程、交通工程、石油化工、冶金與資源、傳媒、公共教育、繼續(xù)教育、培訓(xùn)共13個二級學(xué)院，已形成了以應(yīng)用型本科教育為試點，高職教育為主體，中職（技工）、職業(yè)培訓(xùn)及鑒定、成人繼續(xù)教育并存的完備職業(yè)教育體系。近年來，學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)黨中央治疆方略，特別是社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，深入推進服務(wù)新疆絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)和中巴經(jīng)濟走廊綜合承載區(qū)建設(shè)，形成了以石油石化、紡織服裝、旅游、智能裝備制造、特色林果業(yè)5個現(xiàn)代化專業(yè)體系布局。其中重點專業(yè)7個（電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、油氣開采技術(shù)、學(xué)前教育、現(xiàn)代紡織技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、會計），特色專業(yè)6個（園藝技術(shù)、食品加工技術(shù)、音樂表演、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機械制造與自動化、石油化工技術(shù)），品牌專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、計算機應(yīng)用技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理）。建有自治區(qū)級高職特色專業(yè)3個（畜牧獸醫(yī)、冶金技術(shù)、園藝技術(shù)），自治區(qū)級高職精品課程5門（汽車電氣系統(tǒng)維修技術(shù)、香梨生產(chǎn)技術(shù)、杏生產(chǎn)技術(shù)、香梨貯藏與加工、新疆大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)），自治區(qū)級教學(xué)團隊1個（園藝技術(shù)專業(yè)），自治區(qū)技工院校重點專業(yè)2個（機械設(shè)備維修、維修電工），自治區(qū)技工精品課程1門（PLC應(yīng)用技術(shù)）。中央財政支持職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目4個（冶金技術(shù)實訓(xùn)基地、園藝技術(shù)實訓(xùn)基地、機電一體化實訓(xùn)基地、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)基地），自治區(qū)級人才培訓(xùn)基地3個（煤炭煤電煤化工人才培訓(xùn)基地、紡織技術(shù)人才培訓(xùn)基地、機械設(shè)備維修高級人才培訓(xùn)基地），自治區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃實訓(xùn)基地建設(shè)項目5個（新疆塔里木特色林果業(yè)公共實訓(xùn)基地、會計實訓(xùn)基地、計算機應(yīng)用技術(shù)實訓(xùn)基地、食品加工技術(shù)實訓(xùn)基地、石油化工技術(shù)實訓(xùn)基地），中央財政支持提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目2個（冶金技術(shù)、畜牧獸醫(yī)），自治區(qū)級提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目1個（食品加工技術(shù)）。學(xué)院堅持服務(wù)中小微企業(yè)，陸續(xù)與州內(nèi)67家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地84家。學(xué)院現(xiàn)有院內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)基地21個，專業(yè)實訓(xùn)室55個，工位總數(shù)4515個。學(xué)院通過產(chǎn)教融合、校企合作，促進企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，用生產(chǎn)過程指導(dǎo)人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)和全過程，實現(xiàn)科研與教學(xué)相互促進、人才培養(yǎng)與服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院近年來按照“辦學(xué)跟著就業(yè)走、專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走、課程跟著崗位走、人才培養(yǎng)跟著總目標(biāo)走”的思路，全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，緊緊圍繞自治區(qū)、自治州黨委工作部署，深度開展產(chǎn)教融合校企合作，努力辦人民滿意的巴州現(xiàn)代職業(yè)教育。