1、海南科技職業(yè)大學是幾本招生

是二本。根據海南科技職業(yè)大學在各省發(fā)布的招生計劃批次設置，我們可以知道，海南科技職業(yè)大學是二本高校，一、學校簡介海南科技職業(yè)大學（以下簡稱“�？拼蟆保┯�2008年在原中央美術學院�？谛�區(qū)基礎上創(chuàng)建，2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)大學，是海南省唯一一所本科層次試點改革院校。2021年有本�？啤�

2、海南科技職業(yè)大學開設專業(yè)一覽表

海南科技職業(yè)大學開設專業(yè)有健康服務與管理、健康管理、社區(qū)康復、風景園林設計、傳播與策劃、環(huán)境藝術設計、藝術設計、視覺傳達設計、網絡新聞與傳播（文化傳播與設計方向）、金融服務與管理、市場營銷、現代物流管理、烹飪工藝與營養(yǎng)、金融管理、工商企業(yè)管理、旅游管理、酒店管理與數字化運營、人力資源管理、企業(yè)數字化管理、建筑裝飾工程技術、建筑設計、工程造價、土木工程、市政工程技術、口腔醫(yī)學技術、中藥學、醫(yī)學檢驗技術、舞蹈表演、音樂表演、大數據與會計、大數據與財務管理、輪機工程技術、航海技術、安全技術與管理、水路運輸與海事管理、國際郵輪乘務管理、水路運輸安全管理、空中乘務、制藥工程、石油化工技術、化學工程與工藝、藥品生產技術、食品檢驗檢測技術、電子商務、物聯(lián)網工程、大數據技術與應用、軟件技術、網絡新聞與傳播、計算機網絡技術、大數據技術、機械設計與制造、機電一體化技術、新能源汽車技術、汽車服務工程、智能控制技術、新能源汽車工程、電氣自動化技術、機械設計制造及其自動化、汽車制造與試驗技術

海南科技職業(yè)大學包含院系和開設專業(yè)
院系名單	專業(yè)名稱	本專科
健康科學學院	健康服務與管理	本科
	健康管理	�？�
	社區(qū)康復	�？�
設計學院	風景園林設計	�？�
	傳播與策劃	�？�
	環(huán)境藝術設計	本科
	藝術設計	�？�
	環(huán)境藝術設計	�？�
	視覺傳達設計	本科
	網絡新聞與傳播（文化傳播與設計方向）	�？�
財經學院	金融服務與管理	�？�
	市場營銷	�？�
	現代物流管理	�？�
	烹飪工藝與營養(yǎng)	�？�
	金融管理	本科
	工商企業(yè)管理	�？�
	旅游管理	�？�
	酒店管理與數字化運營	�？�
	人力資源管理	專科
	企業(yè)數字化管理	�？�
城建學院	建筑裝飾工程技術	專科
	建筑設計	�？�
	工程造價	本科
	工程造價	專科
	土木工程	本科
	市政工程技術	�？�
臨床醫(yī)藥學院	口腔醫(yī)學技術	專科
	中藥學	�？�
	醫(yī)學檢驗技術	專科
傳媒與音樂學院	舞蹈表演	�？�
	音樂表演	�？�
會計學院	大數據與會計	�？�
	大數據與財務管理	專科
	大數據與財務管理	�？�
海事學院	輪機工程技術	專科
	航海技術	�？�
	航海技術	本科
	安全技術與管理	專科
	水路運輸與海事管理	本科
	國際郵輪乘務管理	�？�
	水路運輸安全管理	�？�
	空中乘務	�？�
化學與材料工程學院	制藥工程	本科
	石油化工技術	專科
	化學工程與工藝	本科
	藥品生產技術	�？�
	食品檢驗檢測技術	�？�
信息工程學院	電子商務	�？�
	物聯(lián)網工程	本科
	大數據技術與應用	本科
	軟件技術	�？�
	網絡新聞與傳播	�？�
	計算機網絡技術	�？�
	大數據技術	專科
機電工程學院	機械設計與制造	�？�
	機電一體化技術	�？�
	新能源汽車技術	�？�
	汽車服務工程	本科
	智能控制技術	專科
	新能源汽車工程	本科
	電氣自動化技術	�？�
	機械設計制造及其自動化	本科
	汽車制造與試驗技術	專科

海南高考成績排名順序查詢系統(tǒng)2023年一分一段位次表

2023年海南高考分數線位次排名查詢一分一段表(綜合)

2023年海南高考排名一分一段表位次查詢（綜合）

海南一分一段表位次排名綜合(2023屆參考)

2023年海南高考綜合成績排名一分一段表查詢系統(tǒng)

2023年海南高考綜合成績排名查詢(附一分一段表)

海南高考綜合成績排名一分一段位次查詢2023

海南高考位次表查詢,2023海南高考綜合科目一分一段位次排名表參考

2022海南一分一段表新高考位次成績排名查詢

2022年海南新高考類一分一段表位次排名查詢(位次表)

海南高考成績位次排名表(2023年海南新高考一分一段表查詢下載)

海南高考位次表2022年(新高考位次一分一段查詢)

3、海南科技職業(yè)大學2023年最新簡介

一、學校簡介海南科技職業(yè)大學（以下簡稱“�？拼蟆保┯�2008年在原中央美術學院�？谛�區(qū)基礎上創(chuàng)建，2018年升格為全國首批本科層次職業(yè)大學，是海南省唯一一所本科層次試點改革院校。2021年有本�？圃谛Ｉ�19000多人（含高職擴招四類學生），其中本科在校生7471人。學校秉承“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓，堅持“人才強校，質量立校，特色興校”辦學理念，以立德樹人為根本，面向海南油氣、高新技術、互聯(lián)網、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點產業(yè)群，以就業(yè)為導向，為海南自由貿易港建設和海南經濟社會發(fā)展，培養(yǎng)高素質高層次技術技能人才；努力將學校辦成中國乃至世界一流的現代職業(yè)大學。學校現有�？谑薪瓥|校區(qū)(美蘭老校區(qū))和云龍校區(qū)(新校區(qū))兩個校區(qū)，占地面積1092畝。美蘭校區(qū)距海南省委、省政府4公里，云龍校區(qū)距�？诿捞m機場9公里。學校建有各類房屋61棟，用房面積48萬平方米，實驗實訓室256個。截止2021年9月，校內教學科研儀器設備及校企合作仿真實訓軟件總值21890萬元，圖書館紙質圖書192萬冊、電子圖書135萬冊、中外期刊100余種，圖書館現有深圖ILAS借閱系統(tǒng)和知網、超星等學術平臺及瀑布流電子顯示選書預閱屏3套，具有良好的辦學基礎。學校升本更名三年來，榮獲海南省教學成果獎4項，其中一等獎2項，二等獎2項。根據中國高等教育學會發(fā)布的“2016-2020年全國民辦高職院校大學生學科競賽排行榜（TOP20）”，學校全國競賽年度排位分列第9名、第6名、第3名，位列海南省同類高校第一名。學校在中國科教評價網評比中列22所本科層次職業(yè)大學綜合競爭力第2名、民辦院校第1名，在艾瑞深校友會2021中國職業(yè)技術大學排名評比中位列第一。2021年獲授“中國管理科學研究院教育創(chuàng)新基地（2021—2024）”、“2021民辦教育產教融合雙創(chuàng)示范單位”榮譽稱號。截至2020年連續(xù)兩屆獲評海南省“5A級社會組織”，同年被中國民辦教育家代表大會理事會評為“中國民辦教育十大知名品牌大學”。2019年獲頒“中國好教育品牌實力民辦高�！焙汀爸袊�好教育智慧教育品牌”單位等榮譽稱號。學校設有機電工程學院、信息工程學院、化學與材料工程學院、海事學院、城建學院、財經學院、設計學院、健康科學學院、國際護理學院、臨床醫(yī)藥學院、傳媒與音樂學院、會計學院、馬克思主義學院等教學單位13個和公共教學部2個。建成了以應用化工技術、航海技術、機械設計制造及自動化、物聯(lián)網工程技術等工科為主，兼顧醫(yī)學、管理學等學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系。開設19個本科專業(yè)和50個�？茖�業(yè)，緊密對接海南十二大主導產業(yè)中的海南油氣、高新技術、互聯(lián)網、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點產業(yè)。服務當地區(qū)域經濟社會發(fā)展和行業(yè)未來發(fā)展，部分專業(yè)填補了海南空白。2021年計算機科學與技術、機械工程、交通運輸工程學科被評為海南省第五輪省級特色重點學科。航海技術、健康管理專業(yè)于2019年被教育部認定為“骨干專業(yè)”，石油化工技術專業(yè)被評為海南省高職類校企合作特色專業(yè)。近三年來，學校學生和教師獲得各類省部級以上專業(yè)技能大賽、教學課程參評等獎項728項。學生參加各類省部級技能競賽獲獎453項，其中：國家級81項、省部級372項；技能大賽國家級一等獎12項、二等獎26項、三等獎43項；技能大賽省級一等獎67項、二等獎101項、三等獎204項。學校教師參加省級及以上各類競賽獲獎275項。其中：國家級66項，包括一等獎4項，二等獎12項，三等獎50項；省級209項，包括一等獎75項，二等獎28項，三等獎106項。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，人才培養(yǎng)質量得到社會廣泛認可。學校從海南省高等教育實際出發(fā)，已申報立項海南省教育廳教育教學改革研究項目37項。其中楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的職業(yè)本科工科專業(yè)實踐教學體系構建研究》等重點項目6個，一般項目31個。學校目前與1799家企業(yè)建立了合作關系，其中與海南龍頭企業(yè)和省外企業(yè)153家簽訂了校企深度合作協(xié)議，2021年頂崗實習學生2578人次。與我校共同開發(fā)校企合作教材的企業(yè)47家，已出版校企合作教材47部。近年來，學校高度重視校企合作成果轉化工作，有30多項專利應用到企業(yè)生產經營中，提高了企業(yè)生產效率，產生的經濟效益達1500多萬元。我校為多家企業(yè)提供專業(yè)技能培訓服務，年培訓規(guī)模達50000余人次，其中在校生教官為海口市十所高中、公辦中專學校新生軍訓達8000多人次。二、人才培養(yǎng)學校認真貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學方向，落實立德樹人根本任務。加強師德師風建設，將思想政治教育融入教育教學全過程。在創(chuàng)新育人上下功夫，使思想政治工作如春風化雨般入腦入心，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人，努力培養(yǎng)具有寬領域深厚專業(yè)理論基礎人才，努力培養(yǎng)高素質高層次技術技能人才，努力培養(yǎng)服務新型產業(yè)和新產品技術應用型人才，努力培養(yǎng)學生畢業(yè)后能夠逐步成長為社會發(fā)展進步的引領型人才，引導激勵學生把“科學、務實、厚德、創(chuàng)新”校訓精神和自我的青春夢自覺地融入偉大的中國夢，不負韶華，勵志勤學，在艱苦奮斗中綻放�？朴⒉棚L采，為奮進新征程和中華民族的偉大復興作出新貢獻。三、專家治學學校實行專家治學�，F有校長、副校長11名，分別為博士副教授或正教授。目前擔任學校各學院院長職務的均是中青年博士或副教授、教授。學校領導和各學院院長實踐經歷經驗豐富。他們均是指導學生參加省級大賽連年獲得一等獎或二等獎者、參加省部級教改課程項目評定連年獲得一等獎或二等獎者、在本校辦學第一年或第二年從優(yōu)秀專任教師或優(yōu)秀專業(yè)系主任及優(yōu)秀教學或科研副院長轉任者；或由具有名校教育教學管理經驗并任職二級學院院長10年以上或博士生導師及正教授等教育教學專業(yè)管理人員構成。四、師資力量學校堅持人才強校戰(zhàn)略，不斷加強師資隊伍建設，鼓勵和支持青年教師提高教學和科研水平。目前專任教師968人，校外兼職教師265人，專任教師中具有碩士及以上學位教師563人，占專任教師的58.2%（其中博士111人，占比11.4%），具有副高及以上職稱教師 303人，占專任教師的31.3%（其中正高級職稱93人，占比9.6%），雙師型教師519人，占專任教師的53.6%。學校出資在國內外培養(yǎng)博士32人、碩士83人，支持訪問學者進修9人。學校不斷深化人才引進機制，面向全國招聘引進高層次高水平專業(yè)人才，并根據所開設專業(yè)及在校生規(guī)模，逐年增加專任教師。揭軍武、孫杰、杜金風、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等58人已成為海南省高層次人才，其中韓剛、王月雷為C類人才（領軍人才），閆浩、孫杰、揭軍武為D類人才（拔尖人才），王月雷還獲得“南海工匠”和“國家技能人才培育突出貢獻個人”稱號。五、教學改革學校根據教育部和海南省教育廳要求，為進一步加強我校高等教育內涵建設，強化教學基礎地位，深化教育教學改革，培育優(yōu)秀教學成果并發(fā)揮示范引領作用，提升人才培養(yǎng)質量，嚴格按照項目指南指引，積極組織教師、尤其是中青年教師，參與申報海南省教育廳教育教學改革研究項目。并由各教學單位和學校分級評審、項目申報人現場答辯、專家評議及校教學指導專門委員會認真審議，最后推選出優(yōu)秀教改項目參與省級評審。近三年，學校申報結項的海南省教育廳教育教學改革研究項目，獲得省級科技進步獎、優(yōu)秀社會科學成果獎共11項。其重點項目有：楊秀英教授主持的《以高端技術技能和技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的職業(yè)本科工科專業(yè)實踐教學體系構建研究》、杜金風博士主持的《教育部職業(yè)本科教育改革試點的探索與研究——以海南科技職業(yè)學院為例》、馮莉穎博士主持的《職業(yè)本科的本質內涵與特色發(fā)展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業(yè)本科背景下機械專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐》、仲甜甜副教授主持的《職業(yè)本科實踐教學質量評價體系研究》等6個項目；一般項目有《人工智能視域下“1+X”財會專業(yè)育訓協(xié)同課程體系構建》等16個項目。除教育廳教改項目外，學校鼓勵教師申報其他類教育教學改革項目并給予配套支持，如省社科聯(lián)、教育科學規(guī)劃辦、科創(chuàng)融教和其他行業(yè)協(xié)會課題項目，旨在加大學校教育教學改革力度，提升教師教學水平與教學質量。學校一直堅持產教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新，以校企合作推進教學改革。深化教學改革，構建以產業(yè)需求為導向的專業(yè)體系和以技術應用能力培養(yǎng)為主線的課程體系。鄭兵副教授組織優(yōu)秀教師與北京豐源智通科技有限公司等單位合作，獲批教育部產學合作協(xié)同育人項目63項，與北京鐳嘉科技有限公司合作開展VR虛擬仿真項目建設24個，開展全校智慧教室和私有云項目建設并取得軟件著作權6項。學校師生申請獲批軟件著作權共28項，其中林偉欣作為優(yōu)秀畢業(yè)留校生申請獲批10項。在已公布的教育部2020年產學合作協(xié)同育人項目立項名單中，學校獲批立項數為海南省第1名。學校狠抓教學改革，重視課程建設。學校與教育部“學校規(guī)劃建設發(fā)展中心”簽訂了為期5年的“產教融合應用型課程改革實驗”項目合作協(xié)議。中國名校名師名企智能技術總監(jiān)運用德國人才培養(yǎng)經驗，對學校教師進行一對一的應用型課程指導，以切實落實高素質高層次技術技能人才培養(yǎng)目標，要求教師按行業(yè)企業(yè)標準指導學生的崗位實踐教學環(huán)節(jié)，調整專業(yè)設置，重構課程體系，使學校內涵建設有目標、有載體、有平臺、有措施、有抓手。2020年學校榮獲應用型課程建設聯(lián)盟2020課程改革創(chuàng)新獎。此外，學校積極探索學歷教育與職業(yè)培訓教育并舉的配套教育體系。目前學校在27個領域獲教育部批準開展“1+X”證書試點工作，取得職業(yè)技術資格培訓項目許可69個。其中，2020年獲頒“教育部1+X老年照護職業(yè)技能等級證書試點項目突出貢獻獎”。六、科學研究學校積極鼓勵廣大教師開展科研、教研和技術創(chuàng)新。近五年，學校教師主持各級縱向科研課題139項，其中省級及以上課題102項；其中獲教育部產學合作協(xié)同育人項目63項；公開發(fā)表學術論文880余篇，其中國內外核心期刊收錄181篇（SCI收錄80篇）；出版教材、專著220部，獲國家專利授權300多項。學校師生申請獲批軟件著作權28項，完成區(qū)域經濟發(fā)展的咨詢報告51篇。校長韓長日教授帶頭發(fā)明專利技術，獲得發(fā)明專利權10項。其本人主持的《瓜馥木等海南熱帶特色藥用植物活性成分發(fā)現、制配與評價》申報2020年度海南省科學技術獎評審獲得自然科學獎二等獎。2021年，鄭兵副教授作為“物權數字化課題組”組長，與物權數字化（經紀）平臺聯(lián)合啟動項目研發(fā)，開啟全國高校物權數字化先行示范先河。學校建立了海南省唯一的“海南�？剖�油化工產品檢測中心”，實現了海南省化工產品質量“檢測不出島”目標。化學與材料工程學院曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯(lián)合技術攻關,共同申報獲批海南省科技廳2016年海南省重點研發(fā)計劃項目《雙效余熱回收與熱泵技能技術在工業(yè)產品中生態(tài)設計》，獲專項經費50萬元，每年取得校企合作收入1000多萬元。黎冬樓教授與粵海鐵路有限責任公司聯(lián)合申報海南省科技廳2018年重點研發(fā)計劃項目《�？跒持悄芑�海上交通服務應用軟件的研究與開發(fā)》獲批立項，專項經費25萬元，服務于海南高新技術產業(yè)，研發(fā)海上交通服務應用軟件，為船舶船員和航運公司提供海上交通和安全信息服務。校企合作項目研發(fā)促進了教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，為學生創(chuàng)新實踐提供了更多平臺。近五年，學校主持各級橫向科研課題49項，理事長楊秀英教授參與了中華人民共和國審計署重點科研課題《國有企業(yè)和國有資本內部審計全覆蓋問題研究》橫向課題研究。學校承擔并完成了政府委托橫向課題：海南省保亭縣科工信局受托的《保亭黎族苗族自治縣科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》研究項目。七、應用型課程改革2019年3月學校與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心簽訂了“產教融合”應用型課程改革實驗項目合作協(xié)議，海科大成為全國首家“產教融合”應用型課程改革實驗項目學校。項目從學校實際需求出發(fā)，實施一校一策，一院一策。歷經三年，共邀請了國內知名專家20多名對學校教師開展了課改思路、課程開發(fā)、課程設計、項目教學、課程思政、教學方法等內容培訓10余次，并組織教師說課考核5次。在中國現代教育研修中心和教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與應用型課程建設聯(lián)盟主辦的“應用型課程建設大課堂說課展示”比賽中：王睿獲得一等獎，魏愛民、王進、羅振江、彭金銀獲得二等獎，魏愛民、黎冬樓、何欣、王卉、繆從金、謝輝獲團體二等獎，鄭兵和趙斌霞獲得三等獎。在應用型課程聯(lián)盟2020年論壇上，我校獲省級課程改革創(chuàng)新獎，魏愛民獲優(yōu)秀教師獎。截止2021年10月，已有272名教師的272門課程通過應用型課程設計說課合格考核。同時，通過教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心搭建的平臺，從合格教師中挑選出優(yōu)秀教師5名進行線上課程展示，參加課程展示人員達到1000多人，取得了良好的課程改革成效，學校教育教學水平和培養(yǎng)質量有了新提高。八、校內實踐教學基地學校注重教學科研平臺及實踐教學基地建設。現有海南省特種機器人工程技術研究中心（籌）、海南省老年健康管理工程技術研究中心（籌）、海南省藥食同源植物資源重點實驗室（籌）、中央財政支持的石油化工技術專業(yè)職業(yè)教育實訓基地、中國殘聯(lián)和教育部批準的海南省殘疾人康復指導中心、海南省高校特色實訓教學示范中心、海南海科石油化工產品檢測中心等。除此之外，學校還建有校內實訓中心18個、校內實訓實驗室及VR實驗室等245個，與海南漢地陽光石油化工有限公司、萬特制藥（海南）有限公司、上海中船海員管理有限公司、海醫(yī)第二附屬醫(yī)院、�？谑械谌�人民醫(yī)院等153家省內外企業(yè)共建了共享校外實訓基地。學校校內孵化基地在孵企業(yè)31家，校內智慧教室97間。九、校外實踐教學基地�？拼笞越ㄐＲ詠�，一直著力推進校企合作建設。在進行校企合作實踐過程中，始終堅持“育人為本、產業(yè)為要、產教融合、創(chuàng)新發(fā)展”原則，積極探索校企合作辦學模式和運行機制，取得良好成效。我校校企合作模式主要包括：校企合作、校企深度合作、教學實習合作、產學研合作及產教融合合作。當前與我校建立合作關系的企業(yè)共有1799家，其中深度合作企業(yè)183家，省外合作企業(yè)450家，省內合作企業(yè)1166家。校企合作在校黨委和行政管理團隊統(tǒng)一領導下運行，主要負責校企合作宏觀布局和頂層設計，以及對校企深度合作建設工作的領導、協(xié)調和統(tǒng)籌。在專業(yè)建設層面設置校企合作管理小組，負責校企合作的具體實施。以推進校企深入合作建設為重點，制定校企合作方案和計劃書，全面落實和管理校企合作事項，為校企合作的順利推進提供組織保障。學校重點專業(yè)聘請行業(yè)、企業(yè)、高校的專家成立專業(yè)建設指導委員會，主要職能是指導各學院的專業(yè)建設與教學改革。每年按計劃組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，促進了“雙師型”教師的成長，增強了教師對專業(yè)知識的全面認知和深度理解。通過聘請企業(yè)技術能手兼職任教，增強了教學的針對性，促進了專業(yè)課程與生產實踐的融合。重點專業(yè)不斷密切深化與企業(yè)合作關系，每個骨干專業(yè)最低與10家企業(yè)建立了合作關系，專業(yè)帶頭人定期深入企業(yè)進行實地調研。學校與合作企業(yè)共建校外實習基地，專業(yè)課程開設計劃按專業(yè)人才培養(yǎng)方案與企業(yè)實際需求制定。根據校企雙方約定，學生按計劃定期到企業(yè)實習，并按就業(yè)企業(yè)要求，在校外實習基地完成訂單式崗前培訓，以提高學生的崗位適應能力。為進一步深化校企合作，學校與企業(yè)簽定“訂單培養(yǎng)”合同，共建產教融合實踐基地。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，確定教材、教學大綱及教學內容。學校組建由學校教師、企業(yè)有關專家和工程技術人員共同承擔教學任務的教學團隊，定期集中開展教學研究活動，企業(yè)直接參與制訂或修訂人才培養(yǎng)方案，以保證人才培養(yǎng)符合企業(yè)需要。目前學校已成立了“康芝藥業(yè)班”、“東方傲立班”、“洋浦傲立班”等訂單班，運行狀況良好，效果顯著，深受企業(yè)和學生歡迎。學校在“產教融合、校企合作、工學結合”上取得系列建設成果。近年來，學校獲批校企合作技術項目有100余項，涵蓋政府和企業(yè)80余家。通過與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，學校與企業(yè)實現了精準對接，能夠更直接地為海南“十二大”主導產業(yè)發(fā)展服務。學校積極探索校政合作新路徑，在服務中實現校政之間良性互動。2020年學校與保亭縣科工信局建立了互動合作關系，學校充分發(fā)揮人才和科研優(yōu)勢，為保亭縣科工信局提供多次技術咨詢服務，先后完成了《保亭縣科技創(chuàng)新“十四五”規(guī)劃》和《保亭縣科技人才評價實施方案》，獲得項目經費10.29萬元，學校配套經費20萬元；2020年由美蘭區(qū)武裝部安排我校師生前往轄區(qū)中小學做入學前軍事理論和實踐教育；學校海事學院每年為海南漁政系統(tǒng)提供了大量專業(yè)培訓，并積極為水手技工考證等項目服務；學校每年還為計算機行業(yè)等關聯(lián)企業(yè)員工做定向培訓。學校產教研發(fā)層次和服務地方經濟社會發(fā)展能力及水平不斷提高。北京豐源智通科技有限公司、江西森嵐科技有限公司及浙江航大科技開發(fā)有限公司與我校合作開發(fā)技術已達幾十項；學校主持并帶頭組織與南昌航天文化科技有限公司合作研發(fā)的《航天牌濃縮廣畫顏料研究與制備》項目，向國家知識產權局申報了發(fā)明專利并獲授權。鄭兵副教授組織參與了與北京鐳嘉科技有限公司合作開展24個VR虛擬仿真項目建設，與水滴智慧科技（深圳）有限公司開展全校智慧教室、智慧食堂、私有云項目建設并取得了軟件著作權6項。曹維良教授與海南漢地陽光石油化工有限公司聯(lián)合技術攻關,共同申報獲批海南省科技廳海南省重點研發(fā)計劃項目《雙效余熱回收與熱泵技能技術在工業(yè)產品中生態(tài)設計》，獲的經濟效益和社會效益雙豐收。為服務海南高新技術產業(yè)，研發(fā)海上交通服務應用軟件，為船舶船員和航運公司提供海上交通和安全信息服務，黎冬樓教授與粵海鐵路有限責任公司聯(lián)合申報海南省科技廳重點研發(fā)計劃項目《�？跒持悄芑�海上交通服務應用軟件的研究與開發(fā)》獲批立項并受到服務對象的普遍好評。在眾多合作中，校企合作質量工程提升經費收入達1600多萬元。十、校內孵化基地為大力開展“萬眾創(chuàng)新、大眾創(chuàng)業(yè)”工作。加大學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設力度，進一步優(yōu)化校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引優(yōu)秀人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)大學生思想道德品質和強化大學生實踐能力，學校于2016年4月掛牌成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為同學們提供一個參加實踐鍛煉的大舞臺。目前基地使用圖書館4樓401、402、403房間和圖書館9樓非檔案館榮譽館的場地以及學校門口左邊的創(chuàng)業(yè)孵化大樓一樓二樓部分區(qū)域，全部面積共有2000多平方米�；�地采用“政府扶持、社會參與、高校助推、自愿加入、市場化運作、規(guī)范化管理”的運作模式。為創(chuàng)業(yè)初始人員提供政策扶持、項目論證、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)模擬實訓、技能培訓等“一站式”服務，努力踐行“孵化促創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)、就業(yè)促發(fā)展”目標。截止2021年9月底，我們共計孵化學生企業(yè)110余家，部分學生企業(yè)得到了快速成長，收益非�？捎^。企業(yè)創(chuàng)業(yè)項目包括網絡科技、教育培訓、電子商務平臺、文化傳媒、藝術設計、快遞服務、汽車租賃等，集科技型、商務型、服務型于一體，帶動一大批同學參與創(chuàng)業(yè)實踐，涌現出�？诤？戚谏�設計有限公司、海南卓海人力資源有限公司、眾城文化傳媒（海南）有限責任公司、海南優(yōu)學樂教育培訓有限公司、�？诤？颇媳鞭r產品商貿有限公司等一批先進的創(chuàng)業(yè)典范和錢海濱、熊世洪等優(yōu)秀個人：錢海濱，城建學院工程造價專業(yè)2017屆畢業(yè)生，2015年9月成立異彩廣告設計工作室，2016年5月成立�？诤？戚谏�設計有限公司，并正式入駐海南科技職業(yè)學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，同時擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地自治管委會主席。海口�？戚谏�設計有限公司是一家集戶內外廣告設計、制作、施工、維護為一體的專業(yè)化廣告公司。公司經過四年的發(fā)展以及不斷的思維創(chuàng)新和技術完善，在市場上贏得了很高的信譽。長期合作的單位中就有“中國人民銀行”“萬寧石梅春墅”“海南省兒童醫(yī)院”“瓊山區(qū)政府”“國家能源集團”“陽光人壽”“海南省律師協(xié)會”等較大企事業(yè)單位，2019年公司年營業(yè)額突破百萬元大關。其中海南省兒童醫(yī)院樓宇發(fā)光字項目，經過與其他廣告公司的激烈競爭，公司以69萬元中標該項目施工權，并于2019年8月份竣工；同年4月與萬寧石梅春墅簽訂長期合作協(xié)議，該項目第一期宣傳規(guī)劃建設費用12萬元，于2019年底完成該項目整體建設，獲得甲方一致好評。熊世洪，機電工程學院太陽能光電技術專業(yè)2017屆畢業(yè)生，2016年創(chuàng)辦了海南卓海人力資源有限公司。專業(yè)從事勞務派遣、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、勞動政策信息咨詢等服務。2016年（第十七屆）海南國際旅游島歡樂節(jié)由海南省旅游發(fā)展委員會主辦，�？谑姓�府承辦，海南卓海人力資源有限公司提供人力資源服務，公司組織大學生志愿者服務共計300多人次，整場活動獲得各方高度評價。根據教育部高等教育司《關于報送國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃立項項目的通知》精神，按照建立國家、地方、高校三級“大創(chuàng)計劃”培育實施體系要求，堅持“興趣驅動、自主實踐、重在過程”原則，鼓勵學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐。學校2019年獲國家大創(chuàng)項目訓練計劃財政撥款10萬元。2020年組織各專業(yè)本科學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃共120項，其中國家級創(chuàng)新訓練項目5個、創(chuàng)業(yè)訓練項目6個，國家財政撥款支持經費共11萬元；省級創(chuàng)新訓練項目16個、創(chuàng)業(yè)訓練項目9個；校級創(chuàng)新訓練項目56個、創(chuàng)業(yè)訓練項目28個，國家財政撥款共33.5萬元。2021年組織各專業(yè)本科學生參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃共150項，其中國家級創(chuàng)新訓練項目12個、創(chuàng)業(yè)訓練項目4個，創(chuàng)業(yè)實踐項目1個；省級創(chuàng)新訓練項目25個、創(chuàng)業(yè)訓練項目4個，創(chuàng)業(yè)實踐項目4個；校級創(chuàng)新訓練項目49個、創(chuàng)業(yè)訓練項目37個，創(chuàng)業(yè)實踐項目14個。學校創(chuàng)新教育中心積極組織各學院各專業(yè)學生踴躍參加每年由教育部、省教育廳、省人社廳等多個上級部門例行的各種主題創(chuàng)業(yè)大賽。其中以2021年教育部組織的第七屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽組織規(guī)模最大，全校學生參賽總人數達5009人次，參賽項目總數1305項，在此次比賽中我校獲得銅獎6個、優(yōu)秀獎6個。十一、學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)學校辦學十多年來，已經為社會培養(yǎng)畢業(yè)生3萬多名，每個專業(yè)的學生都具備良好的知識水平和很強的動手能力，誠實守信，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，多年來用人單位對我校畢業(yè)生的總體滿意度達96%以上。學校積極推動教育教學改革創(chuàng)新與實踐，加快推進高素質高層次技術技能型人才培養(yǎng)體系建設，已涌現出一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。他們當中有的投身基層，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方；有的成績優(yōu)異，在各類大賽中斬獲頗豐；有的在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中，成為雙創(chuàng)時代的弄潮兒，普遍受到好評。首屆畢業(yè)生谷兵兵通過學歷晉升獲得留校任教資格，從2015年開始帶領2009級、2010級優(yōu)秀畢業(yè)生共同創(chuàng)辦海南云智聯(lián)科技有限公司（校內孵化公司），主要經營物聯(lián)網領域系統(tǒng)集成開發(fā)，近年來獲批政府創(chuàng)新基金項目400多萬元。2021年谷兵兵還承擔了海南科技職業(yè)大學智慧食堂電子稱接口開發(fā)技術項目，且成果轉化運行良好。技術入軟件公司在職期股為5%。2009級畢業(yè)生林偉欣通過學歷晉升取得留校任教資格，將于今年完成博士學業(yè)。在校期間成立海南白樹葉設計公司（校內孵化創(chuàng)業(yè)公司），從2015年開始帶領歷屆學生創(chuàng)業(yè)，近三年來為批政府多個部門和近百家公司POP進行平面設計制作，公司營業(yè)額達到600多萬元。學校近5年優(yōu)秀畢業(yè)生走向社會就業(yè)，還涌現出一批高薪高收入技術技能管理應用型人才。任偉，2008級數控技術專業(yè)，2011年開始研制自動鎖螺絲機，2018年成立梅菲爾德自動化科技（蘇州）有限公司，年收入500萬元以上；招浩斌，2018級航海技術�？�2班，在國家能源集團（世界500強）神華船隊擔任實習三副一職，轉正后月薪27000元左右；楊天賜，2018級航海技術�？�2班，畢業(yè)當年即被浙江省海運集團浙海海運有限公司錄用，目前擔任實習三副一職，轉正后月薪27000元左右；李坤，2019屆石油化工生產技術專業(yè)，在中國石化金陵石化（江蘇南京）有限公司任化工一部凈化裝置崗位主操職務，年薪22-28萬元；曹昕,2019屆石油化工生產技術專業(yè)，任職中國石化濟南分公司煉油二部催化裂化裝置反應主操職務，年薪21～26萬元；何東川，2018屆石油化工生產技術專業(yè)，任職建滔化工集團操作副班長，年薪15萬元。目前，學校已進入國家首批本科層次職業(yè)教育試點改革與發(fā)展的快車道。全校廣大師生正在傾心辦學竭誠奉獻中國高等職業(yè)教育事業(yè)的楊秀英理事長帶領下，勠力同心，努力拼搏，緊緊咬定建設“中國乃至世界一流現代職業(yè)大學”奮斗目標，闊步前進！