2020年海南高考試卷難度備受大家關(guān)注，教育部考試中心黨委書記、主任孫海波介紹，今年海南高考將以“穩(wěn)”字當(dāng)頭，科學(xué)施策、精準(zhǔn)施策，高考的命題將保持試卷結(jié)構(gòu)、題型題量，以及考試難度的相對穩(wěn)定。我們一起來了解關(guān)于2020年海南高考?xì)v史試卷的難度系統(tǒng)和點(diǎn)評解析的相關(guān)內(nèi)容。

一、2020年海南高考?xì)v史試卷難度系數(shù)點(diǎn)評

1、政治：復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)要求

復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合新的學(xué)科素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@是綱要和方向。

第一方面說一下政治認(rèn)同，從去年高考試題來看，考了“黨的領(lǐng)導(dǎo)”，就是講的政治認(rèn)同。第二方面說一下語言行文方式，語言表述如何聯(lián)系材料，這個(gè)對學(xué)生來說在高考時(shí)是特殊重要的要求。再有一個(gè)需要提醒考生的是，要抓住關(guān)鍵問題、熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際，深入思考。

針對當(dāng)下一些熱點(diǎn)問題，如推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高政府的執(zhí)行力，建設(shè)服務(wù)型政府，搞好營商環(huán)境等等，這些都是我們國家正在面臨的問題。

2、地理：題目與現(xiàn)實(shí)生活要緊密結(jié)合

回顧全國歷史二卷地理試卷，在題型設(shè)計(jì)上依然保持了單選題和綜合題的形式，選擇題綜合性強(qiáng)，綜合題設(shè)計(jì)“入口小，縱深廣”針對具體問題考查；在考查內(nèi)容上，突出主干知識，突出重點(diǎn)內(nèi)容，考查重點(diǎn)在于理解知識本身的內(nèi)在邏輯和聯(lián)系；在信息呈現(xiàn)方面，材料豐富厚重，與實(shí)際生活和社會熱點(diǎn)結(jié)合緊密。

3、歷史：注重家國情懷 關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)

從近些年的考題來看，除了注重主干知識的考查，還注重對能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查。在高考試題中幾乎到處都有家國情懷、人文關(guān)懷的體現(xiàn)，比如國家統(tǒng)一意識、文化認(rèn)同感等。仔細(xì)分析去年高考試題，可以看到其緊貼現(xiàn)實(shí)，處處體現(xiàn)時(shí)代熱點(diǎn)。此外，試題還比較注重對史觀、史學(xué)理論以及史學(xué)研究方法的考查。

從考生來看，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩大問題，首先對于記憶性的知識往往是支離破碎的，很難形成清晰的時(shí)空框架，而對于一些理解性的知識往往是一知半解，沒有真正弄懂弄通。

還有一部分考生審題意識不強(qiáng)，沒看清題干就匆匆作答，而在讀題過程中又往往在獲取解讀知識的能力、知識遷移的能力方面比較弱，經(jīng)常照材料摘抄原文。等到了答題的時(shí)候又缺乏邏輯性，雜亂無章，缺少一些答題技巧和規(guī)范的語言。

二、海南高考文科大學(xué)名單一覽表

三、海南高考?xì)v史試卷評分標(biāo)準(zhǔn)

普通高校招生全國統(tǒng)一考試最主要的目的是為高校選拔優(yōu)秀新生。這就要求考試分?jǐn)?shù)能夠準(zhǔn)確清晰地反映考生之間的水平差異，作為錄取考生的依據(jù)。建立標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度優(yōu)點(diǎn)在于：

（1）有利于提高考試質(zhì)量，促進(jìn)高考標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化進(jìn)程。

高考標(biāo)準(zhǔn)化的全過程包括：命題標(biāo)準(zhǔn)化、考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、試卷評閱標(biāo)準(zhǔn)化、分?jǐn)?shù)的解釋和使用標(biāo)準(zhǔn)化�？荚嚨淖罱K目的就是獲得能標(biāo)定考生水平的分?jǐn)?shù)。命題工作、考務(wù)管理工作、教師和考生的辛苦勞動，都是為了獲得能反映考生真實(shí)水平的分?jǐn)?shù)，社會各界也都是通過考試分?jǐn)?shù)認(rèn)可高考，評價(jià)考生的水平。因此，只有建立含義明確、具有穩(wěn)定、可比的、能量化考生水平的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度，才能真正實(shí)現(xiàn)高考標(biāo)準(zhǔn)化，這項(xiàng)工作做好了，必將推動整個(gè)考試的發(fā)展。

（2）更加有利于準(zhǔn)確地選拔人才，確保高校新生錄取質(zhì)量。

建立標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度使考試更加準(zhǔn)確地反映考生的實(shí)際水平，從而更進(jìn)一步保證錄取的準(zhǔn)確性。使用常模量表分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取，考生接到分?jǐn)?shù)通知單后，就能通過標(biāo)準(zhǔn)分與百分位對照表和考生總數(shù)，了解到自己在全體考生中所處的位置，從而估計(jì)自己能否被錄取，可能錄取到哪一類學(xué)校。對于錄取院校來說，可以根據(jù)考生的總分和相關(guān)學(xué)科的分?jǐn)?shù)，準(zhǔn)確地選拔真正優(yōu)秀的新生。使用等值量表分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取，由于當(dāng)年的分?jǐn)?shù)與各年分?jǐn)?shù)進(jìn)行了等值，統(tǒng)一到同一“量尺”上了，這樣使錄取質(zhì)量更加提高一步。這種分?jǐn)?shù)反映的考生總體水平穩(wěn)定不變，便于高等學(xué)校了解錄取的新生情況以及進(jìn)行逐年之間的比較。等值量表分?jǐn)?shù)使用幾年以后，高等學(xué)�；蜷L年固定招生的專業(yè)就能形成自己穩(wěn)定的錄取標(biāo)準(zhǔn)（即總分和相關(guān)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)），同時(shí)也便于考試機(jī)構(gòu)宏觀監(jiān)督指導(dǎo)和調(diào)配工作的進(jìn)行。

（3）有利于充分發(fā)揮考試的作用。

高考是一種選拔性考試，其卷面成績高低以及某科高考平均分高低，既與考生能力有關(guān)，也與試卷難易有關(guān)。而且，不同科目之間的原始分?jǐn)?shù)可比性較差，因此不能直接利用高考原始分?jǐn)?shù)進(jìn)行中學(xué)教學(xué)評價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是參照常模的一種評分方法，其分?jǐn)?shù)較明確、單位相同并有共同的參照點(diǎn)（常模為500分），具有穩(wěn)定性和可比性。因此，使用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)制度對考試對象的評價(jià)工作，就一個(gè)市縣或中學(xué)來說，可以把本市縣或本學(xué)校各科標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的平均分和綜合分平均值與省常模或全國常模進(jìn)行比較，了解自己的位置；同時(shí)也可對當(dāng)年本單位各科成績進(jìn)行比較，從而找出學(xué)科間的差距。

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