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2022年河北高考作文熱點(diǎn)話題預(yù)測(cè)發(fā)布,2021年9月到2022年上半年呢,都有哪些人,事,物或者話題最有可能成為今年的高考題呢?看下面的內(nèi)容!
1、關(guān)鍵詞兒家國(guó)情懷內(nèi)容感動(dòng)中國(guó)2021年度人物,崇尚科學(xué),熱愛(ài)祖國(guó)的大物理學(xué)家楊振寧標(biāo)題與家國(guó)共同圖此類作文的核心利益為將愛(ài)國(guó)情懷融入到祖國(guó)發(fā)展的偉大事業(yè)之中。
2、關(guān)鍵詞兒中國(guó)故事內(nèi)容北京冬奧會(huì)富逼血之約講中國(guó)故事,適合用的話題有團(tuán)結(jié)和平,公平正義,人心向背,文明互鑒,勇氣挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)友誼,中國(guó)形象,中國(guó)聲音,簡(jiǎn)約開(kāi)放,交流互鑒。此類作文的核心利益位用事實(shí)講述中國(guó)故事,塑造大國(guó)形象。
3、關(guān)鍵詞兒審美,健康,美譽(yù)內(nèi)容奧運(yùn)會(huì)重塑審美觀,展現(xiàn)多元素的世界。此類作文的核心利益位拒絕刻板天霞的美,擁抱健康多元的美。
4、關(guān)鍵詞兒奮進(jìn)人生,巾幗英雄,承受壓力內(nèi)容中國(guó)女足奪冠,創(chuàng)造歷史,中國(guó)女足相信拼搏的力量此類作文的核心利益學(xué)習(xí)女足精神,致敬永不言敗的拼搏。
5、關(guān)鍵詞兒傳統(tǒng)與創(chuàng)新,文化傳承內(nèi)容荷蘭衛(wèi)視好戲連臺(tái)堅(jiān)持傳統(tǒng)文化創(chuàng)新,表達(dá)此類作文的核心利益,傳統(tǒng)文化搭上創(chuàng)新的載體,才能更好的傳承。
2021年河北省高考作文
試題內(nèi)容:
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
1917年4月,毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文,其中論及“體育之效”時(shí)指出:人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明,耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng),即使是至強(qiáng)者,最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉,增益其所不能,久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此,“生而強(qiáng)者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之誘我以至于強(qiáng),未可知也”。
以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2020河北高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
春秋時(shí)期,齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō),要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首?鬃诱f(shuō):“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說(shuō):“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也!
班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì),圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2019河北作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
“民生在勤,勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉!百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō):“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō):“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿,倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
2018河北高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
2000年 農(nóng)歷庚辰龍年,人類邁進(jìn)新千年,中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。
2013年 “天宮一號(hào)”首次天空授課。
公路“村村通”接近完成;“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。
2017年 網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億,互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。
2018年 “世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。
……
2020年 全面建成小康社會(huì)。
2035年 基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng),和中國(guó)的一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章,想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟,給那時(shí)的18歲的一代人閱讀。
要求:選好角度,確定立意,明確文本,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
一、內(nèi)容項(xiàng)
(一)一等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心突出:凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容充實(shí):凡是材料豐富,表現(xiàn)主題的
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真摯:凡是行文合情入理的
(二)二等
符合題意:凡是在材料內(nèi)容及含義范圍內(nèi)行文的
中心明確:凡是能圍繞主題構(gòu)思行文的
內(nèi)容較充實(shí):材料能基本表現(xiàn)主題
思想健康:凡是思想傾向積極健康的
感情真實(shí):凡是行文樸實(shí),不造作
(三)三等
基本符合題意:尚能把握材料含義,但行文中有所游離
中心基本明確:尚有中心,但部分材料游離中心之外
內(nèi)容單。弘m有材料,但不足以表現(xiàn)主題
思想基本健康:凡思想傾向基本符合道德規(guī)范的
感情基本真實(shí):行文有造作痕跡
(四)四等
偏離題意:僅抓材料中枝節(jié)意義行文
中心不明確:沒(méi)有一個(gè)明確的主題
內(nèi)容不當(dāng):所選材料不能表現(xiàn)主題
思想不健康:凡思想觀點(diǎn)有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的
感情虛假:行文矯揉造作
注:1、內(nèi)容評(píng)分以題意、中心、內(nèi)容為重點(diǎn),參照思想、感情在等內(nèi)浮動(dòng)
2、四等卷中,凡各項(xiàng)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)800字以上,在3—5內(nèi)給分,不是空白卷不給零分。
二、表達(dá)項(xiàng)
(一)一等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn):首尾呼應(yīng),文脈暢通,段落劃分恰當(dāng),銜接緊湊,過(guò)渡自然的
語(yǔ)言流暢:能使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作,用詞準(zhǔn)確,句與句之間銜接自然,句式選擇得當(dāng)
字跡工整:字跡工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范
(二)二等
符合文體要求:文體特征明顯
結(jié)構(gòu)完整:有頭有尾,分段合理
語(yǔ)言流暢:文從字順,有一到兩處語(yǔ)病,但不影響語(yǔ)意表達(dá)
字跡清楚:字跡較規(guī)范,易辨認(rèn)
(三)三等
基本符合文體要求:有問(wèn)題雜糅痕跡,但尚能分辨出文體類型
結(jié)構(gòu)基本完整:有頭有尾,段落劃分不夠合理
語(yǔ)言基本通順:有三到四處語(yǔ)病,對(duì)語(yǔ)意表達(dá)并無(wú)很大影響
字跡基本清楚:字跡不夠規(guī)范,尚能辨認(rèn)
(四)四等
不符合文體要求:不能辨認(rèn)文體類型
結(jié)構(gòu)混亂:段落劃分有嚴(yán)重缺陷,雜亂無(wú)章
語(yǔ)言不通順:語(yǔ)病多:語(yǔ)病達(dá)5處以上,影響了語(yǔ)意表達(dá)
字跡潦草難辨:字跡潦草,難辨認(rèn),影響作文評(píng)卷
注:1、表達(dá)項(xiàng)以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn),全面衡量,參照結(jié)構(gòu)字體,在等內(nèi)上下浮動(dòng)
2、四等卷中,凡各項(xiàng)指標(biāo)均符合該等要求,字?jǐn)?shù)滿800,在3-5分內(nèi)給分,不是空白不給0分
3、注意文體意識(shí)。議論類文章,議論的文字必須超過(guò)2/3;記敘類文章,記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。
三、發(fā)展項(xiàng)
(一)一等
深刻:思想上的深刻,體現(xiàn)在:
透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì);揭示事物內(nèi)在關(guān)系;觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
豐富:內(nèi)容豐富,體現(xiàn)在:
材料豐富;論據(jù)充足;形象豐滿;意境深遠(yuǎn)
有文采:語(yǔ)言文采,體現(xiàn)在:
用詞貼切;句式靈活;善于運(yùn)用修辭手法;文句有表現(xiàn)力
有創(chuàng)意:見(jiàn)解新穎;材料新鮮;構(gòu)思新巧;推理想象有獨(dú)到之處;有個(gè)性特征
(二)二等
較有文采:詞語(yǔ)恰當(dāng);句式有變化;能適當(dāng)運(yùn)用修辭
較有創(chuàng)意:見(jiàn)解正確;材料選擇得當(dāng);想象合理;較有個(gè)性
(三)三等
略顯文采:詞語(yǔ)較恰當(dāng);能運(yùn)用一些修辭
略有創(chuàng)意:有一定的想象力;有一定個(gè)性
(四)四等
個(gè)別語(yǔ)句有深意,個(gè)別例子較好,個(gè)別語(yǔ)句較精彩,個(gè)別地方有新意。
注:1、發(fā)展等級(jí)為四項(xiàng)16個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,可根據(jù)若干突出點(diǎn)按等級(jí)評(píng)分
2、發(fā)展等級(jí)應(yīng)按要求評(píng)分,再參照基礎(chǔ)等級(jí)的分?jǐn)?shù)適當(dāng)量分
3、基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容、表達(dá)兩項(xiàng)都在四等的作文,發(fā)展等級(jí)只能在四等給分
“扣分”的注意事項(xiàng)
1、缺少題目,扣2分。只寫(xiě)題目給2分
2、3個(gè)錯(cuò)別字扣1分,重復(fù)的不計(jì),最多扣3分
3、字?jǐn)?shù)不足800字的,每少50個(gè)字扣1分,扣滿5分為止;字?jǐn)?shù)不足400字,結(jié)構(gòu)嚴(yán)重殘缺,已判為四等卷的,字?jǐn)?shù)可不另扣分。
4、詩(shī)歌按行計(jì)算
5、標(biāo)點(diǎn):錯(cuò)3-5處扣1分,6處以上扣2分,最多扣2分
6、未完作文:
(1)主體已寫(xiě)出,無(wú)結(jié)尾,仍按基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分,不影響發(fā)展等級(jí)評(píng)分
(2)主體未寫(xiě)出,或300字以內(nèi)作文在10分以下給分,包括10分,直接記在內(nèi)容欄里,其它為0分
7、文不對(duì)題的作文:凡是與材料的內(nèi)容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文,在10分以下給分,包括10分,
8、套作、抄襲的作文
(1)套作:無(wú)自己的構(gòu)思立意,僅對(duì)原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴(kuò)寫(xiě),或?qū)σ延形恼逻M(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的
凡套作作文基礎(chǔ)等級(jí)在三等以下給分,包括三等,發(fā)展等級(jí)不給分。
(2)抄襲:須提供抄襲的文章或提供線索,經(jīng)確認(rèn)后,此類作文基礎(chǔ)等級(jí)在四等給分,發(fā)展等級(jí)不給分。
9、關(guān)于有嚴(yán)重問(wèn)題的作文
(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;
(2)答卷雷同;
(3)前后筆跡不一致;
(4)有特殊標(biāo)記:寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。
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