劃分句子成分
更新:2023-09-17 16:10:42 高考升學(xué)網(wǎng)
劃分句子成分
一、句子成分的構(gòu)成:
句子有六個成分:主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語。
主語和謂語:主語是句子里被陳述的對象,謂語是用來陳述主語的。在一般情況下,主語在前,謂語在后。 (1) 大伙都散了。(《分馬》)
。2) 滿樹淺黃色的小花, 并不出眾。(《荔枝蜜》)
。3)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)
。4)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。(《大自然的語言》)
。5)那壯麗的柱廊,淡雅的色調(diào),以及四周層次繁多的建筑立面, 組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。(《雄偉的人民大會堂》)
這幾句的主語是 "大伙" "滿樹淺黃色的小花"" 我最不能忘記的"" 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)"" 那壯麗的柱廊,淡雅的色調(diào),以及四周層次繁多的建筑立面",這幾句的謂語是"都散了"" 并不出眾"" 是他的背?quot;" 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)"" 組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖"。
把中心詞看成是主語和謂語也是可以的。如:
。6)一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。(《驛路梨花》)
(7)其實(shí)這種縮微技術(shù),早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。(《從甲骨文到縮微圖書館》)
可以認(rèn)為"竹床""技術(shù)"是主語,可以認(rèn)為"鋪""使用"是謂語。
賓語和補(bǔ)語:賓語往往表示動作支配的對象,并且總是處在動詞的后頭。補(bǔ)語是動詞形容詞后面的補(bǔ)充成分。如:
。1)橋腳上站在一個人,卻是我們母親。(魯迅《社戲》)
。2)我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)
。3)蕭隊(duì)長說過:先進(jìn)的要帶落后的。(《分馬》)
。4)列寧主義認(rèn)為:資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭,殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭,世界革命才能勝利。(《紀(jì)念白求恩》)
字下有線的全是賓語。還有一種賓語叫做"雙賓語",如:
(5)現(xiàn)在人們叫它 故宮。( 《故宮博物院》)
。6)我給她 一本書。
"它""她"是近賓語(間接賓語),"故宮""一本書"是遠(yuǎn)賓語(直接賓語)。
(7)說起來可笑,小時候有一回上樹掐海棠花,不想叫蜜蜂螫<一下>,痛得我差點(diǎn)兒跌<下來>。( 《荔枝蜜》)
。8)我獨(dú)自一人游蕩< 在田野里 >。(《挖薺菜》)
。9)從化的荔枝樹多得< 像一片碧綠的大海 >,開花時節(jié),那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得< 忘記早晚 >,有時還趁著月色采花釀蜜。( 《荔枝蜜》)
。10)我那時真是聰明< 過分 >。( 《背影》)
。11)年紀(jì)比我大的人,往往如此,我遇見過< 好幾回>了。( 《從百草園到三味書屋》)
尖括號里的全是補(bǔ)語,都補(bǔ)充說明了前面的動詞、形容詞。
定語和狀語:定語是名詞性詞語的修飾成分,狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
(1)這時我看見(他)的背影,(我)的淚很快地流下來了。(《背影》)
(2)可我,總還是懷念那(長在野地里)的薺菜,就像懷念(那些與自己共過患難的老朋友)一樣。(《挖薺菜》)
。3)老遠(yuǎn)就看見(鑲嵌在正門頂上)的國徽的閃閃金光。(《雄偉的人民大會堂》)
。4)李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。(m.mrnum.Com)( 《地質(zhì)之光》)
。5)他們[只]認(rèn)得錢,托他們只是[白]托!而且我[這樣]大年紀(jì)的人,難道[還][不]能料理自己么?(朱自清《背影》)
(6)說到這里,我們兩人都[不約而同]地站了起來,[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到"北海"跟前。(蕭乾《棗核》)
圓括號里的是定語,方括號里的是狀語。
二、句子成分劃分的符號:
主語(=),謂語(-),賓主(﹌),定語((。,狀語([ ]),補(bǔ)語(〈 〉)。
句子的成分可以用下面兩種線條符號的形式標(biāo)示出來:
石拱橋〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。
或:
石拱橋‖〔在世界橋梁史上〕出現(xiàn)得〈比較早〉。(“‖”前邊是主語,后邊是謂語,下邊不必再加橫線。)
在構(gòu)成句子過程中,各種句子成分所起的作用不完全一樣,其中有些成分決定著句子的基本結(jié)構(gòu),它們是句子的主干,有些成分是附著在主干上的“枝葉”,對主干起修飾、限制、補(bǔ)充等作用。
所謂句子的主干,是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語(即“枝葉”成分)逐層壓縮掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主語或主語中心語、謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。例如:
統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。
這是一個主謂句,主語由偏正短語充當(dāng),包含中心語“方法”和定語“統(tǒng)籌”;謂語由動賓短語充當(dāng),而賓語又是一個偏正短語,其中包含著中心語“方法”和“一種”“安排工作進(jìn)程”“數(shù)學(xué)”三個定語。只要把這些定語逐層壓縮掉,剩下的部分“方法是方法”就是這個句子的主干。
碰到一個結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子,找出它的主干,不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確理解它所表達(dá)的意思,而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配有沒有毛病。例如:
。1)南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動這一理論,提供了另一個強(qiáng)有力的證據(jù)。
。2)今天的青年擔(dān)負(fù)著在本世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的。
把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉,剩下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”,可以看出,這個句子的結(jié)構(gòu)是完整的,句子成分的搭配是合理的;第二句的主干則是“青年擔(dān)負(fù)建成強(qiáng)國”,很顯然,句子的結(jié)構(gòu)是不完整的,謂語中心語“擔(dān)負(fù)”和“建成強(qiáng)國”不搭配,“擔(dān)負(fù)”后邊一般要有“任務(wù)”“使命”“責(zé)任”等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語,因此使人覺得話沒有說完全。