新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年瓊臺師范學(xué)院招生辦官方公布的酒店管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在河北省份2022年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是494分，對應(yīng)的最低錄取位次在36639名；

2、在安徽省份2021年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是544分，對應(yīng)的最低錄取位次在32854名；

3、在重慶省份2021年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是520分，對應(yīng)的最低錄取位次在18920名；

4、在貴州省份2021年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是509分，對應(yīng)的最低錄取位次在26659名；

5、在青海省份2021年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分，對應(yīng)的最低錄取位次在3765名；

6、在寧夏省份2021年的瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是487分，對應(yīng)的最低錄取位次在4898名；

二、瓊臺師范學(xué)院酒店管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	酒店管理專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	497	38784
2	酒店管理專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	494	36639
3	酒店管理專業(yè)	2020	山西	文科	-	486	20668
4	酒店管理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	474	18457
5	酒店管理專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	515	17270
6	(4600元/年)酒店管理專業(yè)	2021	安徽	文科	-	544	32854
7	(4600元/年)酒店管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	521	33776
8	(4600元/年)酒店管理專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
9	酒店管理專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	505	17459
10	酒店管理專業(yè)	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	-	-
11	酒店管理專業(yè)	2021	江西	文科	-	548	18226
12	酒店管理專業(yè)	2020	江西	文科	-	527	19407
13	酒店管理專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
14	(4600元/年；辦學(xué)地點海南省�？谑�)酒店管理專業(yè)	2021	河南	文科	-	529	41562
15	(4600元/年；辦學(xué)地點海南省�？谑�)酒店管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	528	40496
16	(4600元/年)酒店管理專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
17	(4600元/年)酒店管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
18	酒店管理專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	516	24975
19	酒店管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	546	21578
20	(辦學(xué)地點:桂林洋校區(qū))酒店管理專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
21	(文史類，4年，4600元/年)酒店管理專業(yè)	2021	廣西	文科	-	411	51525
22	(理工類，4年，4600元/年)酒店管理專業(yè)	2021	廣西	理科	-	420	83079
23	(文史類，4年，4600元/年)酒店管理專業(yè)	2020	廣西	文科	-	424	31459
24	(理工類，4年，4600元/年，在桂林洋校區(qū)辦學(xué))酒店管理專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
25	(文史類，4年，4600元/年，在桂林洋校區(qū)辦學(xué))酒店管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
26	酒店管理專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	544	20257
27	酒店管理專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	549	18364
28	酒店管理專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
29	酒店管理專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	520	18920
30	酒店管理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	483	17702
31	(桂林洋高校區(qū))(語種:不限)酒店管理專業(yè)	2021	貴州	文科	-	509	26659
32	(桂林洋高校區(qū))(語種不限)酒店管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	511	20268
33	(語種:不限)酒店管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
34	酒店管理專業(yè)	2021	青海	文科	-	420	3765
35	(年收費4600元)酒店管理專業(yè)	2020	青海	文科	-	444	3490
36	酒店管理專業(yè)	2022	青海	文科	-	-	-
37	(語種不限)酒店管理專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	487	4898
38	(語種不限)酒店管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	486	6371
39	(語種不限)酒店管理專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

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三、瓊臺師范學(xué)院師資和院系介紹

瓊臺師范學(xué)院坐落于我國最大的自由貿(mào)易港和唯一的熱帶島嶼——海南省省會海口市，老校區(qū)位于古城府城，校園綠樹隱映，盡得千年瓊州府之人文底蘊;新校區(qū)踞自貿(mào)先行試驗區(qū)江東新區(qū)，毗鄰東寨港紅樹林自然保護(hù)區(qū)，傍依美蘭國際機(jī)場，既擁省會都市之繁華，又享世界級濕地之靜美，在“一帶一路”和南海發(fā)展大戰(zhàn)略的大好形勢和廣闊舞臺下占得一席先機(jī)。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1705年的瓊臺書院，瓊臺是瓊州的別名，也是明代瓊籍理學(xué)名臣、文學(xué)大家、武英殿大學(xué)士丘濬的別號，以“瓊臺”命名，一是志地，二是丕承前賢，以勵后學(xué)。學(xué)校歷經(jīng)書院、學(xué)堂、中師、大專再到今天的本科師范院校等發(fā)展階段，三百余年書聲不絕、育人無數(shù)，是瓊州學(xué)子求學(xué)成才的沃土，是海南英杰修身歷練的圣地。清代書院時期，瓊臺教化生徒萬余人，培養(yǎng)出1名探花、21名進(jìn)士和172名舉人，成為海南歷史上最有影響的官辦學(xué)府。民國時期，瓊臺人才輩出，聲名遠(yuǎn)播，是海南最早響應(yīng)“五四”運動的地方，海南成立的第一個中共地方委員會中就有半數(shù)以上成員是瓊臺師生，瓊崖革命早期主要領(lǐng)導(dǎo)人王文明、楊善集、馮平，解放軍上將周士第，海南參加紅軍長征的唯一女性謝飛以及中國當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家、教育家范會國等都曾負(fù)笈瓊臺。建國后，瓊臺作為海南小學(xué)與幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地，共向社會輸送了7萬名各類專門人才，其中大部分已成長為基礎(chǔ)教育第一線的骨干。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出了如中國對外漢語教育學(xué)會會長、華中師范大學(xué)終身教授邢福義，華南師范大學(xué)原副校長王開發(fā)教授，海南師范大學(xué)原黨委書記林北平，全國最美鄉(xiāng)村教師曾維奮等一批優(yōu)秀人才。學(xué)�，F(xiàn)有府城和桂林洋兩個校區(qū)，校園占地總面積1067畝，建筑面積32萬平方米；設(shè)有本科專業(yè)24個，�？茖�業(yè)31個，全日制在校生9991人，教學(xué)儀器設(shè)備總值9718.8萬元，紙質(zhì)圖書逾百萬冊。專任教師568人，其中正高級職稱44人、副高級職稱192人，具有碩士及以上學(xué)位的教師371人，擁有國務(wù)院特貼專家1人，省級教學(xué)名師6人，省級青年骨干教師4人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊4個，入選海南省“515人才工程”3人，多人獲得“全國優(yōu)秀教育工作者”“全國三八紅旗手”和“海南省勞動模范”等榮譽稱號。 學(xué)校桂林洋校區(qū)教室、學(xué)生宿舍和食堂都已安裝了空調(diào)，建有完善的校園計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)和千兆校園網(wǎng)，啟動了智慧化校園建設(shè)，實現(xiàn)了教學(xué)辦公場地的無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。學(xué)校堅守師范教育定位，有學(xué)前教育、小學(xué)教育、科學(xué)教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等多個師范特色專業(yè)，擔(dān)當(dāng)了我省學(xué)前和初等教育發(fā)展的中堅力量。學(xué)校十分重視實踐能力的培養(yǎng)，實行“主教+兼教”的培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠勝任多個學(xué)科教學(xué)，并向全科教師發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的人才。“第二課堂成績單”制度構(gòu)建起素質(zhì)養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“四位一體”的基本教育模式，促進(jìn)大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能