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海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-04-04 01:31:45 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在浙江省份2022年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分,對應(yīng)的最低錄取位次在231905名;

2、在江西省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是301分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;

3、在廣東省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是250分,對應(yīng)的最低錄取位次在329976名;

4、在貴州省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分,對應(yīng)的最低錄取位次在186266名;

5、在云南省份2021年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是337分,對應(yīng)的最低錄取位次在145935名;

6、在云南省份2019年的海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是225分,對應(yīng)的最低錄取位次在154282名;

二、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河北 物理 物理+不限 305 277970
2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河北 理科 - 358 222344
3 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 358 108571
4 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 150 102737
5 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 黑龍江 理科 - 246 90769
6 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 黑龍江 理科 - - -
7 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 黑龍江 理科 - - -
8 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 江蘇 物理 物理+不限 - -
9 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江蘇 物理 物理+不限 - -
10 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 浙江 綜合 不限 391 229744
11 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 - -
12 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 浙江 綜合 不限 420 231905
13 (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 江西 理科 - 301 -
14 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
15 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 山東 理科 - 313 284363
16 (5700元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 河南 理科 - 246 430769
17 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 河南 理科 - 223 398594
18 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(15000元/年;合作方俄羅斯烏拉爾聯(lián)邦大學(xué);單列專業(yè))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 河南 理科 - - -
19 (收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以主管部門審批的為準(zhǔn))(烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 湖南 物理 物理+不限 - -
20 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 湖南 物理 物理+不限 - -
21 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 250 329976
22 (中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 - -
23 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 廣東 理科 - 311 305962
24 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 廣東 理科 - - -
25 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
26 (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))(理工類,3年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 廣西 理科 - 297 168099
27 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(理工類,3年,15000元/年)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 廣西 理科 - - -
28 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
29 (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 海南 綜合 不限 - -
30 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 海南 綜合 不限 - -
31 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 海南 文科 - - -
32 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 海南 理科 - - -
33 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
34 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 海南 綜合 不限 - -
35 (專業(yè)備注相關(guān)要求詳見學(xué)校招生章程)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
36 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 四川 理科 - 207 280336
37 (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 291 186266
38 (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 貴州 理科 - 291 186266
39 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)(語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
40 (語種:不限)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 貴州 理科 - - -
41 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 云南 理科 - 337 145935
42 (烏拉爾學(xué)院中外合作辦學(xué))收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以物價(jià)局批復(fù)為準(zhǔn)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2021 云南 理科 - 377 128537
43 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 云南 理科 - 273 156563
44 (桂林洋高校區(qū))機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2019 云南 理科 - 225 154282
45 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - - -
46 (中外合作辦學(xué))(烏拉爾學(xué)院)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2022 云南 理科 - - -
47 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 陜西 理科 - 334 137762
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三、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1984年,是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國有公辦高校,是高水平高職學(xué)校、國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)、全國職業(yè)院校魅力校園、全國職業(yè)院校就業(yè)競爭力示范校、全國高職?圃盒8偁幜Π購(qiáng)學(xué)校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)集體。 學(xué)校坐落于?谑薪瓥|新區(qū),占地面積1032畝,建筑面積36萬平方米,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)美,是治學(xué)求知的理想之地。學(xué)校設(shè)有財(cái)務(wù)管理學(xué)院、國際貿(mào)易學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、烏拉爾學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等11個(gè)二級學(xué)院,49個(gè)?茖I(yè)(方向),1個(gè)“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè),4個(gè)聯(lián)合培養(yǎng)“專升本”專業(yè),在校學(xué)生13800多人,國際留學(xué)生150余名。教職工710人,其中專任教師515人,含各類高層次人才180余人,高級職稱教師170余人,具有博士和碩士學(xué)位教師近300人,“雙師”型教師超過85%,還有來自海內(nèi)外高校、政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位的200余名兼職教授和客座教授。 學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,秉持辦脊梁教育、育脊梁人才、建脊梁學(xué)校的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能高度融合、全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,構(gòu)建“一組一學(xué)一院一會(huì)一壇一團(tuán)一網(wǎng)一堂一社一地”的“十個(gè)一”思想政治工作格局;實(shí)施雙主體、雙課堂、雙導(dǎo)師,突出培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的“三雙一突出”人才培養(yǎng)模式。近五年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均在94%以上,多次被評為海南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位,入選全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例100強(qiáng);學(xué)生在全國職業(yè)技能大賽及各賽項(xiàng)中多次榮獲團(tuán)體和個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。 學(xué)校堅(jiān)持合作發(fā)展,深化產(chǎn)教融合和校企合作。實(shí)施兩個(gè)“三進(jìn)”,即企業(yè)、企業(yè)家、企業(yè)優(yōu)秀文化進(jìn)校園和學(xué)生進(jìn)企業(yè)、教師進(jìn)行業(yè)、學(xué)校進(jìn)社會(huì);努力提高“三力”,即學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力、教師的行業(yè)企業(yè)影響力、學(xué)校的社會(huì)社區(qū)貢獻(xiàn)力。建立校外實(shí)踐基地200多個(gè),校內(nèi)實(shí)踐基地90多個(gè),定向或訂單式人才班20多個(gè),聘請校外職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師110余名。 學(xué)校堅(jiān)持開放發(fā)展,積極開展交流與合作,服務(wù)“一帶一路”建設(shè),先后與俄羅斯、白俄羅斯、韓國、馬來西亞、丹麥等近20個(gè)國家的30多所高校開展國際交流與合作。設(shè)有校際交換生、課程培訓(xùn)、學(xué)歷提升、境外實(shí)習(xí)就業(yè)等國際合作項(xiàng)目。實(shí)施校際學(xué)分互認(rèn)、互換、雙學(xué)籍、雙文憑合作;引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,融合國外課程培養(yǎng),學(xué)生可通過“2+2”、“2+3”等分段培養(yǎng)方式到國外攻讀本科、碩士學(xué)位;學(xué)生可到阿聯(lián)酋、新加坡、韓國、馬爾代夫等國家實(shí)習(xí)、就業(yè)。

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